七年級語文上冊第26課《賣油翁》教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 七年級語文上冊第26課賣油翁教案 26課賣油翁 一、 教學目標 1、了解先介紹人物后敘事的記敘方法。 2、了解“之”在課文中的指代對象。掌握“咨、矜、睨、頷、忿”等5個字。 3、初步學會利用文章中的關鍵詞語歸納中心思想。 4、感受“熟能生巧”這個道理，并在學習中勤學苦練。 二、 教學重點 1、“之”字的指代意義；利用關鍵詞語歸納中心。 三、 教學難點 1、領會先介紹人物后敘事的記敘方法。 四、 教學課時：三課時 五、 教學過程 第一課時 一、教學目標 1、了解 2、掌握“咨、矜、睨、頷、忿、謚、酌、杓 ”等字的音和形；理解“當世無雙、十中八九、自矜、熟能生巧”

2、等詞語的意義。 3、了解了解先介紹人物后敘事的記敘方法 二、 教學過程。 1、介紹。 歐陽修（10071072），字永叔，自號醉翁，又號六一居士，北宋人他是當時公認的文壇領袖，是一個在散文、詩、詞各方面都成就卓著的作家。他團結和培養(yǎng)了許多著名的，領導了北宋的詩文革新運動。 “唐宋八大家”：唐 韓愈、柳宗元 宋 歐陽修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾和蘇轍。 2、檢查預習要求。 注音：堯咨（z） 自矜 （jn） 家圃（p） 睨之（nì） 頷之（hán） 忿然 （fèn） 酌油（zhuó） 3、 全文，注意句讀，注意句中停頓。講讀第一段 思考：故事中先出現(xiàn)的陳堯咨

3、這個人物有何特點？為什么要先概括他的特點？ 明確：善射；自矜（在講到“當世無雙”時可以用“舉世無雙”、“首屈一指”、“無與倫比”進行對比。 賣油翁是怎么觀射的？他觀射時的神態(tài)說明了什么？ 明確：睨之，久而不去，微頷。說明略表贊許的同時又感到美中不足。 小結：這一段簡介人物，交代故事發(fā)生的地點和原因，這個原因就是陳堯咨對自己的箭術的評價和賣油 翁對他的評價明顯有差距，有矛盾。 第一課時 一、教學目標 1、了解了解先介紹人物后敘事的記敘方法 2、歸納本文的中心和協(xié)作特點 二、教學過程 1、講讀第二段 這段文字從沖突的發(fā)展過程來看，可以分成幾個回合？ 第一個回合：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”連續(xù)發(fā)

4、問，咄咄逼人，表現(xiàn)出強烈的自矜、自傲。而賣油翁沉著招架，淡淡回答：“無他，但手熟爾?！陛p描淡寫卻底氣十足。 第二個回合：賣油翁輕描淡寫的話更有損陳堯咨的自信自矜心理，于是引出問與答的第二個回合。 陳堯咨忿然作色：“爾安敢輕吾射！”火冒三丈，出語狂敖。而賣油翁心平氣和，用自己數(shù)十年的練就的絕技來教育陳堯咨。 從“我亦”二字中可以看出，賣油翁并未因自己的絕技二自滿自夸。 第三個回合：陳堯咨在事實面前服輸了。由“忿”到“笑”，說明他對自己的缺點已經(jīng)有所認識。 小結： “賣油翁酌油”這個情節(jié)寫得曲折有致，人物形象也非常鮮明，究其原因，是因為抓住了人物最富有個性的神態(tài)、言行來描寫。陳堯咨的輕狂自傲，賣油翁的從容穩(wěn)重躍然紙上了。 第二課時 一、教學目標 1、歸納本文的中心和協(xié)作特點。 2、熟讀成誦 3、將本文譯寫成現(xiàn)代漢語的記敘文。 二、 教學過程 1、歸納中心。 本文通過記敘賣油翁自錢孔瀝油這件事，說明了熟能生巧的道理。 2、歸納協(xié)作特色。 本文短小精悍，未發(fā)表一點議論，卻把道理說得明白生動，引人深思。 3、熟讀成誦。 4、譯寫練習。 三、 板書設計 陳堯咨 賣油翁 （略） （詳） 技藝： 善射 （十之八九） 善酌 （堪稱絕技） 態(tài)度： 自矜 （浮躁自傲） 手熟 （從容沉靜） 中心：熟能生巧