初中課外輔導(dǎo)計(jì)劃

1、初中課外輔導(dǎo)計(jì) 劃 篇一：七年 級(jí)語文課外輔導(dǎo)計(jì) 劃七年級(jí)語文課外輔導(dǎo)計(jì) 劃一、 輔導(dǎo) 目標(biāo)1、通過課 外,使學(xué)生能充分 認(rèn)識(shí) 到學(xué)習(xí)的重要性。2、認(rèn)真做好學(xué)生的 輔導(dǎo)工作,每周 1 次的 輔導(dǎo) ,輔導(dǎo)要有針對(duì) 性和可行性。二、 輔導(dǎo)內(nèi)容：1、輔導(dǎo)內(nèi)容：義務(wù)教育課程教科 書七年級(jí)上冊。2、輔導(dǎo)內(nèi)容：基 礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作方法方面的 訓(xùn)練。三、 輔導(dǎo)方法措施：利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué) 進(jìn)行輔導(dǎo)、提高， “因材施教、 對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的 素質(zhì)采取相 應(yīng)的方法 輔導(dǎo) 。具體方法如下：1、教師要有計(jì)劃、有目的的 為學(xué)優(yōu)生提供 資料，介紹方法，發(fā)展他們的思維水平。2、加強(qiáng)對(duì) 學(xué)生的課堂管理，要

2、 經(jīng)常提問學(xué)生。3、通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué) 習(xí)積極性，改 變他們厭學(xué)的心理，激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變“要 我學(xué) ”為“我要學(xué) ”。4、培養(yǎng) 課外讀物的 閱讀能力，多背、多 讀、多寫、多 練。四、需要注意的 問題 ：1、不歧 視學(xué)習(xí)有困 難的學(xué)生，不 縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一 視同仁。2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促 進(jìn)學(xué)生的作 業(yè)情況， 培養(yǎng)學(xué) 習(xí)興趣， 樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。備注： 為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任 務(wù)，提高教育教學(xué) 質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生的 實(shí)際情況、教學(xué)大 綱有針對(duì)性的補(bǔ)課，為此我制定本學(xué)期學(xué)生 輔導(dǎo)計(jì) 劃如下：篇二：初一數(shù)學(xué) 課 外輔導(dǎo)計(jì) 劃初一數(shù)學(xué) 課外輔導(dǎo)計(jì) 劃（一

3、） 輔導(dǎo) 老師：胡明雙、學(xué)情分析 七年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中基礎(chǔ)和入門，學(xué)好七年 級(jí)數(shù)學(xué)能為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊。現(xiàn)在班上 的學(xué)生基礎(chǔ)較差，但也有優(yōu)秀的學(xué)生。他 們都很熱愛學(xué)習(xí)，只要端正學(xué)生 們的學(xué)習(xí)態(tài)度， 大家共同努力，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，這樣才能 極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。二、教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容和目標(biāo)七年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容和目標(biāo)第五章、相交 線與平行線本章主要在第四章 圖形認(rèn)識(shí)初步”的基礎(chǔ)上，探索在同一平面內(nèi)兩條直 線的位置關(guān)系：、相交 、平行。本章重點(diǎn)：垂 線的概念和平行 線的判定與性 質(zhì)。本章難點(diǎn)：證明的思路、 步驟、格式，以及平行 線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。第六章、平面直

4、角坐標(biāo)系本章主要內(nèi)容是平面直角坐 標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用。本章重點(diǎn)：平面直角坐 標(biāo)系的理解與建 立及點(diǎn)的坐 標(biāo)的確定。本章 難點(diǎn)：平面直角坐 標(biāo)系中坐標(biāo)及點(diǎn)的位置的確定。第七章、三角形本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的 線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點(diǎn)：三角形有關(guān) 線段、角及多 邊形的內(nèi)角和的性 質(zhì)與應(yīng)用。本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高、中 線及角平 分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的 證明與多邊形內(nèi)角和的探究。第八章、二元一次方程組本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程（組）及其解的概念和解法與 應(yīng)用。本章重點(diǎn)：二元一次方程 組的解法及實(shí)際應(yīng)用。本章難點(diǎn)：列二元一次方程 組解決實(shí)際問題第九章、不等式與不等式組

5、本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（ 組）的解法及簡單應(yīng)用。本章重點(diǎn)：不等式的基本性 質(zhì) 與一元一次不等式（組）的解法與簡單應(yīng)用。本章難點(diǎn)：不等式基本性 質(zhì)的理解與應(yīng)用、 列一元一次不等式（組）解決簡單的實(shí)際問題。第十章、實(shí)數(shù)本章主要內(nèi)容是學(xué) 習(xí)了平方根、立方根及 實(shí)數(shù)的相關(guān)概念。本章重 難點(diǎn)：是會(huì)運(yùn)用平方根 立方根進(jìn)行簡單化簡計(jì)算。三、輔導(dǎo)教學(xué)的具體措施1、認(rèn)真研 讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，精 選習(xí)題 ，精心 備課，做好教案，上好新 課。同時(shí) 仔細(xì)批改作 業(yè)，作好 輔導(dǎo) ，發(fā)現(xiàn)問題 及時(shí)解決作 認(rèn)真總結(jié)成功與失 敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。2、設(shè)置教學(xué)情境， 結(jié)合日常生活，由淺入深，循序 漸進(jìn) 。引導(dǎo)學(xué)生主 動(dòng)

6、加入 課堂學(xué)習(xí)和 討論 ，積極參與知 識(shí)的探究與 規(guī)律的 總結(jié)。3、營造民主、和 諧、平等、自主的學(xué) 習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行合作探究、交流和分享 發(fā)現(xiàn) 的快 樂。從而體會(huì)到學(xué) 習(xí)的樂趣，激 發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情。4、精心 設(shè)計(jì)探究主 題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì) 發(fā)散思 維，培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)造性思 維的能力， 實(shí)現(xiàn)一題 多解、舉一反三、觸 類 旁通。5、每次完成老 師布置的兩個(gè)任 務(wù)，第一是老 師每次 發(fā)的五到十個(gè)個(gè) 習(xí)題作業(yè)，第二是學(xué) 生一個(gè)星期內(nèi)準(zhǔn) 備五個(gè)易 錯(cuò)的或者是常 錯(cuò)的不懂的 習(xí)題 交給老師，下一次答疑 講解。四、 輔導(dǎo)教學(xué)的 進(jìn)度表 總周次： 14 總課時(shí) ：28七年 級(jí)輔導(dǎo) 教學(xué) 進(jìn) 度表七年

7、級(jí)下學(xué)期 總周數(shù)： 14 總課時(shí) ：28周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 數(shù)12343 月 17 日 第六章 平面直角坐 標(biāo)系 22 3 月 24 日 第七章 三角形（一） 3 月 31 日 第七章 三角形（二） 2 第五章 相交 線與平行 線（一） 2 4 月 7 日567 4 月 14 日 第五章 相交線與平行 線（二） 22 4 月 21 日 期中復(fù) 習(xí) 4 月 28 日 第八章 二 元一次方程 組 （一） 28 5 月 5 日9 5 月 12 日10 5 月 19 日11 5 月 26 日12 6 月 2 日13 6 月 9 日14 6 月 16 日第八章 二元一次方程 組（二） 第八章 二

8、元一次方程 組 （三） 第九章 不等式與不等式 組 （一）第九章 不等式與不等式 組（二） 第十章 實(shí) 數(shù)（一） 2 第十章 實(shí)數(shù)（二） 2 期末 復(fù)習(xí) 2 2 2 2 2篇三：初中數(shù)學(xué) 課 外輔導(dǎo)計(jì) 劃初中數(shù)學(xué) 課外輔導(dǎo)計(jì) 劃新的學(xué)期已 經(jīng)開始， 為了提高我所 帶班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué) 質(zhì)量，不 讓每一個(gè)學(xué)生掉 隊(duì)，讓每個(gè) 人切實(shí)學(xué)到文化科學(xué)知 識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué) 習(xí)的自信心，增 強(qiáng)克服困 難的勇氣，找到打開數(shù)學(xué) 知識(shí)大門的鑰 匙，特制定如下 輔導(dǎo)計(jì) 劃：一、指 導(dǎo) 思想：在新 課程改革背景指 導(dǎo)下， 堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念， 堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體， 堅(jiān) 持學(xué)生 為中心地位不 動(dòng)搖 ，使人人學(xué)會(huì)能

9、用得上的數(shù)學(xué)，切 實(shí)提高學(xué)生的成 績。二、主要措施：1、摸清學(xué)生底子，深入學(xué)生，深入教學(xué)，通 過作業(yè)、課堂、 試卷等切 實(shí)摸清學(xué)生的功底， 并能將學(xué)生 進(jìn)行分類，分 組，做到有的放矢。2、改革 課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的參與性，提高學(xué)生學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣，構(gòu)建高效 課堂。3、充分利用小 組，采取合作學(xué) 習(xí) 的方式，消除學(xué)生心中的疑惑和自卑心理。4、認(rèn)真批改學(xué)生作 業(yè)，及時(shí)糾 正學(xué)生作 業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤 ，盡量做到面批。5、利用自 習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間 ，老師爭取集中抽 查的方式， 發(fā)現(xiàn) 學(xué)生的不足，及 時(shí)輔導(dǎo)糾 正6、采用定 時(shí)間：每天下午自 習(xí)，集中 進(jìn)行差生 輔導(dǎo) 。7、注重學(xué) 習(xí)后的抽 查，給差生吃 “小灶 ”，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤 及時(shí)糾正輔導(dǎo) 。8、建立 錯(cuò)題集，提高學(xué)生的警惕性，避免犯同 樣的錯(cuò)誤 。9、定時(shí)召開學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì)， 讓他們談感想、體會(huì)、學(xué) 習(xí)心得， 暢所欲言，相互學(xué) 習(xí)， 取長補(bǔ) 短。10 、教師要立足于 實(shí)際，多表 揚(yáng)學(xué)生，注意 發(fā)現(xiàn) 學(xué)生的 閃光點(diǎn)，采用多表 揚(yáng)、少批 評(píng)或不 批評(píng) 的措施，來提高學(xué)生學(xué) 習(xí)的自信心和 興趣。11 、在輔導(dǎo)過 程中，要根據(jù)成 績、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和其他非智力因素，將學(xué)生分 為上、中、 下三等，予以區(qū) 別對(duì)待，采取相 應(yīng)的措施力促他 們得以相 應(yīng)提高。三、主要 時(shí)間 安排