大班教學(xué)活動(dòng)：吃多了

1、大班教學(xué)活動(dòng)：吃多了活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)畫面細(xì)節(jié)線索（面部表情、身體動(dòng)作）猜測(cè)鯨的心理活動(dòng)，并較合理、流暢地講述故事情節(jié)。 2、嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，愿意和同伴分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片一套、幼兒用筆、紙、故事卡活動(dòng)過(guò)程：一、 活動(dòng)導(dǎo)入、引出故事師：帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，看是哪里？小結(jié)：看圖要看完整，才會(huì)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)說(shuō)法更合適。二、關(guān)注細(xì)節(jié)、豐富故事1、師：今天我們一起來(lái)講講在這片海里發(fā)生的故事。仔細(xì)看看這片海，可能發(fā)生什么事？幼兒講述、教師梳理小結(jié)：眼神，能讓我們感覺到他心理在想什么，動(dòng)作，能讓我們猜到他心理想做什么。師：鯨張大嘴巴一口吞下了所以的魚，一條也不剩。故事結(jié)束了嗎？后面會(huì)怎么樣？2、說(shuō)

2、說(shuō)他現(xiàn)在感覺怎么樣？從哪里看出來(lái)的？（出示圖三）幼兒講述，引導(dǎo)互評(píng)你覺得他的故事怎么樣？小結(jié)：原來(lái)眼神、嘴巴、身體形態(tài)的變化能讓我們發(fā)現(xiàn)鯨的心理可能發(fā)生的變化，而且這些畫面雖然很細(xì)小，但是卻很重要，能讓我們的故事聽起來(lái)更有趣更好聽。三、暢想故事、構(gòu)想結(jié)尾1、可是大鯨現(xiàn)在很難受怎么辦？請(qǐng)你幫大鯨想出解決的辦法，用筆畫下來(lái)介紹給大家。2、幼兒操作要求：每人一張紙一支筆畫出你想的辦法，畫好的朋友和邊上的朋友介紹一下3、分享故事、互動(dòng)梳理。（出示圖四）你們覺得這個(gè)方法可以嗎？你覺得他講的哪張圖的心理活動(dòng)很精彩？4、聽力你們這么精彩的故事，我也迫不及待想了一個(gè)特別有趣的辦法，我也來(lái)講講我編的故事。小結(jié)：

3、今天我們通過(guò)看表情和動(dòng)作，能講出精彩有趣的心理活動(dòng)，讓我們的故事特別生動(dòng)。4、延伸：今天你們想了很多的辦法，變成很多不一樣的故事，所以人人有獎(jiǎng)，送給每人一張故事卡，你可以把想的辦法貼上去，不過(guò)也有可以選擇空白的故事卡，可以畫出你自己編的故事，講給更多的朋友聽。附：故事、教具圖片等一天早上，天氣真不錯(cuò)，有一群小魚在蔚藍(lán)色的大海里自由自在的游來(lái)游去，邊游邊聊天，好開心呀，所以他們都沒有發(fā)現(xiàn)迎面游來(lái)了一個(gè)龐然大物。而這時(shí)，藍(lán)鯨正直愣愣地盯著他們看呢，他心想：我今天的運(yùn)氣實(shí)在太好了，一大堆的美食啊，我可以飽 餐一頓了。他越想越得意，堅(jiān)持樂開花了。慢慢地他離目標(biāo)越來(lái)越進(jìn)了，小魚們這才發(fā)現(xiàn)藍(lán)鯨，可是已經(jīng)來(lái)不及逃走了，藍(lán)鯨長(zhǎng)大了超級(jí)大嘴，心想：你們想跑可沒那么容易，瞧我的厲害，我可要一口吞了你們。于是他一口吞下了所以的小魚，一條也不剩。瞧！本來(lái)還得意的大鯨吃得肚子圓鼓鼓的，像個(gè)大皮球，肚子開始不舒服了，一會(huì)還傳來(lái)了嘰里咕嚕的聲音，這會(huì)兒他真難受，連眼睛都耷拉著、嘴巴也歪著了。他心想：怎么辦呢？誰(shuí)能幫幫我呀！媽媽快來(lái)呀！還是讓醫(yī)生來(lái)好呢？可是我怕打針！嗚嗚嗚突然，就聽到“嗝”的一聲，藍(lán)鯨打了一個(gè)大大的嗝，噗他的背上噴出了美麗的小魚噴泉