人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)《長(zhǎng)征》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)長(zhǎng)征第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教材依據(jù)： 人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)第三單元第十一課長(zhǎng)征。 本課是毛澤東同志在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。 全詩(shī)共四句，第一句與后四句是概述與分述的關(guān)系。 編者意圖，一是讓學(xué)生把心放進(jìn)文章去認(rèn)真閱讀，用心體會(huì)紅軍大無(wú)畏的精神和英勇豪邁的氣概。二是理解詩(shī)句的含義，感悟文本，領(lǐng)悟長(zhǎng)征的艱難，珍惜今天美好的生活。 設(shè)計(jì)理念： 閱讀是語(yǔ)文課堂教學(xué)的主要工具，古語(yǔ)云："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。'說(shuō)明閱

2、讀感知文本至關(guān)重要。本課時(shí)，依據(jù)閱讀的重要性來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，先讓學(xué)生自讀文本感知律詩(shī)大意，了解長(zhǎng)征中艱難險(xiǎn)阻，感受紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏革命精神和革命樂(lè)觀主義精神。再讓學(xué)生細(xì)讀、品讀、精讀文本、學(xué)詞、學(xué)句，感悟長(zhǎng)征的偉大，感悟紅軍戰(zhàn)士的英勇豪邁，感知今天幸福生活來(lái)之不易。 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，了解長(zhǎng)征中艱難險(xiǎn)阻，感受紅軍戰(zhàn)士的大無(wú)畏和英勇豪邁。 2、知識(shí)目標(biāo)：在閱讀中學(xué)詞學(xué)句，體會(huì)詩(shī)中情感。 3、能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地閱讀律詩(shī)，在閱讀中悟情悟感。 教學(xué)重點(diǎn)： 閱讀律詩(shī)，體會(huì)長(zhǎng)征艱難，感悟紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏與英勇豪邁。 教學(xué)難點(diǎn)： 閱讀律詩(shī)，學(xué)詞學(xué)句，體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的情感，從

3、中受到教育。 教法選擇： 1、閱讀感知、理解律詩(shī)。 2、閱讀感悟，互動(dòng)交流對(duì)文本的感悟。 學(xué)法指導(dǎo)： 1、閱讀文本法。初讀、細(xì)讀、精讀、品讀。 2、合作、互動(dòng)學(xué)習(xí)律詩(shī)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 幻燈片若干張 1、飛奪瀘定橋、倔強(qiáng)的小紅軍、豐碑、金色的魚(yú)鉤相關(guān)幻燈片。 2、五嶺山、烏蒙山、金沙江、大渡河、岷山相關(guān)幻燈片。 教學(xué)過(guò)程： 一、啟發(fā)學(xué)生講述長(zhǎng)征小故事而導(dǎo)入。 師：同學(xué)們知道長(zhǎng)征嗎？長(zhǎng)征中有許多感人的故事，請(qǐng)同學(xué)們講一講自己知道的長(zhǎng)征小故事。 生：飛奪瀘定橋、倔強(qiáng)的小紅軍、豐碑、金色的魚(yú)鉤等。 學(xué)生講大意，師放相關(guān)幻燈片。 師：大家對(duì)長(zhǎng)征知道很多，今天，我們?cè)趯W(xué)習(xí)毛澤東主席在長(zhǎng)征勝利后寫(xiě)的一首詩(shī)，感

4、受紅軍戰(zhàn)士的大無(wú)畏和英勇氣概。板題：長(zhǎng)征 二、初讀文本，感知律詩(shī)大意。 1、學(xué)生自讀文本作感知批注。 2、分小組閱讀，互動(dòng)、交流、整理批注。 3、教師抽讀，交流對(duì)文本大意的感知，教師啟發(fā)、指導(dǎo)、幫助學(xué)生感知交流文本大意： 生1：紅軍經(jīng)歷了許多艱難的山山水水，但紅軍戰(zhàn)士卻看作是很平常的事，他們真勇敢，我真佩服。 生2：蜿蜒盤旋的五嶺山在紅軍眼里就像翻騰著的得細(xì)小的波浪。師放五嶺山幻燈片 生3：高大雄偉的烏蒙山，就像紅腳下滾動(dòng)的泥丸。師放烏蒙山幻燈片 生4：渡過(guò)懸崖峭壁的金沙江，紅軍心中歡快異常。師放金沙江幻燈片師同上放大渡河、岷山幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生交流、感知文本大意與情感。 三、品讀律詩(shī)，學(xué)詞句，

5、體會(huì)律詩(shī)情感。 1、引導(dǎo)學(xué)生用情感品讀律詩(shī)，品讀押韻。 難閑丸暖寒顏?lái)嵞_為an 2、引導(dǎo)學(xué)生用感情品讀律詩(shī)，體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)含義： 只等閑：看作很平常的事。 逶迤：蜿蜒盤旋 磅礴：氣勢(shì)雄偉 暖：歡快的心情 寒：令人心寒 開(kāi)顏：張開(kāi)笑臉 3、品讀詞句，領(lǐng)悟情感 引導(dǎo)學(xué)生用感情反復(fù)品讀，在感情閱讀中體會(huì)領(lǐng)悟紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的英勇氣概。 三、品讀拓展 師：長(zhǎng)征是中國(guó)歷史乃至世界歷史的奇跡，讀了本詩(shī)，你們有何感想呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)倬x律詩(shī)，用心去體會(huì)長(zhǎng)征意義，作為今天的我們，你感想如何呢？ 學(xué)生讀詩(shī)，批注自我感悟，抽12名學(xué)生交流。 圍繞：學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征大無(wú)畏精神，珍惜今天新福生活，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。 五、小結(jié)課時(shí)內(nèi)容。 師生互動(dòng)小結(jié) 六、作業(yè)： 學(xué)習(xí)了長(zhǎng)征一文，談?wù)勛约簩?duì)長(zhǎng)征的感想。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 11長(zhǎng)征 山水艱險(xiǎn)紅軍戰(zhàn)士 五嶺山蜿蜒盤旋細(xì)浪等閑視之 烏蒙山氣勢(shì)雄偉泥丸大無(wú)畏 金沙江懸崖峭壁歡快英勇氣概 大渡河水流湍急悲壯革命樂(lè)觀主義 岷山千里積雪開(kāi)顏 教學(xué)反思： 1、體現(xiàn)了一度為中心的語(yǔ)