全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)蘇教版小語(yǔ)教材第二屆課堂教學(xué)大賽：金子教學(xué)實(shí)錄

1、word文檔下載后（可任意編輯） 全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)蘇教版小語(yǔ)教材第二屆課堂教學(xué)大賽：金子教學(xué)實(shí)錄 課前談話：談夢(mèng)想 出示勾踐、哈利波特的圖，談夢(mèng)想 師：猜猜這些圖在干什么？ 生：他們?cè)谔越鹱印?師：他們的夢(mèng)想是什么？ 生：挖到金子成為富翁。 師板書：金子 師：金子是財(cái)富的象征，得到金子，擁有財(cái)富是很多人的夢(mèng)想。請(qǐng)大家齊讀課題，再來(lái)一遍。 師：把課文讀一讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，看看課文寫了什么？ 生自讀課文。 師：我們一齊來(lái)看生字和詞。 出示：花園 肥沃 妖艷 若有所悟 蜂擁而至 一無(wú)所獲 全部精力 生讀理解詞。 師：課文說(shuō)了一件什么事啊?？梢杂蒙线@三個(gè)詞。 生：彼得和淘金者們一起去找金子，但是都

2、沒找到。天下了三天三夜的雨。他發(fā)現(xiàn)土地很肥沃，就留下來(lái)種花，他種了很多美麗的花。 師：他把故事基本說(shuō)清楚了還有誰(shuí)來(lái)試一試，可以用上這三個(gè)詞。 一男生說(shuō)， 師：他試著用這些詞，把課文大體說(shuō)清楚了。彼得開始是怎么做的？后來(lái)又做什么了？一起說(shuō)。 師板書：溝金 種花 師：他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？你從哪看出來(lái)的？ 生讀最后一段話。 師：他找得對(duì)不對(duì)呀？再讀讀這段話，這段話中你有讀不懂的地方嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀。 生自由讀： 師：有什么問題？ 生：他沒有找到金子，怎么說(shuō)找到真金了？ 生：為什么不說(shuō)無(wú)不驕傲，而說(shuō)不無(wú)驕傲？ 生：我是唯一找到真金的人，我的金子就在這塊土地里是什么意思？ 師：彼得成功以后為什么說(shuō)這段

3、話，請(qǐng)同學(xué)們看看一二段話，開始時(shí)是怎么做的？拿出筆來(lái)，一邊讀一邊劃，可以讀出聲來(lái)。 生邊讀邊劃。 師：誰(shuí)來(lái)讀一讀。 生：他買了一塊沒人要的土地也沒有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子。 師出示學(xué)生讀的這段話。 師：他為什么要這樣做呢？ 生：因?yàn)榈谝恍」?jié)說(shuō)希望找到金子，彼得想也許這附近還是有金子的，就買了一塊沒人要的土地。 師：這段話中有一個(gè)詞語(yǔ)，你注意了嗎？ 生：沒人要的土地。 生：他覺得偏僻的地方可能有金子。 師：他那么想找到金子，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 師：哪些詞語(yǔ)看出他不甘心呢？ 生：他埋頭苦干了幾個(gè)月，幾乎翻遍了整塊土地。 師：他下的功夫很大，還有誰(shuí)也想談?wù)勊桓市膬墒挚湛铡?生：他一個(gè)人默默地挖著。 師：你怎么

4、知道他是一個(gè)人。 生：因?yàn)榈谝欢沃v到了 師：看來(lái)彼得和別人不一樣，他留下來(lái)了。你來(lái)說(shuō)說(shuō)，還有哪個(gè)詞？ 生：整塊，他所有的土地都挖了也沒有找到金子。 師：他出了多大的力啊，你們關(guān)注到幾個(gè)月這個(gè)詞？ 生：幾個(gè)月是很長(zhǎng)的時(shí)間。這么長(zhǎng)時(shí)間他一直在做一件事。 師：誰(shuí)再讀這段話，體會(huì)彼得的努力。 生讀：彼得不甘心落空也沒有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子 師：彼得付出了努力，還有誰(shuí)想再來(lái)讀一讀這段話？ 生讀。 師：彼得出了這么大的力，結(jié)果怎么樣呀，一起說(shuō)。 生：一無(wú)所獲。 師：淘金沒有幫他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們了解到，彼得比別人多了一份堅(jiān)持，一份努力。后來(lái)他改種花了，種花怎么幫他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的呢？讀一讀四至六段，讀出

5、聲音來(lái)。 師：想一想，彼得為什么又改為種花了呢？種花是怎么幫他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的，可以小組交流一下，前后四個(gè)人就是一個(gè)小組，請(qǐng)前后交流一下，一個(gè)一個(gè)地說(shuō)。 師:哪一個(gè)小組可以把內(nèi)容與想法匯報(bào)一下。 生：我們認(rèn)為這里的土地很肥沃，用來(lái)種花，人們一定會(huì)來(lái)買花裝扮客廳。 生：把第三段讀了一遍。 師：同學(xué)們，我們都來(lái)做彼得，來(lái)到他即將離去的那天早上，看一看當(dāng)天的情景。 早上，天晴了，彼得走出了小木屋，彼得，你看到了什么： 生：看到了小草。 生：長(zhǎng)出了綠絨絨的小草。 師：這里的土地以前不一樣了。 生：他發(fā)現(xiàn)坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，長(zhǎng)出了一層綠絨絨的小草。 師：彼得我們一起來(lái) 生一起讀 師：他看到了這些，

6、他想到了什么？你說(shuō)？ 生：這里沒有金子，但是用來(lái)種花。 師：你怎么知道土地肥沃啊？ 生 師：這里的土地很肥沃，彼得，你們還想到了什么？ 生：這里的土地 師：還想到了什么，彼得？ 生：我來(lái)種花，有人來(lái)買我就有錢了。 師：還想到了什么？ 生：種花賺錢了，淘金者有可能還找不到金子。他覺得種花比淘金者更好一點(diǎn)。 師：還有什么想說(shuō)的？ 生：淘金者是為了過(guò)上幸福的生活，種花也可以過(guò)上幸福的生活。 師：他看著想著，想著看著，他若有所悟。師板書：若有所悟。 師：我們了解他內(nèi)心的想法，誰(shuí)再來(lái)若有所悟地讀一讀這段話？ 生：這里沒找到金子用不了幾年我就會(huì)成功的 師：我還聽出了他有一絲高興，還有誰(shuí)想讀一讀？ 生讀。

7、師：我聽到了一絲自信呢。還有誰(shuí)來(lái)讀一讀 生讀。 師：想到美好的前景，還有了一絲興奮。彼得有了新的思考，決定靠種花來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他后來(lái)是怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的呢？ 生：他把自己的全部精力都用來(lái)培育花苗。 師：剛才同學(xué)在說(shuō)的時(shí)候還關(guān)注到一個(gè)詞語(yǔ)，那就是全部精力。師板書：全部精力。 師：他說(shuō)了好幾遍，你想象一下，彼得可能都會(huì)做些什么？ 生：天天給花苗澆花。 生：還要捉蟲。 生：還要把雜草弄掉。 生：還要施肥。 生：有時(shí)候土太緊，要松土。 師：還有？ 生：把花種下去還要挖個(gè)坑。 師：彼得忙呀忙呀，從早晨忙到中午，太陽(yáng)火辣辣照在身上，這時(shí)候他會(huì)做些什么？ 生：拿毛巾擦汗。 師：還會(huì)做什么？ 生：喝點(diǎn)水，脫掉

8、衣裳。 師：到了假期他還會(huì)做什么？ 生：不休息。他會(huì)種花，累了擦擦汗，繼續(xù)種花。 師：他不休息，他會(huì)種花，累了擦擦汗，繼續(xù)種花。 師：是啊，彼得留下來(lái)做了，不久田地里真的長(zhǎng)滿了美麗嬌艷的鮮花，給他帶來(lái)了希望，這些花給大家送去了美麗，這些鮮花讓彼得離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近。一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了，五年以后 生：彼得終于實(shí)他拉夢(mèng)想。 師：這是彼得一直追求的夢(mèng)想，一起來(lái)讀 生讀。 師板書 師：他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，他這樣對(duì)人們說(shuō)，請(qǐng)你說(shuō)。 生讀最后一句話。 師：現(xiàn)在你們讀懂了嗎？這段話是什么意思，說(shuō)說(shuō)你的理解。 生：我找到了真正的金子。 師：真正的金子是什么？ 生：真正的金子是汗水。 師：這金子指的是？ 生：他種出來(lái)的汗水。 生：他找到