《初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)講話：認真做事只能把事情做對用心做事才能把事情做好 》

1、初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)講話：認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)講話：認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好期中考試已經(jīng)落下帷幕了，我站在這里感到有點惶恐和不安，因為我知道我半學(xué)期獲得的一點成績還不夠，這也可以看作是指導(dǎo)對我的鞭策和期許，希望我在以后的工作中獲得更大的進步。如今，我對自己這半學(xué)期來的工作進展一個總結(jié)和反思，望大家多批評指正。本學(xué)期我教兩個班的數(shù)學(xué)，二班是住宿班，八班是走讀班。在上次的月考中，我所教的二班的高分人數(shù)居然沒有八班的人數(shù)多，在月考分析會上，杜校開玩笑的說：“八班這么好，二班優(yōu)秀人數(shù)這么少，是不是只在八班用力，而對二班班主任有意見。我

2、知道這是杜校通過這個玩笑，對我進展好心的提醒。怎么才能進步二班的成績呢?靠加班加點，多做練習(xí)，進展題海戰(zhàn)術(shù)，這顯然是行不通的。因為住宿生每天的學(xué)習(xí)時間是緊湊的，各個時間段做什么事是安排的好好的，你不能去搶時間爭地盤。所以，唯一的方法就是向課堂45分鐘要效率，進步課堂效率。課堂怎么就高效了呢?從老師的角度看，是所有的教學(xué)行為都是有效的;從學(xué)生的角度看，是所有的學(xué)習(xí)活動都是有效的。而對一節(jié)課或者一個老師的教學(xué)的評價標準是，通過你的教學(xué)及個人的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、程度得到提升。以往的教學(xué)中我的最大的缺點就是羅嗦，尤其對重點難點知識總是反復(fù)強調(diào)，以致到最后學(xué)生都聽厭煩了。后來漸漸的我知道了學(xué)生

3、厭煩的原因是因為我沒有和他們很好的溝通，整節(jié)課我就是在唱獨角戲，試想這樣的課堂怎么會生動，怎么可以吸引學(xué)生的注意呢?通過考慮，我發(fā)現(xiàn)自己的溝通才能有待進步，一節(jié)課上老師需要溝通的方面有很多：學(xué)生學(xué)習(xí)時的有效的“引導(dǎo)，對學(xué)生學(xué)習(xí)的有效“評價，對學(xué)生掌握程度的有效“反響，對學(xué)生合作研究成果的有效“鼓勵。溝通看似簡單，但絕對不是簡單地和學(xué)生說說話就可以到達目的。在理解了溝通在一節(jié)課中的重要作用以后我試著在課堂上和每個學(xué)生進展溝通?？梢允呛唵蔚囊粋€學(xué)生答復(fù)以下問題后精心準備的評價性語言，可以是修改作業(yè)時一句鼓勵性的話語，可以是課上有同學(xué)走神時好心的提醒，可以是對一個重要知識點不同層次的學(xué)生不用的反響意

4、見。教學(xué)過程中一定要可以及時用眼神和學(xué)生溝通，從學(xué)生的眼神中讀懂他明白或者疑惑的地方。我覺得高效課堂的實現(xiàn)，最主要的還是需要老師起到拋磚引玉的效果，作為老師最主要的是可以還是有效提出價值高的問題，讓學(xué)生有考慮的空間和方向。對于公式性、知識性的問題老師不能取代學(xué)生的地位主動給出，而是要讓學(xué)生自己總結(jié)或者通過小組合作的方式探究得到，老師的作用是在檢查反響過程中起到指導(dǎo)性，可以糾正學(xué)生分析和總結(jié)不恰當?shù)牡胤?。漸漸地我發(fā)現(xiàn)課上我的“廢話越來越少了，愿意一節(jié)課認認真真從頭聽到尾的學(xué)生越來越多了，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維才能是你所想象不到的強大，原來孩子們更愿意自己經(jīng)過考慮后得到的結(jié)論。另外在課后輔導(dǎo)及修改作業(yè)方面。我每天堅持作業(yè)有布置就有修改，對于有問題的學(xué)生作業(yè)盡可能的做到面批。多輔導(dǎo)多催促，對作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生及時表揚，或者在班級里展示優(yōu)秀作業(yè)，并且采用加減分的制度。對學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度起促進作用。全國勞動模范李素麗說過：“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好!我相信：用心，沒有做不好的事!只要我用心，有缺乏就學(xué)習(xí)，有困難就探究，落后只是暫時的，我一定可以成功。追求永無止境，奮斗永無期限。來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)絡(luò)我們及時刪