專題復(fù)習(xí)基因突變基因重組和染色體變異

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載基因突變、基因重組和染色體變異一、選擇題：1將純種小麥播種于生產(chǎn)田，象的原因是發(fā)現(xiàn)邊際和灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長得好。（ B）產(chǎn)生這種現(xiàn)A基因重組引起性狀分離B環(huán)境引起性狀變異C隱性基因突變成為顯性基因D染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化2如果 DNA 分子的模板鏈的TAA 突變成 TAC ，則相應(yīng)的遺傳密碼A 由 UAA 突變成 AUUB由 AUU 突變成 AUGC由 UAA 突變成 UACD由 AUG 突變成 AUU3基因突變按其發(fā)生部位可分為體細(xì)胞突變a 和生殖細(xì)胞突變b 兩種，則（B）B ）A 均發(fā)生于有絲分裂的間期B a 發(fā)生于有絲分裂的間期；b 發(fā)生于減數(shù)第一次分裂

2、的間期C均發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的間期D a 發(fā)生于有絲分裂間期 b 發(fā)生于減數(shù)第二次分裂的間期4果蠅約有 104 對基因，假定每個(gè)基因的突變率都是10- 5，一個(gè)大約有109 個(gè)果蠅的群體，每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是（B ）A2×109B 2× 108C2× 107D1085下圖表示基因A 與 a1、 a2、a3 之間關(guān)系，該圖不能表明的是（ D ）A基因突變是不定向的a1B等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果C正?；蚺c致病基因可以通過突變而轉(zhuǎn)化Aa2D這些基因的轉(zhuǎn)化遵循自由組合規(guī)律a36若某基因原有303 對堿基，現(xiàn)經(jīng)過突變，成為300 個(gè)堿基對，它合成的蛋白質(zhì)分子與

3、原來基因控制合成的蛋白質(zhì)分子相比較，差異可能為（ D ）A 只相差一個(gè)氨基酸，其他順序不變B長度相差一個(gè)氨基酸外，其他順序也改變C長度不變，但順序改變DA、B 都有可能7關(guān)于基因突變的下列敘述中，錯(cuò)誤 的是（ D）A 基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對的增添、缺失或改變B基因突變是由于基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變而發(fā)生的C基因突變可以在一定的外界環(huán)境條件或者生物內(nèi)部因素的作用下引起D基因突變的突變率是很低的，并且都是有害的8某基因的一個(gè)片斷是，在解旋時(shí)， a 鏈發(fā)生差錯(cuò)， C 變成 G，該基因復(fù)制3 次，發(fā)生突變的基因占全部基因的（B ）A11B50C 25D 12 59人工誘變區(qū)別

4、于自然突變的突出特點(diǎn)是（B ）（ A ）產(chǎn)生的有利變異多（ B ）使變異的頻率提高（ C）可人工控制變異方向（ D ）產(chǎn)生的不利變異多10一種植物只開紅花，但在紅花中偶爾出現(xiàn)一朵白花，將白花所給種子種下，后代仍為白花。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是（A ）學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ A ）基因突變（ B）基因重組（ C）染色體變異（ D ）基因互換11一對夫婦所生子女中，也有很大差異，這種差異主要來自（ B）A. 基因突變B.基因重組C.環(huán)境影響D. 染色體變異12長期接觸X 線的人群，后代遺傳病的發(fā)病率明顯增高，原因是（ A ）A. 生殖細(xì)胞發(fā)生了基因突變B. 生殖細(xì)胞發(fā)生了基因重組C.體細(xì)胞發(fā)生了基因突

5、變D. 生殖細(xì)胞發(fā)生了基因交換13生物變異的根本來源是（D）A 基因重組B染色體數(shù)目變異C染色體結(jié)構(gòu)變異D 基因突變14生物界是千姿百態(tài)，多種多樣的，這都要建立在生物豐富變異的基礎(chǔ)上。生物豐富的變異主要來源于（ A ）A 基因重組B基因突變C染色體變異D環(huán)境變化15基因重組發(fā)生在（A ）A 減數(shù)分裂形成配子的過程中B受精作用形成受精卵的過程中C有絲分裂形成子細(xì)胞的過程中D通過嫁接，砧木和接穗愈合的過程中16下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是（A ）A 基因突變發(fā)生在DNA 的復(fù)制過程中B 基因突變都是有害的，不利于生物進(jìn)化C只有細(xì)胞核中的基因才會發(fā)生基因突變D同源染色體上的成對基因往往同時(shí)突變

6、17下列哪一項(xiàng)不是染色體結(jié)構(gòu)變異（A 染色體數(shù)增加C染色體片斷的缺失或增加A ）B 染色體片斷移接D 染色體片斷顛倒18用花藥離體培養(yǎng)法進(jìn)行單倍體育種，必須經(jīng)過的過程是（A 雜交B射線或激光照射C秋水仙素處理D人工誘變C）19用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株，當(dāng)它進(jìn)行細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，可觀察到染色體兩兩配對，共有12 對，據(jù)此現(xiàn)象可誰知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是（C ）A 二倍體B三倍體C四倍體D 多倍體20在三倍體無籽西瓜的培育過程中，將二倍體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理，待植物成熟接受普通二倍體西瓜的正?；ǚ酆?，發(fā)育形成果實(shí)的果皮、種皮、胚芽、胚乳細(xì)胞的染色體組數(shù)依次是（ B ）A4、2、2、4B4、

7、4、3、5C3、 3、3、4D4、4、3、621將基因型為AaBb 的玉米進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)后，對其幼苗用秋水仙素處理后長成的植株中，其基因型是（C）A Ab 、 aB 、AB 、 abC AAbb 、AABB 、 aaBB、 aabbB AAbb D AABB和 或AABB AAbb或 或aaBB 和aaBB 或aabbaabb22用基因型為AaBb 的普通小麥的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到的植株再用秋水仙素處理，得到的植株是（C）A 純合子的二倍體B 雜合子的二倍體23誘發(fā)突變與自然突變相比，正確的敘述是A 誘發(fā)突變對生物的生存是有利的C誘發(fā)突變產(chǎn)生的生物性狀都是顯性性狀24基因重組、基因突變和染

8、色體變異的共同點(diǎn)是C純合子的六倍體D純合子的單倍體（ D）B誘發(fā)突變可以引起生物性狀的定向變異D誘發(fā)突變的突變率比自然突變的突變率高（A）學(xué)習(xí)必備歡迎下載A 均能產(chǎn)生可遺傳的變異B都能產(chǎn)生新的基因C產(chǎn)生的變異對生物均不利D在顯微鏡下都可看到變異狀況25已知某小麥的基因型是 AaBbCc ，三對基因分別位于三對同源染色體上，離體培養(yǎng)，獲得 N 株小麥，其中基因型為 aabbcc 的個(gè)體約占 （利用其花藥進(jìn)行D）AN/4BN/8 CN/16D 026下列細(xì)胞中，屬于果蠅配子并能形成受精卵的是（ C ）A 甲與乙B乙與丙C乙與丁D 丙與丁27某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為8 條，下圖中， 表示含有一

9、個(gè)染色體組的細(xì)胞是（ A ）28用四倍體水稻的花粉通過人工離體培養(yǎng)，育成的植株是A 二倍體B單倍體C多倍體D 四倍體（ B ）29能迅速獲得純合體植株的育種方法是（ A ）A 單倍體育種B 多倍體育種C雜交育種D 誘變育種30如果基因中4 種脫氧核苷酸的排列順序發(fā)生改變，這一變化一定會導(dǎo)致A 遺傳信息改變B 遺傳性狀改變C遺傳密碼改變D遺傳規(guī)律改變31下面敘述的變異現(xiàn)象，可遺傳的是（D ）（A ）A 割除公雞和母雞的生殖腺并相互移植，因而部分改變的第二性征B果樹修剪后所形成的樹冠具有特定的形狀C用生長素處理未經(jīng)受粉的番茄雌蕊，得到的果實(shí)無子D開紅花的一株豌豆自交，后代部分植株開白花32下列關(guān)于

10、基因突變的敘述中，正確的是（A 基因突變發(fā)生在DNA 的復(fù)制過程中C只有細(xì)胞核中的基因才會發(fā)生基因突變A ）B 基因突變都是有害的，不利于生物進(jìn)化D同源染色體上的成對基因往往同時(shí)突變二、非選擇題：1根據(jù)圖示分析人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，并回答：（1）請給予圖中以特定的含義：學(xué)習(xí)必備歡迎下載 _； _； _。（ 2）患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是，控制_ 合成的 _ ，從而改變了遺傳信息。（ 3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥是常染色體上隱性遺傳病，該隱性致病基因在圖中對應(yīng)的堿基組成為_；正?；蛟趫D中對應(yīng)的組成為_ 。（ 4 ）根據(jù)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病率和表現(xiàn)特征，說明基因突變具有_ 和_ 的特點(diǎn)。答案：（ 1）基因突變 CAT GUA（2）血紅蛋白DNA堿基序列發(fā)生了改變（3）（4）突變率低有害性2將生物隨飛船帶入太空，可進(jìn)行多項(xiàng)科學(xué)研究。如植物種子經(jīng)太空返回地面后種植，往往能得到新的變異特性。這種變異的來源主要是植物種子經(jīng)太空中的_輻射后，其_ 發(fā)生變異?，F(xiàn)一般把這種育種方式稱為_ 。試舉出這種育種方式的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：_ 。答案： 宇宙射線遺傳物質(zhì)（或DNA或基因）誘變育種提高突變頻率，加速育種進(jìn)程。3下面是三倍體西瓜育種及原理的流程圖。（1）用秋水仙素處理_時(shí)，可誘導(dǎo)多