墨漬教學設計

1、word文檔下載后（可任意編輯） 墨漬教學設計 西羅園小學 柴文超 教學內(nèi)容: 墨漬閱讀理解課文 教材分析: 本文寫的是"我'畫畫時，不小心將一滴墨掉在畫的中央，要重新畫又來不及。在媽媽的啟發(fā)下，"我'巧妙地將墨漬畫成一只小花狗，獲得了意外的成功。這件事告訴大家遇到困難或挫折時，不要灰心喪氣，要積極動腦筋想辦法，很可能就有意外的收獲。 學情分析： 這件事就發(fā)生在學生的生活中，許多學生可能都有類似的經(jīng)歷，能引起學生的共鳴。能讓學生帶著思考去學習課文。 設計理念： 從學生的生活實際引入，通過學生對文章內(nèi)容的感悟，以及聯(lián)系生活的實際來理解課文內(nèi)容，受到啟發(fā)和教育。

2、 課標要求：1、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。 3、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感 教學目標： 1、能夠結(jié)合課文內(nèi)容明確"意外的成功'的含義。 2、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，理解課文內(nèi)容，懂得遇到困難后不要輕易放棄。 3、想象"我'聽到贊賞后心里的想法，并能跟大家進行交流。 4、有感情的朗讀課文。 教學重點：了解課文內(nèi)容，能體會到遇到困難與挫折時，積極開動腦際想辦法，有時會有意外的收獲。 教學難點：能夠結(jié)合課文內(nèi)容明確"意外的成功'的含義 教學準備

3、：課件 教學準備： 一、導入 師：在生活中，我們會遇到很多的事情，有些事情會讓我們終生難忘，也有些事情會讓我們得到很多的啟發(fā)。 "一滴墨漬闖了一個大禍，引得主人先是大哭，后來卻有了意外的成功。'這是為什么呢? 二、理解課文內(nèi)容 1、默讀課文，說說課文中"意外的成功'指的什么?為什么能獲得意外的成功?結(jié)合自己的理解，與學習伙伴談談體會。 1 了解"意外的成功'所指利用墨漬畫出一條小花 狗，受到老師和同學們的贊賞。 說出成功指的是什么指導相關語句。 2 交流獲得"意外的成功'原因(著重理解媽媽的話) (1)了解發(fā)生了一件怎樣的

4、事(結(jié)合第二自然段) 邊讀邊想：看看究竟發(fā)生了怎樣的一件什么事?(能夠用自己的話課文的主要內(nèi)容) 引導理解： 1)當我剛好畫完畫兒以后，一滴墨水掉到畫中央，我急得哭了起來。為什么會哭呢?"我'當時的心情是什么樣的? (焦急萬分) 2)從哪些詞語能體會出來? 突然 大哭 指導有感情的朗讀：眼看就要大功告成了，可是卻發(fā)生了這樣的事，重新畫也來不及了，這么著急，都快哭了，你要怎樣朗讀呢? 自己讀 指名讀，評價 (體會重新畫已經(jīng)來不及的焦急心情，聯(lián)想身邊的類似事件) 2)媽媽說的話給"我'鼓勵，使我想辦法克服了困難，不輕言放棄,最后解決了問題。 媽媽說了些什么?出示

5、媽媽的話 別哭了，可別這么容易灰心。依我看，這墨漬很像狗身上的斑點呢。畫下去，也許會畫出一條小花狗。孩子，要記住碰到這種情況別隨便放棄，應該繼續(xù)干下去，也許會有意外的成功。 你是怎樣理解的? (共3句話。鼓勵我不灰心;提出搶救的辦法;爭取好的結(jié)果) 結(jié)合語句談理解("放棄'是什么意思?) 媽媽卻笑著對我說："可別這么容易灰心!'指的是什么?為什么媽媽還笑著說?(為了鼓勵我) 如果你是媽媽，該怎么勸說自己的孩子?自己讀一讀指名讀 (媽媽的話語重心長，要讀的親切一些，稍慢一些) "意外的收獲'指的是什么?請你聯(lián)系上下文說一說。 利用墨漬畫出一條小花狗，受到老師和同學們的贊賞。 聽了媽媽的話，你有什么感受?請你有感情地讀出來。 3)我獲得了意外的成功，此時，我的心情怎樣?(感受喜悅的心情) 當初，如果放棄了，結(jié)果又會是什么樣? 學生在讀一讀、說一說、想一想中加深對媽媽的話的理解 三、拓展延伸 1、生活中你獲得過意外的成功嗎?是怎么獲得的? 討論：從他的成功中，你有什么啟示? 2、生活中你遇到過哪些困難?你是怎么解決的? 組織語言，用幾句話說說發(fā)生在