最新寫(xiě)景作文課件

1、駐馬店市第一小學(xué)駐馬店市第一小學(xué) 郭舉郭舉 習(xí)作目標(biāo)習(xí)作目標(biāo) 圍繞自己游覽過(guò)的或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇寫(xiě)景作文寫(xiě)景作文，也可以寫(xiě)身邊的景物。本次寫(xiě)景作文有三點(diǎn)要求：一是緊緊抓住景物的特點(diǎn)，二是按一定的順序，三是寫(xiě)具體。 悄悄告訴你：作文六部曲悄悄告訴你：作文六部曲一、細(xì)審題一、細(xì)審題 二、精選材二、精選材 三、提問(wèn)題三、提問(wèn)題 四、理思路四、理思路 五、巧修飾五、巧修飾 六、始習(xí)作六、始習(xí)作 一、細(xì)審題一、細(xì)審題 本次習(xí)作要求寫(xiě)一處景色。習(xí)本次習(xí)作要求寫(xiě)一處景色。習(xí)作時(shí)要掌握兩種情形：作時(shí)要掌握兩種情形：其一，通篇都寫(xiě)景物（或主要寫(xiě)其一，通篇都寫(xiě)景物（或主要寫(xiě)景物），景物），生動(dòng)具體生動(dòng)

2、具體反映某一景物反映某一景物的狀態(tài)、特點(diǎn)、作用。其二，通的狀態(tài)、特點(diǎn)、作用。其二，通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)感情，叫過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)感情，叫“借景借景抒情抒情”。 二、精選材二、精選材選定一處你印選定一處你印象象深刻深刻的風(fēng)景的風(fēng)景哪一處景觀令你印象深刻？ v可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、嵖岈山風(fēng)景區(qū)。v也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園）的一角。v也可以是一次偶遇，如海邊日出、鄉(xiāng)村美景、都市夜景。自然景觀自然景觀風(fēng)景區(qū)風(fēng)景區(qū)風(fēng)景區(qū)風(fēng)景區(qū) 小院小院 小河小河公園一角公園一角公園一角公園一角校園一角校園一角校園一角校園一角校園一角校園一角 三、提問(wèn)題三、提問(wèn)題 1、我喜歡的我喜歡

3、的風(fēng)景在什么地方？風(fēng)景在什么地方？2、我為什么喜歡這道風(fēng)景、我為什么喜歡這道風(fēng)景?（發(fā)現(xiàn)景物的特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)景物的特點(diǎn)）3、我將按照什么樣的順序進(jìn)行描寫(xiě)？、我將按照什么樣的順序進(jìn)行描寫(xiě)？ 風(fēng)景在什么地方風(fēng)景在什么地方? 例一：農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來(lái)到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說(shuō)這里是觀潮最好的地方。 例二：在號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最：一個(gè)是世界最高的山峰珠穆朗瑪峰，一個(gè)是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷雅魯藏布大峽谷。 例三：我們走過(guò)一段石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹(shù)下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。 我們陸續(xù)跳上一只船。一個(gè)朋友解開(kāi)了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中心

4、移去。我為什么喜歡這道風(fēng)景？我為什么喜歡這道風(fēng)景？發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的特點(diǎn)特點(diǎn)細(xì)心細(xì)心觀察觀察 五官總動(dòng)員五官總動(dòng)員視覺(jué)：用眼睛觀看視覺(jué)：用眼睛觀看聽(tīng)覺(jué)：用耳朵傾聽(tīng)聽(tīng)覺(jué)：用耳朵傾聽(tīng)嗅覺(jué)：用鼻子聞聞嗅覺(jué)：用鼻子聞聞?dòng)|覺(jué)：用肢體觸摸觸覺(jué)：用肢體觸摸味覺(jué)：用舌頭品嘗味覺(jué)：用舌頭品嘗形態(tài)、形態(tài)、聲音、聲音、顏色、顏色、 味道、味道、季節(jié)特點(diǎn)季節(jié)特點(diǎn)數(shù)量數(shù)量、v 這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還梨黃，茄子

5、紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。v 這個(gè)片斷作者抓住了火燒云這個(gè)片斷作者抓住了火燒云_進(jìn)行描寫(xiě)的，從而反映了火燒云色彩絢進(jìn)行描寫(xiě)的，從而反映了火燒云色彩絢麗的美。麗的美。 起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了鳥(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，

6、花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。翅膀。 這個(gè)片斷作者是抓住鳥(niǎo)的這個(gè)片斷作者是抓住鳥(niǎo)的_進(jìn)行描寫(xiě)的。進(jìn)行描寫(xiě)的。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。輕地籠罩著我。 這個(gè)片斷作者是抓住花的這個(gè)片斷作者是抓住花的_進(jìn)行描寫(xiě)的。進(jìn)行描寫(xiě)的。 那浪越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)那浪越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如千萬(wàn)輛坦克同時(shí)開(kāi)動(dòng)，發(fā)出山崩聲音如千萬(wàn)輛坦克同時(shí)開(kāi)動(dòng)，發(fā)出山崩地裂

7、的響聲，好像大地都被震得顫動(dòng)起地裂的響聲，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。來(lái)。 這個(gè)片斷作者是抓住大潮的這個(gè)片斷作者是抓住大潮的_進(jìn)行描寫(xiě)的。進(jìn)行描寫(xiě)的。v 夏日的中午，萬(wàn)里碧空上飄著朵朵夏日的中午，萬(wàn)里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。石花。v這個(gè)片斷作者是抓住了這個(gè)片斷作者是

8、抓住了_進(jìn)行描寫(xiě)的。進(jìn)行描寫(xiě)的。v 校園里的梧桐樹(shù)的葉子都落光了，校園里的梧桐樹(shù)的葉子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒風(fēng)一吹，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖；院子的水池也結(jié)了冰。下了顫顫抖抖；院子的水池也結(jié)了冰。下了早讀課，太陽(yáng)出來(lái)了，發(fā)出淡淡的光，早讀課，太陽(yáng)出來(lái)了，發(fā)出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的，好像害怕寒冷似的，躲得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的，不肯把暖意給我們。不肯把暖意給我們。 這個(gè)片斷作者描繪的是這個(gè)片斷作者描繪的是_季節(jié)季節(jié)的校園的校園。v寫(xiě)景可以抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、寫(xiě)景可以抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進(jìn)行描寫(xiě)。聲響這些方面進(jìn)行描寫(xiě)。

9、v還可抓住景物的神韻、動(dòng)態(tài)變化來(lái)寫(xiě)。還可抓住景物的神韻、動(dòng)態(tài)變化來(lái)寫(xiě)。v現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。這棵大榕樹(shù)好像在把現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。這棵大榕樹(shù)好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，這美麗的南國(guó)的樹(shù)！個(gè)新生命在顫動(dòng)，這美麗的南國(guó)的樹(shù)！安排好描寫(xiě)的順序安排好描寫(xiě)的順序v景物描寫(xiě)的順序一般分為空間順序和時(shí)間順景物描寫(xiě)的順序一般分為空間順序和時(shí)間順序兩種序兩種v

10、空間順序空間順序-如上下、左右、前后、遠(yuǎn)如上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等。近等。v時(shí)間順序時(shí)間順序-可以按季節(jié)變化或一日的可以按季節(jié)變化或一日的時(shí)間變化，如春夏秋冬、早午晚等。時(shí)間變化，如春夏秋冬、早午晚等。v 地點(diǎn)轉(zhuǎn)換地點(diǎn)轉(zhuǎn)換-也成移步換景，或游覽順也成移步換景，或游覽順序。序。 那條白線很快向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩長(zhǎng)多高的水墻。浪潮越浪潮越來(lái)越近來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。 第二天第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過(guò)那“鳥(niǎo)的天堂”。文章的結(jié)構(gòu)是這樣的：文章的結(jié)構(gòu)是這樣的：

11、1、開(kāi)頭、開(kāi)頭風(fēng)景的名稱、位置。風(fēng)景的名稱、位置。2、中間、中間緊緊抓住景物特點(diǎn)，緊緊抓住景物特點(diǎn)，按按恰當(dāng)?shù)那‘?dāng)?shù)捻樞騺?lái)描寫(xiě)。順序來(lái)描寫(xiě)。3、結(jié)尾、結(jié)尾深化主題：抒發(fā)感深化主題：抒發(fā)感情或首尾呼應(yīng)。情或首尾呼應(yīng)。四、理思路四、理思路 五、巧修飾五、巧修飾 用上積累的好詞好句 用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法 要有合理的想象 要用抒情的句子或首尾呼應(yīng)結(jié)尾 一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一匹馬一匹馬,馬頭向南,馬尾向西.馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來(lái)似的.過(guò)了兩三秒鐘,那匹馬大起來(lái)了,腿伸開(kāi)了,脖子也長(zhǎng)了,尾巴可不見(jiàn)了.看的人正在尋找馬尾巴,那馬變模糊了. 忽然又來(lái)了一條大狗一條大狗.那狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗.跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見(jiàn)了. 接著又來(lái)了一頭大獅子一頭大獅子,跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣,也那么大,也那樣蹲著,很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著. 當(dāng)小船向著高塔