本文【長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四版塊表達(dá) 美麗的大自然教案】所屬專(zhuān)題欄目是【長(zhǎng)春版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案】

1、word文檔下載后（可任意編輯） 本文【長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四版塊表達(dá) 美麗的大自然教案】所屬專(zhuān)題欄目是【長(zhǎng)春版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案】 教材分析 本次習(xí)作要求學(xué)生觀察一處感興趣的美好的景物，并寫(xiě)下來(lái)。可供觀察的景物有 很多，包括一些自然景觀，如日出日落、冬去春來(lái)、云飄雪降等；包括一些人文 景觀，如有名的公園、名勝古跡、幽靜的鄉(xiāng)村或是現(xiàn)代化的大都市等。要求學(xué)生 選擇一處這樣的景物，想一想自己最感興趣的地方，仔細(xì)觀察，并把它寫(xiě)下來(lái)。 在描寫(xiě)中抒發(fā)自己對(duì)美好景物的贊美之情。 教學(xué)目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，并且能細(xì)致觀察。在觀察時(shí)做到觀察有序、觀察有物，同 時(shí)要抓住所選景物的獨(dú)特之處仔細(xì)觀察。

2、2.描寫(xiě)時(shí)要做到用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，并能適時(shí)加以議論，借物抒情。 教學(xué)建議 （一）教學(xué)準(zhǔn)備 1.相關(guān)的風(fēng)景圖片 2.課前布置學(xué)生自選一處景物細(xì)致觀察，并作一些觀察記錄。 （二）教學(xué)過(guò)程 1. 指導(dǎo)學(xué)生審題，弄懂文題的要求，并能根據(jù)自己的喜好去選擇。 2.回憶學(xué)習(xí)過(guò)的寫(xiě)景的作文的基本寫(xiě)法。 3.怎樣表達(dá)自己的情感？這是作文時(shí)最需要仔細(xì)思考的。觀察時(shí)就應(yīng)該滿(mǎn)含情感 ，用一雙含情的眼睛去觀察自己所選擇的景物，在寫(xiě)作時(shí)才能融入自己的情感， 使得筆下的景物充滿(mǎn)了生命力。 4.要充分運(yùn)用生活積累，把所選的景物的獨(dú)特之處寫(xiě)出來(lái)。 5.閱讀一些寫(xiě)景的作文或是名家名篇，學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作方法，尤其是本板塊學(xué)到 的一些說(shuō)

3、明事物的方法，也可以嘗試著去運(yùn)用。 6.寫(xiě)后要反復(fù)誦讀，學(xué)習(xí)自己修改。 7.課時(shí)安排：建議1課時(shí)。 綜合學(xué)習(xí)活動(dòng) 世界遺產(chǎn)探秘 教材分析 本次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是指導(dǎo)學(xué)生對(duì)世界遺產(chǎn)進(jìn)行探秘。分三個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行。 搜集信息主要是指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)本板塊課文的學(xué)習(xí)，了解什么是世界遺產(chǎn)，知道世 界遺產(chǎn)主要分為自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)，而且我國(guó)又是擁有遺產(chǎn)類(lèi)別最齊全、文化 與自然雙重遺產(chǎn)數(shù)量最多的國(guó)家，北京是全球擁有世界遺產(chǎn)項(xiàng)目最多的城市。指 導(dǎo)學(xué)生去搜集世界遺產(chǎn)的相關(guān)資料，尤其是我國(guó)的世界遺產(chǎn)資料。搜集的資料主 要包括文字資料和圖片資料，也可以是影視資料。 我們搜集的圖片和資料這部分內(nèi)容主要是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作交流，

4、互相介紹自己 搜集到的圖片和資料內(nèi)容，相互學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)充，資源共享。 交流展示這部分內(nèi)容主要是指導(dǎo)學(xué)生展示自己的交流成果，根據(jù)同學(xué)們的探究學(xué) 習(xí)，對(duì)如何保護(hù)世界遺產(chǎn)提出自己的建議，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)世界遺產(chǎn)人人有責(zé) 。最好把提出的建議在交流過(guò)后寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)建議書(shū)。 教學(xué)目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生有目的地開(kāi)展綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2.指導(dǎo)學(xué)生弄清世界遺產(chǎn)的范疇，尤其是了解中國(guó)的世界遺產(chǎn)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知 識(shí)，提高能力，樹(shù)立民族自信心和自豪感。 3.在交流中學(xué)習(xí)合作，敢于提出自己的建議，認(rèn)識(shí)到保護(hù)世界遺產(chǎn)是每一個(gè)人的 責(zé)任，并能增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)建議 （一）教學(xué)準(zhǔn)備 搜集有關(guān)世界遺產(chǎn)的資料。 （二）

5、教學(xué)過(guò)程 1.指導(dǎo)學(xué)生明確本次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和要求。本次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)要對(duì)世界遺 產(chǎn)進(jìn)行探秘。 2. 讓學(xué)生懂得進(jìn)行本次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)要做的第一件事就是先去搜集信息。首先 要指導(dǎo)學(xué)生搜集哪些信息，即世界遺產(chǎn)信息，包括自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)，可以搜 集世界各國(guó)的，也可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要搜集的是中國(guó)的世界遺產(chǎn)。其次還要指導(dǎo)學(xué)生 怎樣去搜集資料，即可以看書(shū)看報(bào)、查閱圖書(shū)、上網(wǎng)查詢(xún)、走進(jìn)圖書(shū)室，有條件 的還可以實(shí)地走訪、拍照。搜集的信息可以是文字的，也可以是圖片的。然后還 要指導(dǎo)學(xué)生整理信息，對(duì)自己搜集到的信息能夠進(jìn)行提煉。最后指導(dǎo)學(xué)生善于發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題，看看自己搜集的相關(guān)的世界遺產(chǎn)在保護(hù)方面還有哪些疏漏，怎樣做會(huì)更 好，有自己的合理的建議。 3.展示自己搜集到的信息，尤其是圖片信息，并能結(jié)合圖片信息做相關(guān)介紹，互 相學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充。先在小組內(nèi)進(jìn)行，然后選出小組在班級(jí)進(jìn)行交流，并展出學(xué) 生搜集到的圖片，辦一期圖片展。學(xué)生對(duì)中國(guó)的世界遺產(chǎn)搜集的應(yīng)該更多、更全 ，在交流時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)的偉大，作為中國(guó)人是多么的光 榮和自豪。 4.指導(dǎo)學(xué)生把自己對(duì)世界遺產(chǎn)的保護(hù)的建議提出來(lái)，然后寫(xiě)下來(lái)。建議書(shū)的格式 要教給學(xué)生。指導(dǎo)學(xué)生建議要誠(chéng)懇，并且有一定的合理性，能夠操作。如果建議 能夠被有關(guān)部門(mén)接受，那對(duì)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)將有不可估量的作用，是我們的 一份功勞，更是我們的一份責(zé)任。在這樣的學(xué)習(xí)中，使