送教上門工作總結(jié)年終

1、-作者xxxx-日期xxxx送教上門工作總結(jié)年終【精品文檔】送教上門工作總結(jié)曲阜市特殊教育學校 2016年12月我接到送教上門的工作時，說實話：我的心里是比較忐忑的，我既高興我能有機會奉獻愛心為特殊孩子送去他們期待已久的課程，又有點擔心這些孩子太難教。因為我們特殊教育學校平時的教學對象就是一群特殊的孩子，平時我們就感覺教學難度很大。更何況需要送交的學生有很多都是一級殘疾，不能動、不會說的孩子占很大一部分。最后愛心還是戰(zhàn)勝了壓力，我決定用我的愛心來撫慰特殊孩童的心靈。夏天時頭頂烈日、冬天時冒著寒冷，為的是能讓殘疾兒童在智力、肢體活動能力上得到一定的提高。從學校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱

2、辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項工作而感到驕傲，因為我們的耕耘與收獲并存，我們的付出換來了殘疾兒童點滴的進步，迎來了他們家長的笑顏。每一個孩子都是一本值得老師認真研究的書?？梢哉f我們送教的學生每一個都很有特點，本著注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應(yīng)生活、社會的能力為宗旨，我及時通過與家長的溝通了解孩子的情況。所了解的情況包括家庭成員、孩子的病因、發(fā)病的情況、治療情況、作息安排、與孩子慣用的溝通方式、孩子喜歡做的事情、孩子的脾氣、性格等，這些情況都記錄在案，為后面工作的開展提供指導(dǎo)。在了解了兒童的大致情況后，我們對兒童進行評估。評估的內(nèi)容包括運動能力、感知能力、語言能力、認知能力、生活自

3、理能力、社會適應(yīng)能力等等。評估的目的是為了從各領(lǐng)域的角度來分析對象的狀況，為制定送教計劃和教學進度方案提供依據(jù)和方向。在充分了解送教對象現(xiàn)狀后，我立即對學生的情況進行深入分析，并把分析結(jié)果及時與家長進行溝通。這個學生不會站、不會爬、坐不穩(wěn)、手指伸不開、一說話就流口水，所以我從教育與康復(fù)、知識與技能的角度出發(fā)，決定著重對學生進行手指精細動作能力的訓練和坐的能力的訓練。練習學生的手指精細動作時的總體思路是：手指操加針對性的活動練習的方法，讓學生在活動練習中逐漸康復(fù)。掌心向外握拳掌心向內(nèi)握拳掌心向內(nèi)分指掌心向外分指碰指彈指拇指依次與其它四指相觸，并將其彈開。碰掌掌邊緣相碰掌根相碰手腕相碰訓練前的狀態(tài)

4、描述應(yīng)該是拇指壓在食指上，但學生的大拇指卻藏在食指底下。能稍微分開五指，但分開角度較小。五指不能立掌后并攏。拇指不能依次與其它四指相碰。不能完成彈指動作。勉強只能做手掌相碰。訓練方法與過程做手指操（強調(diào)拇指壓食指）大把的抓握撿拾玩具、豆子等物品做手指操（教師手把手幫助）比比誰的手掌大，比比誰的手掌尖。無法完成手指操，教師用手握住學生的其它三個手指頭，讓學生用拇指和食指捏玩具、豆子、紙團等。將合在一起的兩個積木分開練習。無法完成手指操，讓學生用手指的外側(cè)將玩具推下桌面。手掌相碰后教師輔助學生把手腕往外掰。訓練效果左手基本上能掌握抓握動作，右手有時候還是不能用拇指壓食指，但慢慢的做能完成動作。手掌

5、分開的角度變大，所有的手指都能分開。立掌并攏動作還做不好。能較熟練地完成拇指和食指捏豆子動作。左手較好，右手稍差。訓練效果不明顯。訓練效果不明顯在上述訓練的基礎(chǔ)上，后期我又增加了“一手拿著物體交到另一手”的訓練，物品的體積由大到小，先是抓握較大物體，后是用拇指和食指捏起小物體，從一只手交到另一只手，然后放到盒子里，一遍一遍的重復(fù)練習。再后來又增加了疊積木和穿大珠子的練習。在11月份的時候家長向我反映說：“張老師，真沒想到，那天家里蒸包子，我們給他一個讓他自己拿著吃，他自己吃的很好，原先的時候都不敢給他自己拿著，以前他拿蒸包時會把蒸包直接捏碎，根本拿不住。”在練習手指精細動作的同時我還給學生設(shè)計

6、了提高坐的能力的練習。我先把學生抱到沙發(fā)上，學生就像根桿子一樣筆直的挺著身子，我?guī)椭淹闰槠饋?，讓學生每個手抓住我的一根手指頭，讓學生接住老師給的力自己坐起來，開始的時候?qū)W生腰腹力量很差，根本坐不起來，隨著不斷的練習學生拉著我的手慢慢地能坐起來了。這時候我把我的一只手撤掉，只留給學生一根手指頭借力，繼續(xù)練習，現(xiàn)在學生拉著我的一根手指頭也能勉強坐起來。我還讓學生先扶著我的一根手指頭坐在沙發(fā)上，慢慢地撤掉我的手指頭，學生現(xiàn)在能自己坐在沙發(fā)上了。然后我讓學生扶著我的一根手指頭坐在硬板凳上，慢慢的撤掉我的手指頭，但是學生有點害怕摔倒，不讓我撤掉手指頭。在與家長協(xié)商后，我與家長共同做好保護工作，試著撤掉我的手指頭，學生現(xiàn)在能獨自坐3-5秒。要讓智障兒童有點滴的進步是非常困難的，有時候你感覺付出了百倍的努力，卻只收到的一點的效果。