蘇教版二年級(jí)下冊(cè)《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 蘇教版二年級(jí)下冊(cè)古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求 1.學(xué)會(huì)本課生字，知道這些字在詩句中的意思。 2.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 3.初步理解這兩首古詩的意思，感受熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。 教具準(zhǔn)備 掛圖、生字卡片 教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)。 第一課時(shí) 一、小朋友們，現(xiàn)在正是春天，天氣暖和，百花齊放，人們心情舒暢。今天我們要學(xué)的課文就是古代詩人為表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情而寫的兩首詩。(板書：古詩兩首) 二、教學(xué)春雨 1.板書詩題：春雨 2.解題：這首詩是唐朝大詩人杜甫寫的節(jié)選其中的前四句，說的是春雨的特點(diǎn)。 3.教師范讀一遍，領(lǐng)讀兩遍。 4.看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)

2、生字。 原詩有八句，這里 (1)出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖說出春雨細(xì)密、滋潤萬物、催開百花等特點(diǎn)。詩人是怎樣來寫這春雨的呢? (2)指名讀詩句。 (3)出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字。 乃：n6i，鼻音。共兩畫，第一筆是"橫折折折鉤' "撇'。這里"乃'是就的意思。 第二筆是 隨：su，平舌音。左右結(jié)構(gòu)，右部先寫"有'，再寫"l'。 "隨'是跟從的意思。 潤：ron，翹舌音，前鼻音。左右結(jié)構(gòu)，右部先寫"門'，再寫"王'。"潤'是加水分，使東西不干

3、枯的意思。 指名學(xué)生讀生字，說說生字的筆畫或結(jié)構(gòu)，講生字的意思。 (4)分句講讀。 指名讀"好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生'。 這兩句詩是什么意思?(春雨像知道時(shí)節(jié)似的，當(dāng)春天一 到，它就下起來了)想一想：為什么詩人說它是"好雨'呢?(因?yàn)榇禾烨f稼最需要雨水，所以詩人說春雨是好雨)對(duì)，這兩句詩贊美 了春雨來得及時(shí)。 齊讀這兩句詩。 指名讀"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲'。 誰能說說什么叫做"潛入'?("潛入'就是在人不知不覺中透進(jìn)去)那么"隨風(fēng)潛入夜'該怎么解釋?(夜間，好雨隨著風(fēng)在人們不知不覺中透進(jìn)

4、萬物的內(nèi)部)"潤物細(xì)無聲'是什么意思? (春雨細(xì)密無聲地滋潤著萬物)誰能把這兩句詩連起來解釋一下? (春雨是在夜間，乘人們不注意的時(shí)候，隨著春風(fēng)灑落，細(xì)密無聲地滋潤著萬物)你說得真好!春雨做了好事卻不聲不響，怎么不是好雨呀! 齊讀這兩句詩。 5.總結(jié)。 這四句詩贊美了春雨及時(shí)而下，無聲地滋潤著萬物，反映了詩人的喜悅之情。 6.朗讀指導(dǎo)。 (1)掌握節(jié)奏、韻律(加點(diǎn)的是韻腳字)。 好雨i，知i時(shí)節(jié)。 當(dāng)春，i乃i發(fā)生。 隨風(fēng)ii潛入i夜， 潤物ll細(xì)i無聲。 (2)抓住重點(diǎn)詞語有感情地朗讀。 好，是全詩的中心，其他都是圍繞"好'來寫的，是春雨"好&#

5、39;的表現(xiàn)。知，表現(xiàn)春雨善解人意。 "當(dāng)乃'強(qiáng)調(diào)春雨好在下得及時(shí)。 潛、細(xì)、無，強(qiáng)調(diào)春雨的美好品格。 (3)教師范讀或放錄音。 (4)學(xué)生自練。 (5)指名有感情地朗讀。 7.描紅指導(dǎo)。 (1)提示描紅生字的注意點(diǎn)： 乃：第一筆"橫折折折鉤'的橫部宜橫向右上取勢，第一折和第三折宜斜向左下取勢，第二筆"撇'須頂連"橫'畫，撇出時(shí)略帶弧度。 隨：第一筆和第二筆寫成的"口'體形宜瘦，偏左定位，第三至第八筆寫成的"有'宜于偏右略高處定位，中間和下部須留寫"l' 的位置，末筆&

6、quot;捺'彎曲俯仰有度，不宜平直。 潤：左部"三點(diǎn)水'寫法同前，右部首"點(diǎn)'定位宜高，第二筆"豎'和第三筆的"折'部等長，"門'中的"王'，三"橫'間距相等，末"橫'較長。 (2)學(xué)生自練描紅"乃、隨、潤'3個(gè)生字。 三、布置作業(yè) 1.朗讀春雨，熟讀背誦。 2。抄寫"春雨'、"時(shí)節(jié)'各兩遍。 第二課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí) 1.指名有感情地朗讀春雨。 2.默寫"春雨'、&quo

7、t;時(shí)節(jié)'兩個(gè)詞語。 二、教學(xué)春曉 1.板書詩題：春曉 2.解題：這首詩是唐朝詩人孟浩然寫的。"曉'xioo三拼音，左右結(jié)構(gòu)，左部是"日字旁'，右部是"堯'，上面沒有"點(diǎn)'。詩題里的"曉'是早晨的意思。"春曉'就是春天的早晨。 3.教師范讀，領(lǐng)讀一遍。 4.看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字。 (1)出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖：畫面上是個(gè)什么人?她左手在拉起什么?她看到室外有哪些景物?(畫面上是個(gè)古代女子，她左手拉起簾子，看到室外有桃花、小鳥和芭蕉等景物) (2)指名讀四句詩。 (3)出示生字卡

8、片，學(xué)習(xí)生字。 眠：midn。前鼻音，三拼音。左右結(jié)構(gòu)，左部是"目字旁'，右部是"民'。"眠'就是"睡'的意思。 覺：jue。上下結(jié)構(gòu)，上部是""'，不是"'，下部是"見'。"覺是個(gè)多音字，讀山6時(shí)是覺得的意思。 指名學(xué)生讀生字，說生字的結(jié)構(gòu)，講生字的意思。 (4)分句講讀。 指名讀"春眠不覺曉，處處聞啼鳥'。 誰能說說"春眠不覺曉'的"曉'是什么意思?("春眠不覺曉'的&quo

9、t;曉'是天亮的意思)為什么這個(gè)"曉'和"春曉'的"曉'意思不同呢?(因?yàn)槁?lián)系全句的意思，說成春天睡眠不知不覺天就亮了才好講，說成不知不覺就到早晨了不大好講)對(duì)，你能聯(lián)系全句的意思來解釋"曉'字的意思，講得合理，對(duì)頭，很好!那么"處處聞啼鳥'該怎么解釋呢?("處處聞啼鳥'就是到處聽到鳥叫聲的意思)那么詩人為什么不寫成"處處聞鳥啼'呢?(自答：寫詩是要押韻的，這首詩押的是"ao韻，所以要把"鳥'字放在句末) 誰能補(bǔ)充一些想象，用自己的話

10、說說這兩句詩的意思? (春天氣候暖和了，夜里睡得香，不知不覺已經(jīng)天亮了。醒來時(shí)只聽到外邊一片清脆的鳥叫聲)想一想：這春天的早晨多么美好! (5)齊讀這兩句詩。 (6)指名讀"夜來風(fēng)雨聲，花落知多少'。 (7)這兩句寫的是什么時(shí)候的事?(寫的是昨天夜里的事) 昨天夜里聽到什么?想到什么?(昨天夜里聽到刮風(fēng)下雨的聲音，想到這樣風(fēng)吹雨打，花兒不知落下了多少)請(qǐng)連起來說一說。(想起夜里曾聽到刮風(fēng)下雨的聲音，不知花兒被吹打得落下了多少)再想一想：花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得珍惜呀! (8)齊讀這兩句詩。 5.總結(jié)。 這首詩描寫了春天一個(gè)雨后早晨的情景，表達(dá)了詩人愛春

11、、惜春的真摯感情。 6.朗讀指導(dǎo)。 (1)掌握節(jié)奏，韻律(加點(diǎn)的是韻腳字)。 春眠，不覺曉， 處處l，聞啼鳥。 夜來i，風(fēng)雨聲， 花落，知多少。 (2)抓住重點(diǎn)詞語，有感情地朗讀。 不覺曉：反映睡得香，人感到滿足。 處處聞啼鳥：反映春天生機(jī)勃發(fā)的景象。 花落知多少：反映春光不能常駐，應(yīng)該加倍珍惜的心情。 (3)教師范讀或放錄音。 (4)學(xué)生自練。 (5)指名有感情地朗讀。 7.描紅指導(dǎo)。 (1)提示描紅生字的注意點(diǎn)。 覺：開頭三"點(diǎn)'，第一、二兩"點(diǎn)'是"側(cè)點(diǎn)'，第三點(diǎn)是"撇點(diǎn)'，不可寫成""'

12、，第四、五兩筆寫成的"一'呈下罩勢，第六、七兩筆寫成的"n'體形宜瘦，框內(nèi)應(yīng)能包容第八筆"撇'畫的上半，第八、九兩筆寫成的"九'底部齊平。 曉：左部"日字旁'體形宜瘦右部上面的"戈'第一筆"橫'畫應(yīng)斜向右上，第二筆"斜鉤'要有弧度，第三筆"撇'與"斜鉤'相交后補(bǔ)滿左下空白，右部下面的"兀'，"橫'畫宜平，"撇'和"豎彎鉤'起筆處均頂連"

13、橫'畫，而彼此互不相連，行筆舒展，保持底部平穩(wěn)。眠：左部"目字旁'體形宜瘦;右部各"橫'畫間距相等，"豎提'宜直，"斜鉤'應(yīng)有弧度。"豎提'的出"提'部位與"斜鉤'的出"鉤'部位應(yīng)橫向齊平。 (2)學(xué)生自練描紅"覺、曉、眠'3個(gè)生字。 三、布置作業(yè) 1.朗讀春曉，熟讀背誦。 2.抄寫春曉春雨各兩遍。 第三課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí) 1.指名有感情地朗讀春曉。 2.默寫"春曉、風(fēng)雨'兩個(gè)詞語。 二、指導(dǎo)背誦 1.指導(dǎo)背誦春雨。 (1)放錄音。 (2)教師指著板書引背。 (3)分兩個(gè)大組，一組讀，一組聽，再交換讀聽一次。 (4)各人軒聲默念背誦- (5)齊背。 (6)指名背誦。 2.指導(dǎo)背誦春曉，方法同上。 三、課堂練習(xí) 1."找