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文檔簡介

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名李小華性別年齡38學(xué)歷大學(xué)專科職稱小一教齡16年職務(wù)英語教師所任學(xué)科小學(xué)英語三年級課題名稱2013-2014年個人發(fā)展規(guī)劃1、對于小學(xué)生的心理還不能完全把握;2、由于教學(xué)英語時間較短，對于小學(xué)英語教材還個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)不是很了解，對于所擔(dān)任的年級的現(xiàn)有英語水平還不是把握得很好;3、對于教法及學(xué)生的接受程度把握欠缺;在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：提高自身能力，包括觀察能力、 思維能力、想象能力、記憶能力等；提fwj教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)師“身教”的能力等； 提

2、高班級調(diào)控能力； 提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“新課標(biāo)” 精神，運(yùn)用其指導(dǎo) 教學(xué)的能力、把握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用 教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用 教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的能力、指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、 制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。具體措施1研讀小學(xué)英語教材及教法；2閱讀心理學(xué)的書籍，閱讀教育教學(xué)名篇。3提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高英語口語水 平；4隨時寫教學(xué)反思，通過反思提高教學(xué)能力；5提高計算機(jī)水平等，能制作課件視頻，為教學(xué)做 好準(zhǔn)備。6認(rèn)真開展學(xué)校英語教研組活動，提高學(xué)英語教學(xué) 成績。所需要的 學(xué)校支持能參加培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平及課 堂的駕馭能力，使自己的課堂教學(xué)得心應(yīng)

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