威尼斯的小艇課時(shí)教案

1、課時(shí)教案教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)弄明白李麗和林園園的四次對(duì)話的意思。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)合作探究展示交流自我完善教具小黑板年級(jí)科目語文課題藍(lán)色的樹葉總課時(shí)2第1 課 時(shí)1、認(rèn)識(shí)“術(shù)、鉛”等9個(gè)生字，會(huì)寫“由、術(shù)”等1 0個(gè)字。學(xué)校：東積善學(xué)校教師：張麗紅2012年10月 25日2、正確、流利地朗讀課文。3、仔細(xì)體會(huì)人物的語言，了解人物的內(nèi)心活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)設(shè)計(jì)本節(jié)課計(jì)劃自學(xué)3次，其中小組學(xué)習(xí)2次，個(gè)人學(xué)習(xí)1次，小組指正2次，個(gè)人 發(fā)言4次。展示完成學(xué)生程度分布情況：目標(biāo)一多為中差生，目標(biāo)二為優(yōu)等生，目標(biāo)三為中 等生。程及內(nèi)容一、啟發(fā)導(dǎo)入出示一片畫好的藍(lán)色的樹葉。提問：看到這片樹葉你有什么問題要問嗎？

2、（有的可能問：怎么會(huì)是藍(lán)色的樹葉？還 有的更驚奇地問：真有意思，我從來沒見過藍(lán)色的樹葉，怎么會(huì)是藍(lán)色的？）對(duì)呀？樹葉怎么會(huì)是藍(lán)色的？（教師邊說邊把藍(lán)色的樹葉粘在黑板上）。那我們就一 起學(xué)習(xí)1 9課藍(lán)色的樹葉，一起讀讀題目。二、初讀課文1、課件出示自讀要求。自由讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)生字；喜歡讀的段落多讀幾遍；同桌合作，讀一讀 新詞，相互解答不明白的詞意。指名讀喜歡的段落，檢查自學(xué)效果。 課件演示摘蘋果游戲，識(shí)記生字： 術(shù)、鉛、惹、吐、桌、盒、注、肖叭皺 課件演示青蛙過河游戲，讀詞語：皺眉、借鉛筆、趴在、削鉛筆、不由得、吞吞吐吐、盒子、惹人喜愛、臉紅2、匯報(bào)交流：（1）（2）三、細(xì)讀課文1、課件

3、出示李麗沒畫完的畫，問：“這幅圖還缺什么呢？ ”（樹還沒有涂上顏色） 從這幅圖你可以知道些什么？（李麗要向林園園借綠鉛筆的原因） 齊讀第1自然段。程及內(nèi)容2、讀講第2、3、4自然段：（1）用筆劃出李麗和林園園的四次對(duì)話。（2）指導(dǎo)讀對(duì)話部分，理解詞語：課件出示a李麗小聲對(duì)林園園說：“把綠鉛筆借給我用一用行嗎？ ”林園園吞 吞吐吐地說：“我還沒畫完呢?！敝攸c(diǎn)理解“小聲說”、“吞吞吐吐”“沒畫完”等詞語。課件出示b李麗只好趴在桌子上看林園園畫畫。等到都畫完了，李麗說：“現(xiàn) 在可以把你的綠鉛筆借給我了嗎？”園園說：“我怕你把筆尖弄斷了?！崩铥愓f：“我小心 一點(diǎn)兒疽'理解“只好”。這個(gè)詞是說李

4、麗沒有別的辦法可想。她己經(jīng)把房子、小山畫好 了，只等畫樹。沒有綠鉛筆，沒法畫，所以只好等林園園把畫畫完，才又一次向林園園借。“我怕你把筆尖弄斷了。”這是林園園的心里話，她擔(dān)心李麗使綠鉛筆時(shí)會(huì)把 筆尖弄斷，實(shí)在有點(diǎn)舍不得借。課件出示c林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說：“你要注意，不要削，不要用力 畫，不要畫得太多。”林園園講了三個(gè)“不要”，總是擔(dān)心李麗弄壞，或者使用得太費(fèi)，舍 不得借。聽了林園園的話，李麗連忙說：“我只畫樹葉和小草?！崩斫馊齻€(gè)“不要”和“連忙”“只畫”。（“連忙”和“只畫”，是講李麗一心 想借用綠鉛筆，既然林園園肯借給她綠鉛筆，就立刻表示同意林園園的要求）課件出示d林園園皺著眉頭，說

5、：“還畫小草嗎？太多了！”這是林園園聽到李 麗說要畫小草，覺得太費(fèi)綠鉛筆了，所以林園園說：“太多了！”意思是你要用，就只準(zhǔn)畫 樹葉。（讀好對(duì)話是這篇課文教學(xué)的重點(diǎn)，李麗說的三句話分別要用請(qǐng)求、商量、誠 懇的語氣來讀；林圓圓的四句話分別要讀出矛盾、擔(dān)心、吝嗇、不樂意的語氣。在逐句指 導(dǎo)后，再組織學(xué)生把林園園和李麗的對(duì)話分角色有表情地讀，根據(jù)課件演示配音讀等。）3、讀講第5段：課件出示課文段落，指名讀后，提出思考題：林園園看見李麗畫了藍(lán)樹葉，為什 么臉紅了？使學(xué)生理解林園園己經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的做法是不對(duì)的，同學(xué)有困難應(yīng)當(dāng)熱情幫 助。她因?yàn)樾呃⒍樇t。理解“用心”、“不由得”等詞語。課件演示從林園園的神情聯(lián)想“此時(shí)，她在想些什么？。從而使學(xué)生受到思想 教育。4、讀完課文后，你覺得林園園和李麗是兩個(gè)怎樣的孩子？（注意不能將林圓圓當(dāng)成 批判對(duì)象。）四、書寫指導(dǎo)1、認(rèn)真觀察田字格中的生字，找出關(guān)鍵筆畫。2、教師范寫（請(qǐng)學(xué)生幫老師找不足），同學(xué)臨寫，組內(nèi)互相展示，說說你有什么話要提醒你的伙伴。作業(yè)布置（含預(yù)習(xí)）1.復(fù)習(xí)鞏固課后字