大學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)兵申請(qǐng)書與大學(xué)生學(xué)年個(gè)人鑒定匯編

1、大學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)兵申請(qǐng)書與大學(xué)生學(xué)年個(gè)人鑒定匯編大學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)兵申請(qǐng)書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：您好，我是財(cái)經(jīng)學(xué)院金融091班的學(xué)生xx。大學(xué)一年來， 我一直嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，思想活躍，實(shí)踐能力強(qiáng)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng) 活動(dòng)，表現(xiàn)突出。鍛煉個(gè)人思想品質(zhì)上一個(gè)人的成長(zhǎng)，與其思想的成熟是密不可分 的。踏入這學(xué)府前，我們還可以稱之為不諳世事的少年，邁進(jìn)這門欄，我們已然是集 獨(dú)立，自主，責(zé)任為一身的青年。置身于一個(gè)全新的班集體，我積極樂觀，用開朗的 笑容感染著每一個(gè)人，幫助著我身邊的伙伴們，由一人思考到為多人著想，換位思 考，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在思想上得到歷練，并得到了班級(jí)同學(xué)的贊賞，在大家信任的 眼光下，我

2、更是自律自己，提髙思想政治修養(yǎng)水平，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨章知識(shí)，參加黨知識(shí) 競(jìng)賽學(xué)習(xí)，從品質(zhì)上完善其身。自享專業(yè)學(xué)習(xí)樂趣大學(xué)是個(gè)崇尚知識(shí)的地方，塑造專 業(yè)個(gè)性化發(fā)展，我秉著慣有的一種“打破沙鍋問到底”的態(tài)度，向老師，同學(xué)請(qǐng)教不 懂之處，當(dāng)然我也是力所能及的將我所掌握的知識(shí)，資源和大家共同分享。充分利用 有效資源，樂此不疲的往返于圖書館間，穿梭于書香鳥鳴中。學(xué)習(xí)中，不僅要掌握扎 實(shí)的理論知識(shí)，而且還要學(xué)以致用，參加豐富的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)僅是一種拓展 知識(shí)層面，轉(zhuǎn)變思維方式的途徑，更是一種與老師和同學(xué)交流的享受。有幸的在專業(yè) 老師的帶領(lǐng)下，參加的到證券學(xué)習(xí)小組中，憑著愛好，老師的幫助，更充足的資源， 享

3、樂研究于我所愛的領(lǐng)域，由理論到模擬，再走向?qū)嵺`，一步步向自己的目標(biāo)靠近， 即使途中不會(huì)一帆風(fēng)順，但我始終我堅(jiān)持我的選擇，相信我的能力，信任我的學(xué)習(xí)伙 伴，師長(zhǎng)。陶醉于專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的神奇中。工作盡責(zé)鍛煉自我在大一進(jìn)入學(xué)校后，我 就積極參與班級(jí)活動(dòng)，擔(dān)任班上的組織委員，盡職盡責(zé)。我和其他班委一起幫同學(xué)們 解決生活，學(xué)習(xí)上所遇到的困難，帶領(lǐng)班上同學(xué)積極活躍在各種活動(dòng)中，加強(qiáng)班集體 的凝聚力。并主動(dòng)溝通兄弟班，交流聯(lián)誼，豐富大家的業(yè)余生活時(shí)間，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué) 們踴躍參加各種活動(dòng)爭(zhēng)取讓每一個(gè)人都能夠發(fā)揮其長(zhǎng)處，展現(xiàn)自我。于學(xué)習(xí)與玩樂， 在玩樂中學(xué)習(xí)。在院里，在入學(xué)之初我就加入到院文藝部以及校廣播臺(tái)行列中，

4、積極 參加每臺(tái)晚會(huì)的組織，文藝排練，從小處做起，將每一個(gè)舞步爛熟于心，將每一個(gè)節(jié) 拍深深印在腦海，不論在學(xué)習(xí)的過程中跌倒過多少次，都會(huì)依然的站起來，哪怕我只 是那臺(tái)晚會(huì)中你找不到的星辰，哪怕我是站在舞臺(tái)的中心，我堅(jiān)信每一個(gè)人的努力和 汗水，都會(huì)是掌聲的來源。廣播臺(tái)是另一個(gè)自我的釋放，置身于教學(xué)樓的最頂端，每 每走到平臺(tái)，都會(huì)有種一覽眾山小的感慨，看著我們不大卻溫馨的校園，看著下面行 走的師生，放松身心，在師生們休息的時(shí)間，我放著閑適的音樂，讀著大事小事，大 家關(guān)心的時(shí)事，可能你不知道我是誰，但你們?yōu)槟锹曇赳v足的那一刻，我就很滿足 了。因?yàn)檫@就是我的工作，這就是我的快樂。在學(xué)校，在班級(jí)大大小小的

5、活動(dòng)，工作 中我努力盡責(zé)，錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中前進(jìn)，提高了自己的處事，交流能力。豐富多彩 生活生活上，我儉樸，不亂花一分錢，在班級(jí)和同學(xué)相處融洽，及時(shí)了解本班同學(xué)情 況并與之溝通。平時(shí)養(yǎng)成批評(píng)與自我批評(píng)好習(xí)慣，及時(shí)并真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺 點(diǎn)，也能夠正確對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而 是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的提高自己。三人行必有我?guī)熝?，只有虛心的學(xué)習(xí)，才能有 進(jìn)步。共2頁，當(dāng)前第1頁在這里，做不了那熾熱的太陽，就做閃亮的星辰，在自己 的星座同樣可以發(fā)光發(fā)熱，別樣的精彩同樣可以美化我們的校園；做不了參天巨樹， 就做路邊小草，以自己獨(dú)有的綠色裝點(diǎn)同樣的希望；做不了偉人，

6、就做實(shí)在的自我。 學(xué)習(xí)并不累，只要你充滿著激情與動(dòng)力！在此懇切希望領(lǐng)導(dǎo)，老師能肯定我的付出與 努力，并一如既往的給我無限的動(dòng)力。此致敬禮共2頁，當(dāng)前大學(xué)生學(xué)年個(gè)人鑒定我叫xx,今年的9月到xx大學(xué)就讀，時(shí)光流轉(zhuǎn)，時(shí)光荏苒，大 學(xué)年的學(xué)習(xí)任 務(wù)又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得 了許多不可磨滅的成績(jī)?yōu)榱税l(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，以利于今后的工作和學(xué)習(xí)，特自我鑒 定如下：一、思想道德素質(zhì)方面本人一貫具有熱愛祖國(guó)，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極 要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代特色，以一名新世 紀(jì)團(tuán)員的要求時(shí)刻鞭策自己。這一年來我始終堅(jiān)持自強(qiáng)

7、不息，立志成材的信念，始終 保持著昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。我堅(jiān)持 著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要 求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)， 尊師重道，樂于助人，努力配合班干的工作，積極參加學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)。二、科學(xué)文化素質(zhì)方面學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追 求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí) 和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng) 用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本

8、專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技 能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身 的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。三、身體、心理素質(zhì)方面在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條 理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，擁 有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的 豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心 理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立 身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。別人有困難我會(huì)熱心幫助，面對(duì)壓力 和

9、挑戰(zhàn)我會(huì)勇敢的面對(duì)，不氣餒，不報(bào)怨。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能 學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。另外就是交際溝通能力還有待加強(qiáng)。一學(xué)期的學(xué)習(xí)， 我學(xué)到了課本的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也體驗(yàn)到了大學(xué)生活的美好，今后我將更加積極學(xué) 習(xí)好，為未來打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我相信我能做的更好。時(shí)光如梳，從20*年xx月參加工作至今已近半年，經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多?，F(xiàn)在我 總結(jié)一下近半年的得與失，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。品德是決定一個(gè) 人價(jià)值的先決條件，沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談，對(duì)于教師尤其如 此

10、。這半年來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提髙自身思想覺悟，也很注意自身 的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣，無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué) 為人師，行為世范”。同時(shí)，作為物理與電子信息學(xué)院08級(jí)電子信息本2班的班主 任，在課堂內(nèi)外我采取多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人生觀的正確引導(dǎo)。當(dāng)了快半年的教師 了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任 甌江學(xué)院05、06級(jí)兩個(gè)專業(yè)共計(jì)四個(gè)班的教學(xué)工作計(jì)劃，講授機(jī)械制圖和現(xiàn) 代通信技術(shù)概論兩門課程，同時(shí)，指導(dǎo)四位本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，工作充實(shí) 且充滿挑戰(zhàn)。我體會(huì)到自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是 注

11、重技巧的工作。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加學(xué)校新教師教學(xué)技能培 訓(xùn)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法，經(jīng)常思考相關(guān)課程的教學(xué)方 法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，組織與我們溫州大學(xué)相符合的教學(xué)活動(dòng)。作為一名新老師，在如 今信息技術(shù)日新月異的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，尤其是面對(duì)一些自己不太熟悉的 領(lǐng)域，倍感自己知識(shí)的欠缺。所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。繼續(xù) 學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。這半年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收 獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在接下去的教師生涯里，還有更多 的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。經(jīng)過半年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但

12、還是 有很多不足的地方等待我去提高。以上簡(jiǎn)單總結(jié)也算是我作為一名新教師自我鑒定， 在以后的工作中，首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高，其次，由于年輕氣盛， 感覺在處理教學(xué)中有些事情還過于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和 學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好！教師個(gè)人自我鑒定范文（二）我 叫張xx, xx區(qū)第x中學(xué)教師，在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，92年?？飘厴I(yè)， 同年年初分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任地理課，并擔(dān)任班主任工作。 當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改 革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)

13、協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng) 導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。92-95年任班主任工 作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初 二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-20*年7月初二地理，20*年7 月至年底因工作需要教初一初二兩個(gè)學(xué)年的勞技課。97年-98年在xxx省優(yōu)秀教育成 果評(píng)獎(jiǎng)中，論文*xx獲省科研二等獎(jiǎng)。99年在xx區(qū)說、做、評(píng)大賽中榮獲指導(dǎo) 教師二等獎(jiǎng)20*年7月在市第二屆師生自制教具展評(píng)活動(dòng)中以xxx獲三等獎(jiǎng)99年 制作的xxx在xx區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎(jiǎng)1995年以優(yōu)異成績(jī)考入省教育學(xué) 院數(shù)字系本科，

14、99年畢業(yè)。思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)， 無私奉獻(xiàn)。92年任教以來，一直以愛國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心 投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏 得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的 實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修 才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué) 質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法， 激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué) 效

15、益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué) 質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān) 資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最 簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是 指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思 路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精 練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣， 針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。先后擔(dān)任三年時(shí)間班

16、主 任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、 求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成 為熱愛國(guó)家、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年。愛學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予 以更大的支持，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助，日常通 過班會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生 觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋 頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué) 習(xí)，對(duì)五中的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐

17、富自 己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快，班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣 氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教 學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課 本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信 心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性;長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求 真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好 評(píng)，我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí) 踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像

18、投影等現(xiàn) 代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實(shí) 踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。 學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才 為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課 外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探 索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究 成果。學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二 是提高學(xué)生的參與意識(shí)；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考

19、、敢于否定、勇于 發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培 養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性， 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā) 揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境 界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解 放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，地理教師如 果沒有淵博的知識(shí)，不注重吸納時(shí)代活水，創(chuàng)造力就是一句空

20、話。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā) 展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué) 內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自 己學(xué)習(xí)和不斷提髙。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探 索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng) 成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí)，95年，我以優(yōu)異的成績(jī)考入省 教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí)，我閱 讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識(shí)。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“

21、干什么都要爭(zhēng)第一，樣樣工作爭(zhēng)優(yōu) 異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大 膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。我撰寫的論文人類與地理自然環(huán)境的關(guān) 系榮獲省獎(jiǎng)勵(lì)。我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈 感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo) 更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地 耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光 華。 時(shí)光不經(jīng)意地從身邊劃過，短短的三個(gè)月試用期經(jīng)已接近尾聲。工作以來，在 單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工 作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。思想上，自覺遵守公司的的規(guī)章制度，堅(jiān) 持參加公司的每次的培訓(xùn)。要求積極上進(jìn)，愛護(hù)公司的一磚一瓦，一直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和 積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激 烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀工作者的重要性。 在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，端正工