實(shí)習(xí)自我鑒定(花事了的blog)

1、實(shí)習(xí)自我鑒定（花事了的blog）實(shí)習(xí)自我鑒定（花事了的blog）這是我的實(shí)習(xí)自我鑒定，這是一份需要上交的評(píng)定表, 所以里面必然真真假假，假假真真，但是當(dāng)時(shí)我還是懷著 讓它看上去不至于過于死板或者教條的原則在那間沒有電 腦的備課室用筆和紙最原始的工具打著草稿完成的。現(xiàn)在 把它碼進(jìn)日志，作為紀(jì)念。一切有付出的過程都會(huì)有一個(gè)美好的ending,就象辛 勞的耕作會(huì)有好收成，努力的學(xué)習(xí)會(huì)上好大學(xué)，勤懇的工 作會(huì)有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實(shí)習(xí) 的日子也是這樣，很純粹，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，住進(jìn)了這 個(gè)看似有點(diǎn)荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。不想再用時(shí)光 荏苒或者白駒過隙之類的詞語(yǔ)來形容時(shí)間飛逝，只

2、想說這 兩個(gè)月充實(shí)的，每天的早出晚歸來回奔波換來了小小的收 獲。我想回顧這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻發(fā)現(xiàn)所有的東西都 很難串聯(lián)起來，只有一些零散的片斷。比如第一次聽指導(dǎo) 老師范老師的課，我學(xué)到的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，激情大方 的教態(tài)，和如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛。比如， 第一次備課寫教案，我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節(jié)都需要全面兼顧， 才能實(shí)現(xiàn)最佳課堂結(jié)構(gòu)，明白了備課需要有遇見性，需要 多了解學(xué)生，周密安排，查找資料，以便應(yīng)對(duì)教學(xué)過程中 出現(xiàn)的意料不到的情況。再比如，第一次上臺(tái)講課，這是 一個(gè)將紙上內(nèi)容付諸實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。難忘指導(dǎo)老師的反 復(fù)指導(dǎo)，同伴間真摯的鼓勵(lì)和下面孩子們包容的笑臉，讓 我覺得很放心，大膽地

3、說著，漸入佳境，原來一切都是水 到渠成的事。教態(tài)從容，頭腦冷靜是關(guān)鍵，語(yǔ)言要平穩(wěn)， 動(dòng)作要沉著，重點(diǎn)要突出，按部就班地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié), 使教學(xué)過程成為一個(gè)有機(jī)整體。這些都在以后的教學(xué)中一 一改進(jìn)。再如多次的評(píng)課，在互相的評(píng)價(jià)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), 明白是非優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)短得失，取得不斷進(jìn)步。關(guān)于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我 一路收獲感動(dòng)。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年 輕的活力，純真的童心，還有對(duì)待生活的那份熱情，與他 們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習(xí)，暗生在每次課間操 “時(shí)代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這 些充滿娛樂性與知識(shí)性的活動(dòng)中和每次都熱鬧非凡的班會(huì) 上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們 的世界，這些也是作為一個(gè)班主任所必須具備的，但是兩 個(gè)月的時(shí)間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。指導(dǎo)老師說“教師這個(gè)職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演 員”，確實(shí)，只有將這三個(gè)角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲 一堂好課，即使不華彩也平實(shí)。這次的實(shí)習(xí)給予自己的不 僅僅是走走過場(chǎng)那般簡(jiǎn)單，它在我的整個(gè)人生路上也了留 下了許多痕跡，我們要學(xué)的還有很多。young