14測量平均速度教案2

1、梯田文化 教輔專家 課堂點睛 課堂內外 作業(yè)精編教案示例第四節(jié) 平均速度的測量教學目標一、知識與技能1.學會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度。2.加深對平均速度的理解。二、過程與方法1.掌握使用物理儀器停表和刻度尺的基本技能。2.體會設計實驗、實驗操作、記錄數(shù)據、分析實驗結果的總過程。三、情感、態(tài)度與價值觀1.通過實驗激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生認真仔細的科學態(tài)度，正確、實事求是測量和記錄數(shù)據的良好作風。2.逐步培養(yǎng)學生學會寫簡單的實驗報告。教學重點：會用停表和刻度尺測量運動物體的平均速度。教學難點：記時，繪制表格。課前準備：秒表、小紅旗、口哨、長卷尺。教學過程一、引入新課找

2、一些跑步等裁判計時的照片或者描述一些比賽時計時的情況。同學們，想知道一個物體的平均速度，我們需要知道什么？需要什么工具來幫助我們？根據公式我們需要知道的物理量是物體運動過程中走過的路程和所用的時間。路程可以用尺子測量，時間可以用表來測量。今天我們就用表和尺子來親自動手測量平均速度。二、新課學習（一）鐘表在物理實驗中，我們一般用停表、光電計時器來計時。機械停表可以讀到0.1s，而更高級的電子系統(tǒng)可以讀到0.001S了，甚至1.0×10-6S或更小。觀察停表，各指針在轉動時，每個刻度代表多少分鐘？多少秒？設想一下，測量你正常行走的平均速度，需要測量哪些量？只要測量通過的路程和所用的時間，

3、然后利用公式計算出即可（二）分組實驗本次實驗是學生在操場上以小組合作的行駛完成的，所以要提高效率和，之前需要老師給予學生足夠的指導，使學生了解實驗過程，明確實驗目的，正確操作儀器，注意實驗紀律，上好本節(jié)課。1.明確實驗內容和目的，知道自己的責任。2.嚴格按照教師安排的程序進行實驗。3.實驗中要嚴肅認真，操作儀器要準確，記錄數(shù)據要講究實事求是。4.要認真遵守實驗紀律，注意愛護儀器。5.每組安排好先后順序，有條理地進行，避免掙搶動手能力強、細心、態(tài)度積極的學生和愿意被動接受的學生互相組合成組，合理搭配。實驗步驟：1分組：每組至少6人或根據實際人數(shù)調整，不少于6人。2測距離：指導學生量出30m的路程

4、，每隔 10m做一記號，并站上一位記時員。3指導每組選出一名發(fā)令員，一名被測選手，一人負責記錄。4一人測量完畢，按順序輪換角色，被測同學也可競走或跑步。5.指導學生設計數(shù)據表格，計算出平均速度。6.讓學生設計實驗方案并實際測量騎自行車的平均速度，記錄相應數(shù)據，老師進行指導。測量自行車的平均速度是距離可以遠一點，老師可以根據操場的大小或實際情況進行確定。（三）小結我們今天測量了人行走或跑步或者騎自行車的平均速度，主要是把路程和時間測量出來就可以了。如果我們要測量其他物體如火車、汽車的平均速度，你會設計實驗方案嗎？其實是一樣的，只要能夠測量出路程和運動時間就可以利用公事了。在實驗過程中，每個小組成

5、員的合作與協(xié)調也是實驗成功的重要原因，只有好的實驗方案配合默契的協(xié)調，客觀的記錄才能得到科學合理的實驗結果。老師點評一些同學或小組的表現(xiàn)，指出高效和低效的原因，養(yǎng)成良好的實驗習慣。 典型例題例題1.在測定運動物體的平均速度的實驗中，實驗依據的原理是_。 答案：原理是公式 。例題2.測定做直線運動的小車的平均速度，測出路程全長為 120cm，小車從起點到終點所用時間為5s，小車從起點運動到全路程的中點所用的時間為3s，請你求出各階段中的平均速度。答案：注意：表格中要求單位是m/s。 習題精選一、選擇題1 2003年8月10日，第8屆世界田徑錦標賽女子 200m短跑決賽中，美國

6、選手瓊斯榮獲冠軍，這表明在比賽全過程中：（    ）。A瓊斯用的時間最短        B瓊斯跑的路程最長C瓊斯平均速度最大        D瓊斯始終一馬當先2為了實現(xiàn)全球快速、簡捷地通信，人類發(fā)射了各種各樣的通信衛(wèi)星，同步通信衛(wèi)星是其中最重要的一種。同步通信衛(wèi)星：（    ）。A在高空靜止不動        

7、0; B. 相對于地球靜止C相對于月亮靜止          D相對于太陽靜止3在公路上行駛的大貨車與小轎車的速度之比是3：5，它們通過的路程之比是1：3，大貨車與小轎車所用的時間之比是：（    ）。A9：5    B3： 2     C2：3     D5：94下列物體運動速度最大的是 （    ）。A百米世界紀錄是9.84sB手扶拖

8、拉機每分鐘行駛 300mC某學生騎車速度 20kmhD城區(qū)汽車10min行駛 6km5 判斷下述幾個運動以地面為參照物的是 (    )。A.太陽從東方升起                      B.月亮躲進云里C.客車里的乘客看到路旁的樹木向后退    D.飛機里的飛行員看到大地向北運動6某同學參加百米賽跑，跑前 24m用

9、了4s，跑完 100m用了12s，該同學百米跑的平均速度是（    ）。A .6m/s    B.8. 3m/s    C.7. 15m/s    D. 7.75m/s7下列說法中正確的是（    ）。A.根據v=s/t可知，運動的路程越長，運動的速度越大B.根據v=s/t可知，運動的時間越短，運動速度越大C.物體在相等時間內，運動路程越長，運動的速度越大D.物體通過相同的路程，所用的時間越短，運動的速度越大二、填空題1袋鼠媽媽把小袋鼠放在育兒袋

10、中后，在草地上躍進。相對于_，它們都在運動，相對于_，小袋鼠是靜止的。2鋼球沿 20m長的斜面滾下后，又在水平地面上滾動 25m距離才停止。鋼球在斜面和地面上滾動時間分別是5s和10s,則鋼球在斜面上的平均速度是_m/s，在水平地面上的平均速度是_m/s，在整個路程上的平均速度是_m/s。3運動會進行 100m決賽時，同學們測量了運動員到達距離起點 20m、 80m、 100m時各自所用的時間。其中三名同學的時間如表格所示。  算出這三位同學分別在0 20m、20 80m、80 100m區(qū)間內的平均速度，設計表格將計算結果填入其中（不要求有計算過程）。三、計算題野兔在草地上以 18m

11、/s的速度向前方 50m處的樹洞奔逃，禿鷹在野兔后方 110m處以 45m/s的速度貼著地面飛行追擊野兔。問野兔能否安全逃進樹洞？（要求至少兩種方法）參考答案：一、選擇題1、AC 2、B 3、D 4、A 5、A 6、B 7、CD 二、填空題1.地面 袋鼠媽媽    2.4，2.5，3    3三、計算題方法一、野兔逃進樹洞需用時間：t1=s1/v1= 50m/ 18m/s=2.8s        禿鷹追上野兔所用時間：t2=(s2+s1)/v2=( 110m+ 50m)/ 45m/s=3.5s        t2>t1，所以禿鷹不能追上野兔。方法二、禿鷹在2.8s內飛行的路程：s3=v2t1= 45m/s×2.8s= 126m<( 110m+ 50m)= 160m        所以禿鷹