六年級(jí)下語(yǔ)文百花園二

1、語(yǔ)文（語(yǔ)文（s）版）版 六年級(jí)下冊(cè)六年級(jí)下冊(cè)走進(jìn)花園，郁金香開(kāi)得正盛，（走進(jìn)花園，郁金香開(kāi)得正盛，（ ）的花）的花朵在陽(yáng)光下顯得格外艷麗。朵在陽(yáng)光下顯得格外艷麗。大廳里擺放著各種各樣的工藝品，（大廳里擺放著各種各樣的工藝品，（ ），），琳瑯滿目。琳瑯滿目。爸爸是個(gè)足球迷，一談起他喜愛(ài)的球隊(duì)，總爸爸是個(gè)足球迷，一談起他喜愛(ài)的球隊(duì)，總是（是（ ）。）。新來(lái)的同學(xué)維克多喜歡（新來(lái)的同學(xué)維克多喜歡（ ）。他說(shuō)）。他說(shuō)自己一個(gè)人曾經(jīng)撲滅過(guò)一場(chǎng)大火，獨(dú)自一人去過(guò)很自己一個(gè)人曾經(jīng)撲滅過(guò)一場(chǎng)大火，獨(dú)自一人去過(guò)很多大城市游玩，一天看完過(guò)三本小說(shuō)多大城市游玩，一天看完過(guò)三本小說(shuō)，可是他說(shuō)，可是他說(shuō)的并不真實(shí)。的并

2、不真實(shí)。 這是關(guān)于嚴(yán)守規(guī)則，遵紀(jì)守法，講正氣，講公德，這是關(guān)于嚴(yán)守規(guī)則，遵紀(jì)守法，講正氣，講公德，崇尚文明，修身治國(guó)，敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面的崇尚文明，修身治國(guó)，敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面的對(duì)句對(duì)句。 通過(guò)誦讀你讀懂了什么？能用自己的話說(shuō)通過(guò)誦讀你讀懂了什么？能用自己的話說(shuō)說(shuō)你的理解嗎？說(shuō)你的理解嗎？ 本單元課文給我們講述了一個(gè)本單元課文給我們講述了一個(gè)公正公正執(zhí)法，嚴(yán)守規(guī)則執(zhí)法，嚴(yán)守規(guī)則的故事，我們也從中結(jié)識(shí)的故事，我們也從中結(jié)識(shí)了一個(gè)個(gè)主持公平正義的人物，學(xué)了本單了一個(gè)個(gè)主持公平正義的人物，學(xué)了本單元課文以后，誰(shuí)給你留下了最深刻的印象？元課文以后，誰(shuí)給你留下了最深刻的印象？請(qǐng)大家讀讀寧寧同學(xué)的讀書(shū)日記，然后說(shuō)

3、請(qǐng)大家讀讀寧寧同學(xué)的讀書(shū)日記，然后說(shuō)說(shuō)自己的想法？說(shuō)自己的想法？ 三月十二日三月十二日 星期一星期一 天氣天氣:多云轉(zhuǎn)晴多云轉(zhuǎn)晴學(xué)完了這單元的課文，我心中久久不能平靜。學(xué)完了這單元的課文，我心中久久不能平靜。 放學(xué)路上，我看著路邊的車(chē)輛，眼前總浮現(xiàn)出課放學(xué)路上，我看著路邊的車(chē)輛，眼前總浮現(xiàn)出課文文美麗的規(guī)則美麗的規(guī)則中的所描寫(xiě)的場(chǎng)景。我現(xiàn)在還能背中的所描寫(xiě)的場(chǎng)景。我現(xiàn)在還能背誦那句話誦那句話“這是一個(gè)左右極不這是一個(gè)左右極不平衡平衡的車(chē)道，一邊的車(chē)道，一邊是光光的馬路，一邊是密密麻麻的車(chē)子。是光光的馬路，一邊是密密麻麻的車(chē)子。”這的確是這的確是一種一種“最美麗的景觀最美麗的景觀”，我不禁為那些

4、遵守規(guī)則的人，我不禁為那些遵守規(guī)則的人而感動(dòng)，我想，如果每個(gè)人都這樣，世界不就會(huì)變得而感動(dòng)，我想，如果每個(gè)人都這樣，世界不就會(huì)變得更美好嗎？更美好嗎？ 自由朗讀自由朗讀女兒要投訴女兒要投訴，說(shuō)說(shuō)這篇文章主要寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這篇文章主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？了什么內(nèi)容？ 女兒要投訴女兒要投訴講的是講的是“我我”和讀小學(xué)五和讀小學(xué)五年級(jí)的女兒到一家商城的顧客投訴室投訴的年級(jí)的女兒到一家商城的顧客投訴室投訴的事情，表現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生具有較事情，表現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的法制觀念和法制意識(shí)，贊揚(yáng)了她的維權(quán)強(qiáng)的法制觀念和法制意識(shí)，贊揚(yáng)了她的維權(quán)行為和樂(lè)于體諒別人的精神。行為和樂(lè)于體諒別人的精神。 討論

5、和交流：你對(duì)這位小學(xué)生投訴的行為有什么討論和交流：你對(duì)這位小學(xué)生投訴的行為有什么看法？看法？ 這位小學(xué)生十分勇敢。她有很強(qiáng)的法律意識(shí)，值這位小學(xué)生十分勇敢。她有很強(qiáng)的法律意識(shí)，值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，如果我們的合法權(quán)益受到侵得我們學(xué)習(xí)。在生活中，如果我們的合法權(quán)益受到侵犯，就應(yīng)該及時(shí)向有關(guān)部門(mén)或?qū)W校申訴，拿起法律武犯，就應(yīng)該及時(shí)向有關(guān)部門(mén)或?qū)W校申訴，拿起法律武器保護(hù)自己。但是在維權(quán)過(guò)程中，一定要注意保護(hù)自器保護(hù)自己。但是在維權(quán)過(guò)程中，一定要注意保護(hù)自己，采取恰當(dāng)?shù)姆绞?。己，采取恰?dāng)?shù)姆绞健?案例案例一天放學(xué)后，初中生小明在校外遭到幾名社會(huì)一天放學(xué)后，初中生小明在校外遭到幾名社會(huì)青年的勒索，他們

6、強(qiáng)行將小明身上的錢(qián)搶走，并威青年的勒索，他們強(qiáng)行將小明身上的錢(qián)搶走，并威脅小明以后每周一放學(xué)后都要交出脅小明以后每周一放學(xué)后都要交出20元錢(qián)，并不許元錢(qián)，并不許告訴任何人，小明又氣又怕，不知該怎么辦告訴任何人，小明又氣又怕，不知該怎么辦1、你認(rèn)為小明可能會(huì)想出哪些對(duì)策？、你認(rèn)為小明可能會(huì)想出哪些對(duì)策？對(duì)策：對(duì)策：忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉，第二天把錢(qián)帶來(lái)；忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉，第二天把錢(qián)帶來(lái)；糾集社會(huì)上的不良青年進(jìn)行報(bào)復(fù)；糾集社會(huì)上的不良青年進(jìn)行報(bào)復(fù)；去敲詐小學(xué)生，搞到錢(qián)后給他們；去敲詐小學(xué)生，搞到錢(qián)后給他們；向老師家長(zhǎng)反映，或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)求助；向老師家長(zhǎng)反映，或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)求助；打打“110”報(bào)警，或直接

7、向公安部門(mén)報(bào)案；報(bào)警，或直接向公安部門(mén)報(bào)案；在被敲詐時(shí)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。在被敲詐時(shí)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。2、請(qǐng)你幫小明決定，應(yīng)該選什么對(duì)策，不應(yīng)該選、請(qǐng)你幫小明決定，應(yīng)該選什么對(duì)策，不應(yīng)該選什么對(duì)策，并分別說(shuō)明理由。什么對(duì)策，并分別說(shuō)明理由。 通過(guò)剛才的討論，我們知道怎么維護(hù)自己的權(quán)通過(guò)剛才的討論，我們知道怎么維護(hù)自己的權(quán)益。那么，在你的身邊（學(xué)?；蛏鐣?huì)），是否有益。那么，在你的身邊（學(xué)校或社會(huì)），是否有過(guò)違反法律法規(guī)的事情發(fā)生？你是否見(jiàn)過(guò)侵害公過(guò)違反法律法規(guī)的事情發(fā)生？你是否見(jiàn)過(guò)侵害公民權(quán)益的事情？你見(jiàn)過(guò)或經(jīng)歷過(guò)維權(quán)守法的事情民權(quán)益的事情？你見(jiàn)過(guò)或經(jīng)歷過(guò)維權(quán)守法的事情嗎？當(dāng)你面對(duì)這些事情時(shí)，你的感受

8、是什么？今嗎？當(dāng)你面對(duì)這些事情時(shí)，你的感受是什么？今天，讓我們以天，讓我們以“維權(quán)守法小衛(wèi)士維權(quán)守法小衛(wèi)士”為主題開(kāi)一次為主題開(kāi)一次交流會(huì)吧！交流會(huì)吧！ 國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時(shí)代是處在長(zhǎng)身紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時(shí)代是處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代，我們青少年學(xué)生體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代，我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生守則學(xué)生守則、遵守校紀(jì)校規(guī)，、遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài)，爭(zhēng)當(dāng)己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年。一

9、個(gè)文明的新時(shí)代青少年。 在日常生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的規(guī)則。規(guī)則是有在日常生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的規(guī)則。規(guī)則是有關(guān)部門(mén)制定的，是人們共同遵守的制度或規(guī)章。比如：大家關(guān)部門(mén)制定的，是人們共同遵守的制度或規(guī)章。比如：大家都遵守交通規(guī)則，人與車(chē)各行其道才會(huì)安全有序；同學(xué)和老都遵守交通規(guī)則，人與車(chē)各行其道才會(huì)安全有序；同學(xué)和老師都遵守教學(xué)規(guī)則，教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有條不紊；電影院、劇院師都遵守教學(xué)規(guī)則，教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有條不紊；電影院、劇院里的觀眾都遵守觀眾規(guī)則，才能保證大家安安靜靜地觀看電里的觀眾都遵守觀眾規(guī)則，才能保證大家安安靜靜地觀看電影、戲劇影、戲劇總之，人人遵守規(guī)則，社會(huì)才會(huì)井然有序；倘總之，人

10、人遵守規(guī)則，社會(huì)才會(huì)井然有序；倘若背離了規(guī)則，社會(huì)將是一片混亂。請(qǐng)同學(xué)們先想一想在生若背離了規(guī)則，社會(huì)將是一片混亂。請(qǐng)同學(xué)們先想一想在生活中遇到的與規(guī)則有關(guān)的事，再以此為話題，自擬題目，寫(xiě)活中遇到的與規(guī)則有關(guān)的事，再以此為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇習(xí)作。一篇習(xí)作。本次習(xí)作的具體要求：本次習(xí)作的具體要求：、所寫(xiě)的一件事必須與規(guī)則有關(guān)，要表明與什么規(guī)則、所寫(xiě)的一件事必須與規(guī)則有關(guān)，要表明與什么規(guī)則有關(guān)，這個(gè)規(guī)則在生活中有什么作用。有關(guān)，這個(gè)規(guī)則在生活中有什么作用。寫(xiě)清楚這件事是怎么發(fā)生的，相關(guān)的人都做了什么。寫(xiě)清楚這件事是怎么發(fā)生的，相關(guān)的人都做了什么。習(xí)作要寫(xiě)得真實(shí)而有條理，要如實(shí)的描述出自己的感習(xí)

11、作要寫(xiě)得真實(shí)而有條理，要如實(shí)的描述出自己的感受和別人對(duì)這件事的看法。受和別人對(duì)這件事的看法。在習(xí)作之前要列一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱。習(xí)作之后要認(rèn)真自在習(xí)作之前要列一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱。習(xí)作之后要認(rèn)真自我修改，還可以同學(xué)交換習(xí)作，互相修改。我修改，還可以同學(xué)交換習(xí)作，互相修改。美麗的規(guī)則美麗的規(guī)則 所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們生活中也有各種規(guī)則，學(xué)校有學(xué)生法則，所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們生活中也有各種規(guī)則，學(xué)校有學(xué)生法則，道路有交通規(guī)則，就連玩都有游戲規(guī)則，各種各樣的規(guī)則約束著我們，讓我道路有交通規(guī)則，就連玩都有游戲規(guī)則，各種各樣的規(guī)則約束著我們，讓我們?cè)诟鞣N環(huán)境有序地生活。們?cè)诟鞣N環(huán)境有序地生活。 就拿排隊(duì)

12、來(lái)說(shuō)吧，大家可能都有違反排隊(duì)規(guī)則的記錄，而在有些地方卻就拿排隊(duì)來(lái)說(shuō)吧，大家可能都有違反排隊(duì)規(guī)則的記錄，而在有些地方卻有不一樣的景象，記得有一次，我們?nèi)以跈C(jī)場(chǎng)等著去行李，這里的秩序很有不一樣的景象，記得有一次，我們?nèi)以跈C(jī)場(chǎng)等著去行李，這里的秩序很井然，無(wú)論是漂亮的阿姨，還是英俊的叔叔，都在有序地排隊(duì)等著取包。這井然，無(wú)論是漂亮的阿姨，還是英俊的叔叔，都在有序地排隊(duì)等著取包。這就是規(guī)則的魅力。就是規(guī)則的魅力。 還有一次，我和媽媽去公園玩。到了公園門(mén)口一看，人真多啊！買(mǎi)門(mén)票還有一次，我和媽媽去公園玩。到了公園門(mén)口一看，人真多啊！買(mǎi)門(mén)票的隊(duì)伍排得好似一條長(zhǎng)龍，我想快點(diǎn)進(jìn)去，就插在一個(gè)老爺爺?shù)那懊媪?/p>

13、，可的隊(duì)伍排得好似一條長(zhǎng)龍，我想快點(diǎn)進(jìn)去，就插在一個(gè)老爺爺?shù)那懊媪耍蓩寢尠盐依鰜?lái)媽媽把我拉出來(lái)批評(píng)批評(píng)我說(shuō)：我說(shuō)：“大家都自覺(jué)的排隊(duì)呢，你不遵守規(guī)則，是不道大家都自覺(jué)的排隊(duì)呢，你不遵守規(guī)則，是不道德的行為，要是大家都象你一樣，那世界不就亂套了么？德的行為，要是大家都象你一樣，那世界不就亂套了么？”我的臉紅了，乖我的臉紅了，乖乖地站到后面排隊(duì)了。乖地站到后面排隊(duì)了。 現(xiàn)在我明白了，沒(méi)有現(xiàn)在我明白了，沒(méi)有“規(guī)矩不成方圓規(guī)矩不成方圓”。規(guī)則是世界的風(fēng)景線，遵守規(guī)。規(guī)則是世界的風(fēng)景線，遵守規(guī)則，更是人生美麗的風(fēng)景線。則，更是人生美麗的風(fēng)景線。 遵守交通規(guī)則遵守交通規(guī)則 交通事故不僅給國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)

14、了巨大的經(jīng)濟(jì)損交通事故不僅給國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，而且還給個(gè)人和家庭帶來(lái)了無(wú)法消除的精神傷害。失，而且還給個(gè)人和家庭帶來(lái)了無(wú)法消除的精神傷害。所以，為了保障個(gè)人的生命，為了家庭的幸福和社會(huì)所以，為了保障個(gè)人的生命，為了家庭的幸福和社會(huì)的安定，對(duì)人們尤其是少年兒童進(jìn)行交通安全教育，的安定，對(duì)人們尤其是少年兒童進(jìn)行交通安全教育，已成為不能忽視的重要話題。已成為不能忽視的重要話題。 有一次，我和爸爸，媽媽去散步，在路上看見(jiàn)一輛有一次，我和爸爸，媽媽去散步，在路上看見(jiàn)一輛疾速的摩托車(chē)擦身而過(guò)，駕駛的是一位叔叔，后面還疾速的摩托車(chē)擦身而過(guò)，駕駛的是一位叔叔，后面還有一位小孩，大概有有一位小孩，

15、大概有11.12歲，爸爸和媽媽一看見(jiàn)這種歲，爸爸和媽媽一看見(jiàn)這種場(chǎng)面，異口同聲的說(shuō)：場(chǎng)面，異口同聲的說(shuō)：“以后長(zhǎng)大了，不要向這位叔以后長(zhǎng)大了，不要向這位叔叔學(xué)習(xí)，這可是不好的行為，叔學(xué)習(xí)，這可是不好的行為，.”爸爸，媽媽真是心爸爸，媽媽真是心有靈犀?。∥矣钟蟹瘩g的機(jī)會(huì)了：有靈犀?。∥矣钟蟹瘩g的機(jī)會(huì)了：“你們也是的，上你們也是的，上班的時(shí)候開(kāi)那么快，你們也要小心哦。班的時(shí)候開(kāi)那么快，你們也要小心哦?！卑謰尪紳q紅爸媽都漲紅了臉。了臉。 突然聽(tīng)到一聲巨響，大家圍了過(guò)去，我們也不例外。突然聽(tīng)到一聲巨響，大家圍了過(guò)去，我們也不例外。??！只見(jiàn)前面發(fā)生了交通事故，是一位騎摩托車(chē)的叔啊！只見(jiàn)前面發(fā)生了交通事故，是一位騎摩托車(chē)的叔叔撞上了一輛大客車(chē)，摩托車(chē)上還帶著一位小孩。我叔撞上了一輛大客車(chē)，摩托車(chē)上還帶著一位小孩。我抬頭一看紅綠燈，大客車(chē)這面是綠燈，而騎摩托車(chē)的抬頭一看紅綠燈，大客車(chē)這面是綠燈，而騎摩托車(chē)的叔叔的是紅燈，還有叔叔的是紅燈，還有17秒?？梢哉f(shuō)騎摩托車(chē)的叔叔是秒?？梢哉f(shuō)騎摩托車(chē)的叔叔是沖紅燈，再仔細(xì)看看，正是剛才那位騎得飛快的叔叔。沖紅燈，再仔細(xì)看看，正是剛才那位騎得飛快的叔叔。警察到現(xiàn)場(chǎng)檢查，我聽(tīng)見(jiàn)警察還說(shuō)這位騎摩托的叔叔警察到現(xiàn)場(chǎng)檢查，我聽(tīng)見(jiàn)警察還說(shuō)這位騎摩托的叔叔是酒后駕駛。帶著孩子酒后駕駛，真是太不像話了！是酒后駕駛。帶著孩子酒后駕駛，真是太不像話了！