探析高校圖書館特色館藏資源建設(shè)

1、探析高校圖書館特色館藏資源建設(shè)【摘要】高校圖書館特色館藏資源建設(shè)是我國圖書 館事業(yè)擺脫困境，走上可持續(xù)發(fā)展道路的新思路。本文通過 圖書館特色資源建設(shè)過程中存在的問題，提出了建設(shè)館藏特 色資源的發(fā)展策略。【關(guān)鍵詞】圖書館；特色資源；存在問題；發(fā)展策略現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響波及各個領(lǐng)域，給高校 圖書館帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇，促使現(xiàn)代圖書館不斷尋求發(fā) 展和突破。在這一過程中，圖書館特色資源建設(shè)越來越受到 人們的重視，努力建設(shè)好圖書館特色資源已經(jīng)成為各圖書館 默契達成的共識。1特色資源建設(shè)過程中存在的問題1.1復(fù)合型人才缺乏開發(fā)館藏特色資源的步驟很多，牽涉的方面也很廣，因 此對圖書館相關(guān)人員的要求

2、也更高。一方面，不僅要有基本 的業(yè)務(wù)知識，還要有計算機操作、圖像處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等基 本技能；另一方面，隨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、自動化圖書館的 到來，圖書館工作人員不斷減少，而特藏崗位的編制有限。1.2成本偏高特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)必須依賴一定的軟件平臺，對于大多 數(shù)圖書館來說，這種軟件平臺需要通過購買產(chǎn)品來實現(xiàn)，這 是一筆不小的開支，例如國外的一些數(shù)據(jù)庫，有的一年使用 費用就要達到10萬美元左右，對于一般的高校還是很難承 受的，加上數(shù)據(jù)庫里的文章每年都需要大量更新，會逐年增 加新的種類，這些都需要足夠的資金保障。1. 3版權(quán)、標準問題數(shù)字化圖書館的發(fā)展速度相當(dāng)驚人，校園網(wǎng)絡(luò)及大量的 電子書刊、數(shù)字資源在

3、現(xiàn)代意義圖書館中起到非常重要的作 用。同樣，隨著特色資源建設(shè)數(shù)字化程度的提高，版權(quán)問題、 標準問題凸顯。一些單位和部門花費很大力氣做特色資源開 發(fā)，并出版或提供網(wǎng)上閱覽，結(jié)果被一些人員輕而易舉地拿 做他用，嚴重侵犯開發(fā)者的利益和權(quán)利。1.4資源共享渠道不暢特色資源建設(shè)還面臨一個瓶頸，由于知識產(chǎn)權(quán)問題沒解 決好，導(dǎo)致各高校圖書館花很大力氣開發(fā)的特色資源，認為 是自身的“祕密”，不愿通過印刷、出版或電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)行出 去，讓大家共享。導(dǎo)致共享渠道不暢，利用率不高，造成人 財物的浪費。應(yīng)用跨庫檢索整合數(shù)據(jù)資源緩慢，由于數(shù)字資 源整體呈現(xiàn)無序化分布，內(nèi)容組織的程度不高，資源間交叉 關(guān)聯(lián)程度較低，致使用戶需

4、要在不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和不同的信 息空間中切換，這無疑已成為用戶獲取信息的一種障礙。對 現(xiàn)有資源如何共享，對未來資源如何共建，形不成一個共同 遵循的原則，建庫缺乏整體性，信息組織有序性差，網(wǎng)絡(luò)信 息質(zhì)量參差不齊，查準率不高，影響了信息資源的交流和共 享。2高校圖書館特色資源建設(shè)發(fā)展策略2.1培養(yǎng)一批高素質(zhì)的特色資源管理專業(yè)人才人才是保證特色資源建設(shè)的關(guān)鍵。面對新技術(shù)的應(yīng)用， 各圖書館要堅持以人為本，不僅要把工作放在本館館員自己 力量的基點上，還要引進技術(shù)人才。把培養(yǎng)人才、建設(shè)隊伍、 提高人的素質(zhì)放在第一位。一方面，在本館指定專業(yè)水平高、 責(zé)任心強、具有開拓創(chuàng)新精神的館員負責(zé)這項工作，以保證 入藏文

5、獻符合本館特色要求。另一方面引進熟知計算機、數(shù) 據(jù)庫或者編程的技術(shù)人員，快速加入到圖書館編研隊伍當(dāng) 中。在開發(fā)特色資源建設(shè)過程中，編研人員應(yīng)熟悉館藏，了 解文獻，同時，加強自身業(yè)務(wù)能力，不斷學(xué)習(xí)、吸收新的知 識。圖書館也應(yīng)該以此為契機，抓緊培養(yǎng)人才，鍛煉隊伍。2.2特色資源建設(shè)遵循的原則高校圖書館特色資源建設(shè)，除了建立一支優(yōu)秀的編研隊 伍，在建設(shè)過程中應(yīng)遵循一定的原則讓圖書館鞏固、健全和 發(fā)展，才能有效的形成特色。2. 2. 1產(chǎn)權(quán)保護原則建設(shè)一個數(shù)字圖書館必須尊重信息資源知識產(chǎn)權(quán)系統(tǒng)， 以避免麻煩。特色文獻數(shù)據(jù)庫的建設(shè)應(yīng)根據(jù)不同類型文獻存 在的法律形態(tài)，充分尊重不同著作權(quán)人的授權(quán)意愿，采取區(qū)

6、 別對待原則，為信息資源的有效共享與利用奠定基礎(chǔ)。特色 數(shù)據(jù)庫的建設(shè)必須嚴格遵守國家知識產(chǎn)權(quán)保護法，所有的數(shù) 據(jù)來源要產(chǎn)權(quán)清晰，發(fā)布的一切信息必須符合知識產(chǎn)權(quán)保護 的要求。2. 2.2共享和先進原則所謂信息資源共享，是指在特定的范圍內(nèi)，在平等、自 愿、互惠的基礎(chǔ)上，通過建立圖書館與其他相關(guān)機構(gòu)之間的 各種合作和協(xié)作關(guān)系，利用各種方法、技術(shù)和途徑，共同建 立和共同利用信息資源。2. 2.3分工協(xié)調(diào)原則從全局出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃、分工合作、合理布局，有重點 地進行資源建設(shè)，體現(xiàn)整體優(yōu)勢，以管理中心為基礎(chǔ)構(gòu)建二 級聯(lián)合保障體系，形成具有較強整體功能的信息資源體系。2. 2.4服務(wù)性原則特色資源的共建和共知

7、，其目的是共享，以服務(wù)用戶、 讀者為最高原則。在提供文獻服務(wù)時，既要提供二次文獻， 又要提供一次文獻，訪問可以是直接聯(lián)網(wǎng)，也可以是電話撥 號上網(wǎng)；館際互借和文獻傳遞可采用e-mail. ftx、fax、直 遞、郵寄等多種方式，使其快捷有效。2. 3開發(fā)本館特有數(shù)據(jù)庫各高校應(yīng)以教學(xué)科研需要為依據(jù)，以資源共享為導(dǎo)向， 有針對性地重點選擇建設(shè)符合當(dāng)?shù)貙W(xué)校所設(shè)置的相關(guān)學(xué)科 專業(yè)的特色資源數(shù)據(jù)庫。這些數(shù)據(jù)庫一般分為以下幾種類 型。2. 3. 1本校教職工科研成果、學(xué)位論文特色數(shù)據(jù)庫高校教職工的專著一般都是結(jié)合教學(xué)和科研信息的需 要根據(jù)社會發(fā)展與經(jīng)濟建設(shè)的需求，在充分利用本校藏書體 系的基礎(chǔ)上撰寫而成的，

8、這些科研成果理應(yīng)受到高校特別是 作為學(xué)術(shù)性機構(gòu)的本校圖書館的珍視與收藏。每年各高校還 有一批碩士、博士、評職稱的論文，其中不乏具有高學(xué)術(shù)價 值的論文。把這些科研成果和論文全文搜集出來，整理序化, 再把其他資源數(shù)字化地融合，以便教職工申報課題，進行研 究，同時還能指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范論文寫作等，引導(dǎo)學(xué)生輕松愉快 的進行文獻檢索。2. 3.2重點學(xué)科特色數(shù)據(jù)庫學(xué)科特色數(shù)據(jù)庫是專業(yè)文獻資料特色數(shù)據(jù)庫，搜集重點 突出專業(yè)特色，包括本專業(yè)的國內(nèi)外核心期刊、科技期刊、 教材、參考書目、學(xué)術(shù)會議資料以及其他報刊中有學(xué)術(shù)價值 的專業(yè)文獻，圖書館收集這些資料后可以自己進行加工整 理，也可以直接引用現(xiàn)成的專業(yè)文獻特色數(shù)據(jù)

9、庫。該數(shù)據(jù)庫 應(yīng)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)完整，對教學(xué)和科研帶來極大的便利。 2. 3.3深化其他專題特色信息資源庫專題特色信息資源庫是根據(jù)圖書館讀者特定需求而建 設(shè)的特定主題資源，具有針對性和廣泛性，如復(fù)旦大學(xué)圖書 館承建的全國高校圖書館進口報刊預(yù)定聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫、西 南財大圖書館的期刊篇名等。專題特色信息資源還可以建立 在學(xué)科特色信息資源的基礎(chǔ)之上，也可以根據(jù)重點學(xué)科的專 業(yè)方向進行跟蹤信息服務(wù)，對學(xué)術(shù)前沿進行透徹的分析、研 究，預(yù)測未來的發(fā)展趨勢，將新觀點的潛在價值、深層次內(nèi) 涵提示等內(nèi)容來建設(shè)數(shù)據(jù)庫，將信息提供給讀者。2.4文獻資源建設(shè)觀念更新，引進特色資源2. 4. 1文獻資源建設(shè)觀念更新打破有

10、限館藏概念，拓寬高校圖書館館藏資源的跨度， 以滿足不同層次、不同專業(yè)讀者的需求，樹立以人為本的理 念，采用多種方式廣泛、深入地征求讀者的意見，集思廣益, 對館藏文獻資源的實際利用情況進行調(diào)研。通過這些措施， 確保采購的文獻資源都是以滿足讀者需求為終極目標的，避 免某些文獻與教學(xué)、科研脫節(jié)而無人問津的浪費現(xiàn)象。2. 4.2引進特色資源隨著科學(xué)技術(shù)更新速度的加快，使得圖書館不得不緊追 時代發(fā)展的步伐，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，以最大限度滿足讀者 日益增長的信息需求。但是，由于經(jīng)費、人力和館舍條件的 限制，任何一個圖書館都不可能把所有文獻收集齊全，加工 整理并迅速傳遞。對此，圖書館應(yīng)當(dāng)有選擇、有計劃地引進

11、高質(zhì)量的中文與外文數(shù)據(jù)庫，使之盡量做到中外文書目、文 摘等二次文獻數(shù)據(jù)庫覆蓋本校所有學(xué)科與專業(yè)，力求做到重 點學(xué)科專業(yè)全部購買，兼顧其他專業(yè)，擴大合作范圍。例如: 清華大學(xué)圖書館引進了各種數(shù)字期刊，包括中國科學(xué)雜志社 數(shù)字期刊、中國期刊網(wǎng)、維普中文科技期刊庫等等。3結(jié)語高校圖書館建設(shè)特色資源，是知識經(jīng)濟時代賦予圖書館 的責(zé)任和機遇，也是數(shù)字圖書館充滿生機和活力的佐證。這 是一種比任何時代圖書館都更為開放，更有活力的時代產(chǎn) 物。在這一個釋放束縛、彰顯個性、追求特色的時代，以人 為本的精神越來越明顯地得以體現(xiàn)。為適應(yīng)社會變革，高校 圖書館應(yīng)加快特色資源建設(shè)的步伐，不斷推動特色資源建設(shè) 的進程。建設(shè)特色資源是為了更好地保護資源、開發(fā)資源、 利用資源；更好地為學(xué)校的教學(xué)科研發(fā)展、為用戶的信息資 源獲取提供一個開放、便捷、實用的平臺與環(huán)境，切實支持 學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，為學(xué)術(shù)創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、人才培養(yǎng)提供資 源與保障，最終促進國民經(jīng)濟與科學(xué)技術(shù)的全面飛速發(fā)展。【參考文獻】1 趙珊珊試論特色館藏資源的建設(shè)思路j.圖書館 論