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文檔簡介

全國教師培訓基地 特聘教育專家 于春祥1.姿態(tài)寫真乾天師坤地生曰：天地不交，否。 我的教學太極論師為1生為1 理想課堂 本質(zhì) 師生關(guān)系的調(diào)整2.突圍之道桓公問天的啟示： 天道：天行健，君子以自強不息。 地道：地勢坤，君子以厚德載物。1.姿態(tài)解讀2.方式突圍2.2 以人為本 表達本位2.5 重建理想課堂新方式2.6 當前需求特別關(guān)注的幾個問題1.姿態(tài)解讀1.1 “八多八少令人憂1心存疑慮的多，真信課改的少；2聽到雜音較多，執(zhí)著的比較少；3設計規(guī)劃的多，扎實落實的少；4研討課用得多，常態(tài)課用的少；5. 宏觀強調(diào)的多，細節(jié)研討得少；6功利浮躁得多，謙虛好學得少；7等等靠靠的多，自動進取的少；8為改而改的多，回歸本真的少。1.2 督評機制不給力強力推，往前走；中力推，往后瞅；小力推，無人走。只需有退路課改無出路2.突圍戰(zhàn)略理想課堂課題化課題研討政策化政策推進區(qū)域化區(qū)域推進常規(guī)化

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