課堂禮儀主題班會

1、“課堂禮儀課堂禮儀”禮儀課堂禮儀課堂 主主 題題 班班 會會設計：李玉英設計：李玉英還記得剛入學時學過的上課鈴聲響嗎？上課鈴聲響，趕快進課堂。書本擺整齊，專心把課上。眼睛仔細看，腦子認真想。耳朵注意聽，發(fā)言聲響亮。對照自己，想一想，說一說，你做到了嗎？課堂禮儀課堂禮儀 一、課前準備：一、課前準備： 上課前必須準備好學習用品，書本統(tǒng)一放在桌面的右上方（或者左前方），文具盒橫放在桌面正中間。二、候課：二、候課： 上課音樂響起，要迅速而安靜地走進教室，班長提示“靜息”，每個學生伏在課桌上“靜息”，等待老師上課。課堂禮儀課堂禮儀 三、鈴聲響后：三、鈴聲響后： 上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立

2、”，全體學生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學們好，請坐！”學生再按照要求安靜坐下。課堂禮儀課堂禮儀 下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊“起立”，學生鞠躬說：“老師，再見！”，老師說：“同學們再見”！學生做好下節(jié)課的準備后，離開座位，進行課間活動。四、舉手發(fā)言：四、舉手發(fā)言： 右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。課堂禮儀課堂禮儀 五、坐姿：五、坐姿： 老師和同學講話時，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直。課堂禮儀課堂禮儀 六、學會傾聽：六、學會傾聽： 專心致志地聽，積極思考，邊聽

3、邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。 不隨便講話，不做小動作。未得教師許可不得離開座位和教室。七、朗讀、默讀：七、朗讀、默讀： 讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，要按照要求拿好書，并站直站穩(wěn)。朗讀時，要有感情，吐字清晰，聲音響亮。 默讀時，不出聲、神情專注、態(tài)度認真、思維集中、邊思考邊批注。課堂禮儀課堂禮儀 八、寫字八、寫字姿勢：姿勢： 做到“三個一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。讀書寫字三個一讀書寫字三個一 眼離書本一尺遠眼離書本一尺遠 胸離桌子一只拳胸離桌子一只拳 手離筆尖一寸寬。手

4、離筆尖一寸寬。九、語言表達：九、語言表達： 1.能說完整的話。 2.自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度誠懇。課堂禮儀課堂禮儀 十、合作交流：十、合作交流： 聽到老師開始的口令后再動手、動口，小組交流時要小聲、有序，完成后用坐姿告訴老師。課堂禮儀知多少課堂禮儀知多少 上課鈴聲響上課鈴聲響了，大聲喊了，大聲喊“報告報告”，等老師允許等老師允許后走進教室。后走進教室。 點名大聲答點名大聲答“到到”課堂上不能打鬧課堂上不能打鬧積極回答問題積極回答問題寫作業(yè)要認真仔細寫作業(yè)要認真仔細看誰記得牢o 桌椅合適，坐得正，o 挺胸抬頭，站得直，o 雙肩背包，走得穩(wěn)，o 姿勢不正不文明，o 斜肩駝背不美觀啊，不健康！下課了下課了 課間應該做什么課間應該做什么?收拾前一課收拾前一課所用的東西所用的東西準備下一課準