幼小銜接第一課班主任工作.doc

1、一寸光陰不可輕小銜接第一課班主任工作班風(fēng)：我是一個認真自信快樂的小學(xué)生。自我介紹（師生自我介紹，班規(guī)，新授）小朋友好，我姓張，大家以后可以叫我張老師。從今天開始你們就是小學(xué) 生了。我們要做一個認真自信快樂的小學(xué)生。既然我們是小學(xué)生了，那么老師就 要讓你們知道我們小學(xué)的班規(guī)。小朋友們要用心聽，用腦記！第一，按時到校， 不遲到早退，生病有事要請假。第二，尊師愛生，見到老師要問好。第三，注意 安全，不攀爬欄桿，不追逐打鬧。上下樓有秩序。第四，堅持鍛煉身體，做好團 體操。第五，團結(jié)同學(xué)，語言文明，不打架罵人。有問題找老師解決。第六，上 課專心聽講，回答問題要舉手。上課不做小動作。第七，課間休息，不大聲

2、喧嘩。 第八，不經(jīng)允許，不能隨便拿別人的東西。第九，講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂 丟垃圾。第十，認真完成老師布置的作業(yè)，字體要工整。請小朋友們記住這十條班規(guī)，嚴格遵守，互相監(jiān)督。小朋友們來到這個良 好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以認識許多好朋友。每個小朋友都是最棒的，現(xiàn)在請小朋友介 紹一下最棒的自己。誰先來。剛才我們大家互相認識了一下，在以后的時間里我們將會相互學(xué)習(xí)，共同進步。新授:今天我們這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用非常廣泛的學(xué)科。我們生活中隨時可 以看到數(shù)學(xué)的影子。大到發(fā)射火箭，輪船遠航，小到超市購物，計算機芯片運算 等等，他們都離不開數(shù)學(xué)。甚至我們的身上也蘊含了許多數(shù)學(xué)。例如我們的身高寸光陰不可輕體重

3、，年齡。這些都可以用數(shù)字表示。學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，我們可以增強本領(lǐng)，解決許 生活中的問題?，F(xiàn)在我們開始第一課的學(xué)習(xí)。多上課之前老師提問一下，小朋友 會數(shù)數(shù)嗎 ?有誰能從 1 數(shù)到 10嗎？請舉手的同學(xué)回答。(多提問幾個同學(xué)，非常 棒)。1、 小朋友請看黑板上有幾個蘋果，一個，一個蘋果可以用數(shù)字幾來表示啊，生 1.師：對的。請小朋友伸出食指，跟老師邊讀邊寫。我一遍，你一遍。111. “1" 象粉筆，是在田子格中從右上角附近起，斜線到左下角附近。 不是簡單的將兩角連起來。小朋友們請看現(xiàn)在老師畫的是什么，生：香蕉。小朋友們來數(shù)一數(shù)有幾個香蕉， 兩個。兩個香蕉可以用數(shù)字幾來表示。 222(邊讀邊寫

4、) “2”象小鴨，起筆碰左 線，再向上、向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰線一橫那么現(xiàn)在黑板上畫的是什么。生：西瓜。老師畫了幾個西瓜。 3 個。三個西瓜可 以用數(shù)字幾來表示。 (333 ) 3 、“3 象耳朵，起筆不碰線，向上碰線，再向下碰 線，略成半圓向中間彎，在虛線以上轉(zhuǎn)向右下方碰線，向下碰底線，最后，彎向 上碰線小朋友們請看，老師畫的是什么，梨。那么有幾個梨。老師請坐的最端正 的小朋友回答。 4 個。(444) “4”象小旗， 從上線的中間起筆， 向左斜線到下格， 碰左線再折右碰線。第二筆從右上角附近下去，到下面的當(dāng)中碰線?，F(xiàn)在老師要加大難度了，老師畫的是什么啊 ?生：菠蘿。請小朋友們

5、來數(shù)一 數(shù)老師畫了幾個菠蘿。生： 5 個。小朋友們太棒了，張老師有個表揚的方法，當(dāng) 老師說：“棒棒棒，誰最棒時，小朋友就說，棒棒棒，我最棒。師： “棒棒棒，誰寸光陰不可輕最棒 ?生：棒棒棒，我最棒。 5”象鉤子，從上線不到一半的地方起筆，向左下到 中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰右線，下線到左線為止。最后，在上面 畫一橫線?？赐炅怂?，那小朋友們猜一下接下來老師會畫什么送給大家呢 這個是三角形。小朋友們認真數(shù)一下有幾個三角形。你來說。生：六個 六個三角形可以用數(shù)字幾來表示。 6.（666）“6”象哨子。從上線偏右一點起向下 方畫一個孤形，碰左線、底線，向上碰右線畫成一個小圓，小圓上面超過中

6、線。現(xiàn)在小朋友們睜大眼睛認真看， 現(xiàn)在黑板上有幾個正方形。 生：7 個（ 777） 從左上角到右上角畫一橫線，再折線向下，到底線中間偏左的地方碰線?，F(xiàn)在老師加大難度了。小朋友們請看，現(xiàn)在黑板上有幾個五角星。請這位同學(xué)上來數(shù)一下。生：8個?！?& “8”象娃娃。從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，在向上，在中線以上和原線相交，最后，線到 右上角附近稍離起筆處為止。不封口。（888） 老師再換一種圖形。這是什么圖形啊。圓形。小朋友數(shù)一下有幾個圓形。生9個。（999） 9、“9 ”向勺子。在上格畫一個四面碰線的附近向下角附近向 左下面一真線到底線中間1、.那么現(xiàn)在老師畫

7、的是什么啊。小花。老師畫了幾多小花啊。小朋友來數(shù)一數(shù)。生：十朵。這十朵花可以用數(shù)字幾來表示。 10.（ 101010） 10”象 粉筆和雞蛋?！?10”占兩格， 左邊一格寫 “ 1”。右邊一格畫一格碰上、 下、 左、右四邊線的橢圓。小朋友們非常棒，現(xiàn)在老師教小朋友們一個好聽的兒歌； 1 像鉛筆來寫字， 2 像 鴨子水上游， 3像耳朵聽聲音， 4像旗子迎風(fēng)飄， 5 像秤鉤來買肉， 6像哨子嘟嘟一寸光陰不可輕吹， 7像鐮刀割青草， 8 像葫蘆藤上掛， 9像勺子能盛飯， 10像筷子加雞蛋。（邊 點邊教。） 我們男生一組，女生一組，來比賽，看看哪個讀的好，誰先來。 （比賽讀兒歌） ：現(xiàn)在請小朋友們翻開

8、課本第四頁，我們一起來數(shù)數(shù)。圖中有幾只小花貓。生： 1 只。對的，非常棒！師：同學(xué)們接著看，圖中有幾片樹葉 ?跟老師一起數(shù)。 1.2.生:兩片。 我們接著往下看，圖中有幾個向日葵啊，我們來數(shù)一下，1，2， 3。生：三個。對的。師：非常棒。板書 3.（同上 ）1、 師：請小朋友們數(shù)一下圖中有幾個皮球。 老師請坐的最端正的小朋友來回 答。在別人回答問題的時候， 其他小朋友要坐端正， 小嘴巴不要發(fā)出聲音， 認真聽。師：你說。生： 4 個。師：非常棒，請坐。其他小朋友要像這位 小朋友學(xué)習(xí)。板書 4.同上 . 、師 :下邊我們接著看， 我們來數(shù)一數(shù)書中有幾個氣球， 1，2，3，4，5.一共多少個？ 生：

9、 5 個。師：板書 5.同上。1、 師：天空飛來好多小鳥， 我們來數(shù)一數(shù)一共多少只。 生:6 只。請同桌互數(shù) 一下。都數(shù)對的小朋友舉手。師：板書 6同上。7。師：小朋友們看，圖中有幾個糖果 ?生： 7個。老師帶大家一起數(shù)。 1個，2 個，3 個，4個，5個，6個，7個。師：板書。 這是 7.小朋友們跟老師一起讀 7，7，7 。 ” 象鋤頭。師：現(xiàn)在我們來數(shù)一下胡蘿卜，誰先數(shù)好就坐端正。老師看誰數(shù)的又快 又好。 師：這位小朋友， 請你告訴老師， 書中有幾個胡蘿卜。 生： 8 個。非常棒， 獎勵你一個小貼畫。繼續(xù)努力。師 :板書 8.同上。師：小朋友們來數(shù)一數(shù)，書中有 幾個大大的紅蘋果 ?生： 9

10、個。師：有誰數(shù)的不是 9 的舉手。（如果有人數(shù)的不是 9，就幫他一起數(shù)。 ）師：板書 9.同上。寸光陰不可輕2、 師：小朋友們請看， 又來了一群可愛的小螞蟻， 我們大家來看看一共多少 只?師：你來說。生 10 只。師：大家說他數(shù)的對不對 ?生：對。小朋友們 真棒來給自己棒一個。師：棒棒誰最棒？生：棒棒我最棒。師:板書 10.同上。小朋友們剛才我們已經(jīng)認識了這十位小伙伴，老師現(xiàn)在要考考你們，看哪位 小朋友記住了他們。 （老師閃卡 ,按順序閃，打亂順序閃。 ）師 :哇，小朋友們真厲 害!剛才我們一起認識了十個數(shù)字，現(xiàn)在我們來學(xué)一下它們你的寫法， 剛才小朋友跟老師一起認識了 1 到 10 的數(shù)字寶寶，并且學(xué)習(xí)了他們的寫 法，下邊請小朋友拿出練習(xí)本，按要求認認真真地把它們在本上寫一下，一個寫 三遍。（老師下去巡視，了解小朋友們的掌握情況，并及時更正。 ） 小結(jié)：今