救護車設(shè)計報告

1、 物理與電子電氣工程學(xué)院 電子技術(shù)課程設(shè)計報告學(xué)生姓名 王中玉學(xué) 號171303033班 級13級03班專 業(yè)電子信息類題 目救護車音響電路設(shè)計指導(dǎo)教師 葛恒清、 李清波2015年5月電子技術(shù)課程設(shè)計報告一、設(shè)計指標熟悉555定時器的結(jié)構(gòu)和工作原理接通電源能發(fā)出救護車聲響學(xué)會用multisim10軟件仿真實驗電路2、 設(shè)計方案（畫出方框圖）設(shè)計方案 該電路主要通過兩片555定時器模擬救護車揚聲器發(fā)聲電路，輸出周期性變化的高頻信號和低頻信號，驅(qū)動揚聲器發(fā)出高音低音周期交替的警報聲。將兩片555定時器分別連接成多諧振蕩器，其中555（1）的作用是控制高頻聲音和低頻聲音的持續(xù)時間，其輸出Vo1是55

2、5（2）的控制電壓；555（2）的作用是控制高低音的頻率，作為壓控振蕩器將555（1）輸出的高低電平轉(zhuǎn)化為頻率，驅(qū)動揚聲器發(fā)出響聲。3、 電路設(shè)計1、各功能模塊電路的設(shè)計（用Multisim仿真）（1）低頻電路低頻波形（2）高頻電路高頻波形2、 整體電路圖（用Multisim仿真）由電路中RC組件的數(shù)值可以看出左邊為低頻振蕩電路，按RC數(shù)值計算，它的振蕩頻率僅為1khz,右邊為高頻振蕩電路。A1的3腳輸出方波脈沖經(jīng)R3加至A2的5腳，對齊產(chǎn)生的高頻信號脈沖進行調(diào)制，最后產(chǎn)生救護車模擬聲響。整體波形3、 protues仿真 波形圖四、電路PCB設(shè)計1、Protel原理圖設(shè)計2、Protel PC

3、B圖設(shè)計5、 電路安裝與調(diào)試 1、計算分析 該電路由兩個雙極型555定時器組成，均工作在多諧振狀態(tài)，由圖示參數(shù)可求出兩振蕩器頻率，f1=1/T=1.43/(R1+Rs)*C1),當R1=10K，R4=075K，C1=10F變化時，對應(yīng)產(chǎn)生的頻率為0.9Hz14.4Hz，有根據(jù)要求f2=1.43/(R2+2R3)*C2)=700Hz，可推算出R2=6K，R3=100K，C2=10nF時有最佳狀態(tài)。 第一級振蕩波形最小占空比為53%。第二個定時器受控與第一個定時器的低頻方波，當1輸出方波為低電平，2的振蕩電路發(fā)出高頻信號；當2輸出方波為高電平，2輸出頻率為700Hz振蕩，因此揚聲器上發(fā)出嗚嗚的節(jié)奏

4、音響且節(jié)奏受到1發(fā)出波形占空比的控制。改變2的元件參數(shù)，輸出的音響頻率就會發(fā)生變化。 根據(jù)示波器觀察揚聲器接收到的波形，發(fā)現(xiàn)C4電容對揚聲器接收信號穩(wěn)定性有影響，經(jīng)過調(diào)試，取C4=100F較好。 2、調(diào)試步驟（1）挑選芯片、電阻、電容等元件，并測量電阻實際阻值；（2）連接電路，打開電源，聽揚聲器的發(fā)聲情況；（3）用示波器分別測量低頻振蕩電路和高頻振蕩電路的頻率；（4）調(diào)整各電阻阻值，各個振蕩電路頻率符合要求，并且揚聲器發(fā)聲合格；（5）測量各個電阻的實際阻值，記錄各元件參數(shù)振蕩電路波形參數(shù)；（6）關(guān)閉電源，整理實驗臺。6、 故障分析與解決 1.音響達不到效果 解決（1）檢查芯片引腳功能及要求 （

5、2）電路電源電壓夠不夠 6v12v （3）檢查頻率范圍 低頻范圍0.9HZ1.4HZ 高頻一般在700HZ左右 （4）波形失真要進行必要的濾波 （5）仿真軟件的元器件要了解，檢查型號功能是否符合 七、體會與建議 1、設(shè)計小結(jié)第一次設(shè)計屬于自己的電子系統(tǒng)多少有點盲目，還好團隊的力量使我們攻克了一個又一個的難題。在我們3人的小團隊中每位成員都有自己的工作，很多時候大家都很努力地去完成自己的事情，并且注重互相配合、協(xié)作。最終做出了讓子滿意的電路系統(tǒng)。2、設(shè)計體會為期一個星期的電子設(shè)計結(jié)束了，通過這次實習(xí)使我們受益匪淺。首先，我們增強了對專業(yè)知識的理解和運用，讓我們很好的將理論知識和實踐緊密的結(jié)合起來，通過運用所學(xué)的電子技術(shù)方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識和查閱相關(guān)的書籍設(shè)計電路，論證調(diào)研，實現(xiàn)功能，解決身邊的實際問題。其次使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生