《春》 一 課 教 學(xué) 設(shè) 計

1、春一課教學(xué)設(shè)計一、教材分析本單元的幾篇課文是描寫四季景物的散文，而“春”是第一篇而 且是教讀課。而“春”又可稱是寫景散文的典范。所以“春”在本單 元及本冊書中都占有重要地位。通過學(xué)習(xí)“春"，學(xué)生能夠掌握寫景 散文的方法，這樣為學(xué)習(xí)本單元其他寫景文章打下堅實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)設(shè)想及依據(jù)。朱自清的“春”是一篇寫景散文，但卻別有情趣。所以在設(shè)計導(dǎo) 入語時，由教者描繪春導(dǎo)入，使學(xué)生感受到老師描繪的春美，更強(qiáng)烈 想知道朱自清的春到底怎樣引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。全文圍繞一個“春”字，寫了盼春、繪春、贊春三部分。繪春部 分是全文的重點(diǎn)，作者集中筆墨從不同側(cè)面繪出春的色彩，而我在教 學(xué)這個課時，先把重點(diǎn)部分

2、表現(xiàn)給學(xué)生。先講繪春部分，使學(xué)生感受 到春美，然后再學(xué)習(xí)盼春贊春部分，正由于春美，人們才盼春，才會 贊春。使文章主旨得到深化和升華。繪春部分描寫了五幅春景圖:春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、 迎春圖。我重點(diǎn)講春草圖，然后學(xué)生學(xué)習(xí)春花圖，總結(jié)學(xué)習(xí)方法:抓 特征、善詞句、多修辭。剩下三幅圖學(xué)生自學(xué)，應(yīng)用學(xué)法，教師點(diǎn)拔。為了檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，獲得反饋信息，同時也為了加深學(xué)生 對課文內(nèi)容的理解，我設(shè)計了相對應(yīng)的練習(xí)。在本課結(jié)束時，我采用了總結(jié)結(jié)束和引申結(jié)束相結(jié)合的方法，鼓勵學(xué)生利用大好春光，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。三、教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)知識與技能:1、學(xué)會細(xì)致的觀察景物，抓住特征描寫的方法。2、學(xué)習(xí)比喻、擬人的修辭手法和作用。過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、理解、歸納水平及表達(dá)水平。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)熱愛祖國河山的感情。教學(xué)重點(diǎn):1、細(xì)致觀察景物，抓住特征描繪。2、比喻擬人的修辭手法及其作用。教學(xué)難點(diǎn):在景物描寫中抒發(fā)感情。四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課:老師描繪春天的美好。（二）、檢查預(yù)習(xí):檢查學(xué)生對詞語的音、形、義的理解。（二）、整體感知:讀文，理清結(jié)構(gòu)。（四）、賞讀課文:1、概括五幅春景圖。2、師生共同賞析春草圖。3、學(xué)生自學(xué)其他四幅圖。（五）、課堂練習(xí)。（