五年二期安全教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載橫市中心小學(xué)安全 科課時教學(xué)設(shè)計2014 年上 期總第 1課時課題：春季傳染病防治健康教育（1）第 1課時教學(xué)內(nèi)容： 春季傳染病防治知識和技能教學(xué)目標(biāo)： 1、通過討論、介紹等讓孩子了解有關(guān)一些傳染病的情況及預(yù)防疾病的方法，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。 2、 增強孩子預(yù)防疾病的意識。教學(xué)重點、難點： 春季傳染病防治方法及運用教學(xué)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)傳染病的資料教學(xué)方法： 討論、講解教學(xué)過程：教學(xué)旁記：一、 討論：最近老師每天要給你們檢查什么？為什么要這樣做呢？哪些流行性傳染病會出現(xiàn)？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。）二、 請孩子們講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。請學(xué)生描述

2、傳染病的癥狀或教師介紹，教師介紹傳染病的癥狀，使學(xué)生可以自我檢查。流行性感冒癥狀：流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。主要癥狀：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但維持的時間不長，病毒不斷發(fā)生變異，可引起反復(fù)感染發(fā)病。麻疹的癥狀：麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要發(fā)生在冬春季節(jié)。凡是沒有接種過麻疹疫苗，接觸后90%以上均會發(fā)病，1-5 歲小兒發(fā)病率最高。病人是唯一的傳染源，病人的眼結(jié)膜、鼻、口、咽等處的分泌物（如眼淚

3、、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在著麻疹病毒。麻疹的潛伏期為10-11 天，開始時癥狀像感冒，但同時出現(xiàn)眼紅、眼皮發(fā)腫、流淚、怕光、打噴嚏、咳嗽等更嚴(yán)重的癥狀。第4 天起從耳朵后面開始出現(xiàn)玫瑰色的斑丘疹，2-3 天內(nèi)皮疹遍及全身，隨后疹退，脫屑。其他癥狀也逐漸消退。水痘的癥狀有：發(fā)熱，頭痛，咽痛， 全身倦怠等類似感冒的癥狀。皮疹多見于軀干，漸發(fā)展至頭面部， 四肢。呈向心性分部。 形狀為： 初發(fā)為針帽大紅色丘疹或丘皰疹。 1-2 天內(nèi)變成粟粒至綠豆大水皰，多有臍窩和凹陷，周圍有紅暈，伴瘙癢。皰液清或混濁。該病的好發(fā)季節(jié)是春秋季。多見于兒童。流行性腮腺炎俗稱“痄腮”，是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳

4、染病。早期病人和隱性患者均為傳染源。主要通過空氣飛沫傳播，唾液及污染的衣物亦可傳染。易感人群為 4-15 歲的兒童。全年均可發(fā)病，冬、春季為流行高峰?；純嚎上扔邪l(fā)熱、倦怠、肌肉酸痛及結(jié)膜炎、咽炎癥狀， 1-2 天內(nèi)出現(xiàn)耳下疼痛，繼之腮腺腫大。流行性腮腺炎多數(shù)無前驅(qū)癥狀，起病大多較急，發(fā)燒 38 -40、畏寒、頭痛、咽痛、食欲減退、惡心、嘔吐、全身疼痛，腮腺腫脹一般以耳垂為中心，可一側(cè)先腫，也可兩側(cè)同時腫脹，腮腺脹痛及感覺過敏，張口咀嚼及吃酸性食物時更甚，局部皮膚緊張發(fā)亮，表面灼熱， 但多不紅。腮腺腫大多于48 小時達(dá)高峰，持續(xù)45 日逐漸消退而恢復(fù)正常。四、討論：疾病預(yù)防的方法。（如預(yù)防接種，

5、多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服，要有足夠的運動和休息，保持個人的衛(wèi)生清潔及進(jìn)食不同營養(yǎng)的食物，以增強個人的抵抗能力；少到公共場所，如茶樓、電影院等。）延伸提示：學(xué)習(xí)必備歡迎下載在日常生活中提醒學(xué)生多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服，勤洗手、 多通風(fēng)、曬衣被、 吃熟食、 堅持鍛煉、 注意生活規(guī)律。 當(dāng)自己或周圍的人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、皮疹等癥狀時，應(yīng)及時到醫(yī)院就醫(yī)并報告相關(guān)部門，早發(fā)現(xiàn)、找診斷、早治療。板書設(shè)計：教學(xué)反思：春季傳染病防治健康教育常見傳染病預(yù)防措施橫市中心小學(xué)安全 科課時教學(xué)設(shè)計2014年上期總第2 課時課題：春季傳染病防治健康教育（2）第 2課時教學(xué)內(nèi)容： 常

6、見春季傳染病預(yù)防知識鞏固與宣傳教學(xué)目標(biāo)： 1、通過小組討論、搶答發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。2、通過制作宣傳小片或小報等，讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。教學(xué)重點、難點： 春季傳染病防治知識的熟悉及預(yù)防方法的運用教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備知識競賽題十個、卡片或小報紙教學(xué)方法： 搶答、制作活動教學(xué)過程：教學(xué)旁記：一、導(dǎo)入：展示圖片二、組織討論：1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。2、報告討論結(jié)果教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染?。?、頭發(fā)

7、：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。2、臉：潔凈無污垢。3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；學(xué)習(xí)必備歡迎下載6、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。8、桌兜：整潔無雜物。三、預(yù)防傳染病知識競賽：劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分1、了解春季的常見傳染病春季的常見傳染病有以下幾種：A 流感 流感是常見的呼吸道傳染病， 潛伏期 13 日，主要癥狀為發(fā)熱、 頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù) 34 天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感B麻疹是由麻疹病毒引

8、起的急性傳染病，潛伏期 8 12 日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹C 流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14 19 日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1 2 天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛D 猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期17 天2、如何預(yù)防？不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播A 每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等B 不到人口密集、空氣污染的場所去。C 勤洗手，并用流

9、動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手D 注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；E 發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；F 避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；四、小組合作制作宣傳卡片或小報A 、布置制作春季傳染病防控宣傳卡片或小報的任務(wù)；B 、小組合作制作；C、展示和宣傳作業(yè)安排。五、課堂總結(jié)：學(xué)生活動情況和效果評價。板書設(shè)計： 春季傳染病防治健康教育（2）教學(xué)反思：學(xué)習(xí)必備歡迎下載橫市中心小學(xué)安全科課時教學(xué)設(shè)計2014年上 期總第5 課時課題：安全用電，預(yù)防觸電第 1課時教學(xué)內(nèi)容： 了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護(hù)措施，提高了學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。

10、教學(xué)目標(biāo)： 1、知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害；2、知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性；3、知道觸電后的一些基本的急救措施；4、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識，更加意識到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識。教學(xué)重點、難點： 知道安全用電的重要，知道觸電會直接威脅人的生命。教學(xué)準(zhǔn)備： 案例資料教學(xué)方法： 合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：教學(xué)旁記：一、引入：中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前，全國每年約有 1.6 萬名中小學(xué)生非正常死亡；平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有 40 萬至 50 萬左右的孩子受到

11、中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識薄弱有關(guān)的。電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災(zāi)禍。二、現(xiàn)象分析：1、一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。2、我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)，看到同學(xué)因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。3、小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。4、小明在學(xué)校宿舍搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關(guān)了，你看見了，怎么辦?5、教室電源開關(guān)保險絲斷了，你怎樣做？6

12、、如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？7、有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么？8、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？三、預(yù)防觸電知多少：安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座；不可令電器負(fù)荷過重；選購有安全標(biāo)志及符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器；電器要裝有漏電保護(hù)裝置；電線有破損必須更換；采用有活門設(shè)計的電源插座或萬能插座；不使用電器時要關(guān)掉電源；手濕時切勿觸摸電器、插座。四、觸電的急救方法（合作探究）觸電是由于電流通過人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止學(xué)習(xí)必備歡迎下載觸電的急

13、救方法：若電源未能切斷， 應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電 120 求助熱線， 盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。六、總結(jié)：怎樣防止觸電？1、學(xué)習(xí)用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長進(jìn)行正確處理。4、我們中小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒有人時。5、凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。6、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機殼內(nèi)造成短

14、路，以免觸電。7、在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。8、雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。9、暴風(fēng)雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關(guān)部門。板書設(shè)計：（略）教學(xué)反思：橫市中心小學(xué)安全科課時教學(xué)設(shè)計課題：飲食安全教育2014年上 期總第6課時第1課時教學(xué)內(nèi)容： 日常飲食安全注意事項，良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和身體不適怎么處理教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識，使學(xué)生懂得安全的重要，在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強自身的

15、素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)重點、難點： 通過教學(xué)活動讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)方法：教學(xué)過程：教學(xué)旁記：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在學(xué)習(xí)必備歡迎下載什么危險。 但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?、正確洗手，是飲食安全第一步?！皾瘛⒉痢⒋?、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色

16、具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。三、小組討論：養(yǎng)成哪些良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣1、夠買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品 ”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱， 微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)， 一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強呼吸道防護(hù)能力的作用。四、發(fā)生