人教版三年級科學上冊《給動物找朋友及我們和動物有哪些相同和不同》教案

1、人教版三年級科學上冊精品教案給動物找朋友教學目標：1. 能用感官仔細觀察比較動物在身體外形和運動方式等方面的特征，能根 據(jù)動物身體的外部特征或生活方式進行分類；能用語言描述分類結果和理 由。2. 有好奇心，樂于參加探究活動，愿意與他人合作。教學重點難點：教學重點：能用感官仔細觀察比較動物在身體外形和運動方式等方面的特征，能 根據(jù)動物身體的外部特征或生活方式進行分類。教學難點：能用語言描述分類結果和理由。教學過程：一、引入同學們飼養(yǎng)過動物嗎？你飼養(yǎng)的動物有些什么特征？今天我們就來 給自己的小動物找朋友。二、新授1. 學習分類方法文中的同學們把飼養(yǎng)了幾個星期的小動物帶到了學校，準備成立一個“好朋友

2、俱樂部”。你們帶來了哪些小動物？（圖片）教師宣布游戲規(guī)則：作為同一個俱樂部成員的動物，至少在一個方面相同。小動物的主人，應能說出自己的小動物和俱樂部朋友之間的相同點。根據(jù)不同條件，每種動物可以加入多個俱樂部。小動物每加入一個俱樂部，主人就可以得一分。學生分類，如小兔放到哪個俱樂部，金魚放到哪個俱樂部，并學會給俱樂 部取合適的名字。學生通過活動，知道只有具有相同特點的動物才能歸為一類，參加同一個 俱樂部。2. 為常見的動物分類展示動物插圖，學生進行分類，同時說明分類的根據(jù)，只要說得有道理都 可以加分。三、總結得分情況。四、布置作業(yè)。我們和動物有哪些相同和不同教學目標：1. 能用感官仔細觀察比較人

3、和動物身體外形結構，會用直尺（或卷尺）和 表測量長度和時間；能用語言描述觀察和測量的結果和感受；嘗試提出問 題，根據(jù)興趣和能否進行研究篩選問題，初步嘗試制定簡單的研究計劃。2. 有好奇心，樂于參加活動，愿意與他人合作。3. 認識人體的外形，了解四肢的作用。教學重點：1. 能用感官仔細觀察比較人和動物身體外形結構；2. 會用直尺（或卷尺）和表測量長度和時間；3. 能用語言描述觀察和測量的結果和感受。教學難點：嘗試提出問題，根據(jù)興趣和能否進行研究篩選問題，初步嘗試制定簡單的 研究計劃。教學過程一、談話導入師：常聽人說，人是高級動物。那是不是可以說人也是動物呢？人和動物 有什么不同呢？一、新成1.

4、活動一出示人的身體外形圖。讓學生觀察并了解，人的身體分為頭，頸，軀干， 四肢（上下肢）幾部分。提問：人能不能成為動物俱樂部中的一員呢？學生討論，不評判得出的答案正確與否。引導有興趣的學生課后進行進一 步的研究。2. 活動二柯奇對這問題也很感興趣，他把自己的研究報告寫出來了。我們一起 去看看這個研究報告并發(fā)表自己的意見，看看有什么不妥的地方。（出示報 告）學生討論，交流。自由得說說哪些動物的身體和人的四肢有相似的地方，他們的用處和人的有什么不一樣？還可以說說人哪些地方和動物有相 同的地方？作用有什么相同？（學生可以自由發(fā)揮，只要講得有道理，教 師就予以肯定）教師歸納，總結。教師和學生一起交流后總結出動物和人的不同之處和相 同之處，并把它們歸類。3. 活動三教師組織好學生進行課外的幾項活動一一立定跳遠的測量、單腿站立 時間的測量、掰腕子、“三腿行走”、走“獨木橋”的比賽，讓學生在活動 中領悟到，人的四肢是運動的器官，有很多用途，肢體之間應該互相配合, 同學之間也應該互相配合，才能做好一件事。三、小結通過課文的學習，我們知道很多動物的身體都有和人的四肢相似的地 方，都是運動器官。科學中有很多很多的問題值得我們去探索和研究，小 朋友們敢興趣的話可以課外多去看看有關于這方面的書，老師相信，你會 收獲很多的知識。四、課外拓展把彈