小班健康《氣味真正多》教案反思

1、小班健康氣味真正多教案反思小班健康氣味真正多教案反思這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè) 計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味,并講述自己的感受。2、能說(shuō)出鼻子的作用和簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。3、養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛(ài)護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。1、將香油、醋、蒜泥、香水、酒、分別裝入瓶中，制成氣味瓶。2、動(dòng)畫(huà)課件：故事翹鼻子魯魯【活動(dòng)過(guò)程】一. 談話引入，激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?（呼吸、聞氣味）哪位小朋友愿意 告訴老師你的小鼻子都聞到過(guò)什么氣味？（酸、甜、辣-

2、）二、引導(dǎo)幼兒想辦法了解神秘的氣味瓶，嘗試用鼻子辨別不同的氣味1、鼓勵(lì)幼兒用自己的方法辨別瓶子里物品的氣味。師：剛才，我的好朋友送我一件禮物，大家?guī)臀也虏率鞘裁矗吭鯓硬拍苤滥?還可以用什么樣的方法我的禮物是什么？（看一看、 嘗一嘗、聞一聞等）。2、提醒幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識(shí)的食品，探討正確的聞味方法： 打開(kāi)瓶蓋，手在瓶口上方輕輕扇動(dòng)。這個(gè)辦法也可以，但是李老師要告訴你們自己不知道的東西可不 能隨便放在嘴里嘗，萬(wàn)一是不好吃的東西就不好了，是不是？那除了 嘗還有其他的好辦法嗎？（聞聞）哦，鼻子一聞就聞出來(lái)了，這是個(gè) 好辦法，老師先來(lái)試一試，這是什么東西呢？（老師用手扇扇的方法） 哦老師聞出來(lái)了，

3、先不告訴你，等會(huì)請(qǐng)你來(lái)好嗎？哎，剛才老師聞味 的時(shí)候小手在干什么呀?對(duì)了，聞味道的時(shí)候呀，小手在杯子上面輕輕的煽動(dòng)，這樣味道就乖乖的跑到你的小子里去了。你學(xué)會(huì)了嗎?3、引導(dǎo)小朋友能用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味,跟大家說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味，知道鼻子能幫助我們聞到了各種各樣的 氣味。（1）大家?guī)臀衣勔宦勈鞘裁囱?？（像是酒的味道）你?jiàn)過(guò)誰(shuí)喝過(guò)酒呀？（2）蒜泥（辣辣的，是大蒜的）家里右人吃蒜嗎？你吃過(guò)大蒜嗎？喜歡吃蒜嗎？告訴你們吧，大蒜里面的大蒜素可以幫我們殺菌消炎預(yù) 防感冒，所以我想沒(méi)吃過(guò)大蒜的小朋友回去可以吃一點(diǎn)媽媽用蒜泥做 的菜試試看，好嗎?（3）香水老師這還有一件小禮物，可是它不肯出來(lái)

4、，他想請(qǐng)小 朋友先閉上小眼睛，他會(huì)出來(lái)親親你的，小朋友你們?cè)敢鈫?？那? 趕快把你的小眼睛輕輕閉上吧。好了，快把眼睛睜開(kāi)，仰起小臉用小 鼻子聞一聞什么味道？對(duì)，小朋友你們的小鼻子可真靈。（4）香油、醋哎，老師差點(diǎn)忘了，剛才我去咱們幼兒園廚房里 取蒜泥的時(shí)候，廚房里的阿姨說(shuō)，想要做一道小朋友非常喜歡吃的菜, 要用到香油，可是啊廚房的阿姨只知道這兩瓶一瓶是醋，一瓶是香油, 可是到底那一瓶是香油呢？阿姨想請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)幫幫忙，你們 愿不愿意幫助阿姨？那怎么才能知道哪一瓶是香油呢？哦，用小鼻子 聞一聞就能知道，好，那老師請(qǐng)你來(lái)聞一聞好嗎？哪瓶是香油？那這 瓶呢？對(duì)，是醋。那我再請(qǐng)小朋友來(lái)聞一聞這瓶

5、到底是不是香油？那都來(lái)聞 一聞，哦，這瓶是香油啊，老師給她做個(gè)記號(hào)，等會(huì)給餐廳里的阿姨 送去好嗎？4、引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。（1）小朋友你在家或者別的地方還聞到過(guò)什么氣味？（2）你最喜歡聞什么氣味？不喜歡什么氣味？為什么？幼兒討論交流。5、教師小結(jié)：我們身邊有好多東西氣味是不一樣的，有的酸、有的甜、有的辣、有的香、有的臭，我們的鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，但 是李老師要告訴你們不是所有的氣味都很好聞，有的氣味對(duì)你的身體 有影響，所以當(dāng)你的鼻子要去聞你從來(lái)沒(méi)有遇到的東西或者你不熟悉 的東西時(shí)候，可以用小手扇扇的方法來(lái)試試看：小手輕輕朝鼻子扇扇。三、觀看故事翹鼻子魯魯，幫助幼兒了解保護(hù)鼻

6、子的方法（1）我們的小鼻子本領(lǐng)可真大呀，不僅可以幫助我們呼吸、還 可以聞到很多的氣味，那我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的鼻子呢？（討論） 有一個(gè)小動(dòng)物，就不知道怎樣保護(hù)自己的小鼻子，還和小鼻子開(kāi)了一 個(gè)很危險(xiǎn)的玩笑。到底是誰(shuí)呢？他的小鼻子怎么了？我們一起來(lái)看一 看。（2）討論：魯魯做的對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，如何保護(hù)鼻子？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法：如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時(shí)要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時(shí)要及時(shí)擦等等。（3）教師小結(jié)我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么？如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味 了，所以我們可要好好保護(hù)鼻子噢!四、活動(dòng)延

7、伸寶貝們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧，讓我們的小鼻 子到外面聞一聞大自然中都有哪些氣味吧！課后反思：本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)上每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，思路清晰。第一環(huán)節(jié)聞東 西辨別味道和簡(jiǎn)單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調(diào)動(dòng)了幼 兒興趣，也具體的說(shuō)明了鼻子的作用-聞味道和呼吸，讓幼兒更容易 理解。第二環(huán)節(jié)以動(dòng)畫(huà)故事，既能引起幼兒的注意，又能引出課題， 為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。生動(dòng)的故事-翹鼻子嚕嚕，進(jìn)一步說(shuō)明了保護(hù)鼻 子的重要性，增強(qiáng)了幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。通過(guò)提問(wèn)，幼兒知道生活 中什么不該放進(jìn)鼻孔。在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)之前我認(rèn)真分析教材，確定重難點(diǎn)之后認(rèn)真?zhèn)湔n。 這節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)目標(biāo)基本完成。因?yàn)楸净顒?dòng)發(fā)揮了幼兒 的主觀能動(dòng)性，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，整節(jié)課讓小朋友們?cè)诼?聞、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)中，了解了鼻子的作用以及保護(hù)鼻子的方法。小班階段，影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的因素實(shí)在很多。孩子對(duì)教學(xué)資料 的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會(huì)直接影 響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候就應(yīng)想到, 但又不必須全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察潛力、改動(dòng)生 成活動(dòng)環(huán)節(jié)的潛力。在日常工作中，我們不僅僅就應(yīng)專注于如