人教版初中化學(xué)學(xué)科九年級上冊學(xué)案——二氧化碳制取的研究

1、人教版初中化學(xué)學(xué)科九年級上冊學(xué)案二氧化碳制取的研究課題二氧化碳制取的研究課型新授單位主備人1、了解實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、探究實驗室中制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計的裝置制取二氧化碳。3、了解實驗室中制取氣體的思路和方法。學(xué)習(xí)關(guān)鍵1、實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理。2、確定實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的一般方法。學(xué)習(xí)過程學(xué)生學(xué)習(xí)感悟一、復(fù)習(xí)：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪種氣體的實驗室制法？請大家先來回憶一下實驗室制取氧氣的有關(guān)知識：氣體O2CO2過氧化氫溶液、二氧化錳藥品高錳酸鉀MnO2氯酸鉀、二氧化錳 2H2O2 = 2H 2O+ 2反應(yīng)原理 2KMnO4=K 2MnO4+M

2、nO2+O2MnO2 2KClO3 = 2KCl +3O2發(fā)生裝置AB收集裝置AB檢驗方法將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明是O2驗滿方法將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，證明集滿。二、新課（一）實驗室制CO2 的藥品及反應(yīng)原理材料一、可產(chǎn)生CO2的化學(xué)反應(yīng)有很多，如：碳在高溫條件下還原氧化銅大理石（或石灰石）與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)，反應(yīng)速率適中。碳酸鈉粉末與稀鹽酸在常溫下劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生CO2。蠟燭、木柴、酒精等含碳物質(zhì)燃燒思考討論：1、以上哪個反應(yīng)最適合在實驗室制取CO2氣體？試分析原因。（友情提示：首先考慮可操作性，在可操作的前提下，再考慮哪個更方便易行，原料是否易得，反應(yīng)速率是

3、否適中便于收集，收集的氣體是否純凈等）2、實驗室里制取CO2你選擇的藥品是，反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）（二）實驗裝置1、發(fā)生裝置問題：（ 1）制 O2 的兩套發(fā)生裝置為什么會有這樣的差異？（ 2）選擇氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？（ 3）制取 CO2 的反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件是什么？制CO2 應(yīng)選擇和哪一套相似的發(fā)生裝置？2、收集裝置問題（ 1） O2 的收集方法為什么有兩種？（ 2）選擇收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？材料二、空氣的平均相對分子質(zhì)量為 29， CO2的相對分子質(zhì)量為 44, 由此推出 CO2 的密度比空氣的密度大。 CO2能溶于水，且與水反應(yīng)。（ 3） CO2 應(yīng)該用哪種裝置收集？

4、3、利用現(xiàn)有的器材， 設(shè)計制取CO2 的發(fā)生裝置， 并討論分析出裝置的優(yōu)缺點。（ 4 分鐘后展示成果，看哪組設(shè)計的方案多）（三）檢驗及驗滿問題 1、怎樣檢驗生成的氣體是CO2？2、如何檢驗集氣瓶中收集的CO2 已滿？（四）制取 CO2問題 1 、制取 CO2的實驗步驟是什么？2、選擇一套最佳裝置來制取一瓶CO2要求：小組內(nèi)分工合作兩位同學(xué)檢查裝置氣密性并取藥品制CO2。（注意藥品的用量：石灰石取5 6 粒，稀鹽酸浸沒石灰石即可，若使用錐形瓶和長頸漏斗，稀鹽酸要浸沒長頸漏斗下端。）兩位同學(xué)用集氣瓶收集氣體并及時驗滿其他同學(xué)取大約 2ml 澄清石灰水于小試管中，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象

5、并得出結(jié)論。三、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲或疑問？達(dá)標(biāo)題1、實驗室制二氧化碳常用的方法是（）A、煅燒石灰石B、石灰石和稀鹽酸反應(yīng)C、燃燒木炭D、大理石和稀硫酸反應(yīng)2、檢驗二氧化碳是否充滿集氣瓶的正確方法是（）A、將澄清石灰水倒入集氣瓶內(nèi)振蕩B 、將點燃的木條伸入集氣瓶內(nèi)C、將點燃的木條放在集氣瓶口D 、將帶火星的木條接近集氣瓶口3、實驗室制二氧化碳時無需用到的儀器是（）A、集氣瓶B、酒精燈C、導(dǎo)氣管D、長頸漏斗4、下列各組氣體都能用向上排空氣法收集的是（A O2、 H2B H2、 CO2C O2、 CO2D H2、 O2、 CO2）5、結(jié)合下列裝置圖回答問題（以下所選裝置均填裝置代號）ABCDECO時應(yīng)選用（ 1）實驗室制取和收集兩種裝置相連接，反應(yīng)的化學(xué)方2程式為。（ 2）通常狀況下，氨氣（ NH3）是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實驗