【地理】高二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃2

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載高二地理其次學(xué)期教學(xué)方案一、同學(xué)情形分析：同學(xué)經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)， 基本把握了高中地理必修三冊的基本內(nèi)容， 對高中地理學(xué)問已經(jīng)有了初步的全面明白， 把握了高中地理的基礎(chǔ)學(xué)問， 初步把握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法， 具備了肯定的識圖、 讀圖才能和分析地理現(xiàn)象、 地理事物的才能， 具有簡潔的地理思維才能這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了肯定的基礎(chǔ)； 但同學(xué)在地理空間概念方面、 讀圖才能方面都有肯定的局限性， 中學(xué)地理基礎(chǔ)學(xué)問嚴峻缺乏， 讀圖識圖的基本方法欠缺； 好在經(jīng)過高二上學(xué)期后期的地球地圖部分的復(fù)習(xí)同學(xué)具有了肯定的解決地理問題的才能和讀圖識圖才能，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度

2、；二、教材分析：由于高考改革特別性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí) 與復(fù)習(xí)的自身特別性， 同學(xué)要在有限的時間內(nèi)完成包括中學(xué)區(qū)域地理學(xué)問在內(nèi)的高中地理選修五和選修六的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)， 學(xué)習(xí)任務(wù)重；中學(xué)地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異；三、教學(xué)任務(wù)及總要求：1、復(fù)習(xí)中學(xué)世界地理學(xué)問， 重點使同學(xué)熟悉各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析熟悉形成特色的緣由；2、學(xué)習(xí)高中地理選修五和選修六，通過案例教學(xué)使同學(xué)學(xué)會分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律；3、 教會同學(xué)閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去熟悉實際問題的才能，全面提高同學(xué)的綜合運用才能；四、教學(xué)主要措施：1在教學(xué)

3、方式上，雖然留意到了同學(xué)主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上，仍以老師為 主，同學(xué)的自主取向表現(xiàn)得不明顯； 雖然同學(xué)能比較多地參加到學(xué)習(xí)的過程中來， 但是基本上仍舊是根據(jù)老師預(yù)先設(shè)定的路在走； 同時過于周密的設(shè)計往往會導(dǎo)致過度的掌握， 不敢放手； 對于在課堂上生成的問題， 老師的處理仍舊帶有比較強的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡； 如何讓同學(xué)學(xué)得更主動， 探究的空間更大， 值得我們作進一步討論； 2要提高同學(xué)對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓同學(xué)去獨立摸索，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法， 如何將教學(xué)資料變成同學(xué)學(xué)習(xí)的資料，在同學(xué)活動的深度、廣度上做文章； 3要留意到同學(xué)的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好同學(xué)的作用，更要照

4、料到后進生的參加和提高， 使各層次同學(xué)都能自主地參加學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得， 在各自原有的基礎(chǔ)上，能進一步提高；五、教學(xué)進度周次日期教學(xué)內(nèi)容課時備注一2 1-2.3區(qū)域地理第一部分第一單元地球和地4圖二2.6-2.10其次單元世界地理概況4三2.13-2.17第三單元世界區(qū)域地理4四2.20-2.24第三單元世界區(qū)域地理4五2.27-3.2月考（總結(jié) 4六3.5-3.9第四單元中國地理概況4七3.12-3.16第四單元中國地理概況4八3.19-3.23第五單元中國區(qū)域地理4九3.26-3.30半期考復(fù)習(xí)4十4.2-4.6半期考復(fù)習(xí)4十一4.9-4.13半期考（總結(jié)）4十二4.16-4.20必修部分第一部分自然地理第一章行4星地球十三4.23-4.27其次章地球上的大氣4十四4.30-5.4第三章地球上的水、 第四章地表形狀的4塑造第五章自然地理環(huán)境的整體性和差異十五5.7-5.114性十六5.14-5.18月考（總結(jié)）4十七5.21-5.25選修五4十八5.28-6.1選修五4十九6.