期中考試質(zhì)量分析

1、期中考試質(zhì)量分析（數(shù)據(jù)）報(bào)告人：樊榮昭2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期1與三分對(duì)比2與上學(xué)年同期對(duì)比目 錄Contents3問(wèn)題分析及努力方向與三分對(duì)比1向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析達(dá)基礎(chǔ)達(dá)目標(biāo)達(dá)理想語(yǔ)文一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí)

2、五年級(jí) 六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科：達(dá)基礎(chǔ)分共17個(gè)教學(xué)班占全校班級(jí)數(shù)的65.4%，達(dá)目標(biāo)分共12個(gè)教學(xué)班占全校班級(jí)數(shù)的46.2%，達(dá)理想分共4個(gè)教學(xué)班占全校班級(jí)數(shù)的15.4%。020440352000120442向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析達(dá)基礎(chǔ)

3、達(dá)目標(biāo)達(dá)理想數(shù)學(xué)一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科：達(dá)基礎(chǔ)分共14個(gè)教學(xué)班占全校班級(jí)數(shù)的53.8%，達(dá)目標(biāo)分共9個(gè)教學(xué)班占全校班級(jí)數(shù)的34.6%，達(dá)理想分共1個(gè)教學(xué)班占全校班級(jí)數(shù)的3.8%。150000451000000440向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-

4、2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析達(dá)基礎(chǔ)達(dá)目標(biāo)達(dá)理想英語(yǔ)一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科：達(dá)基礎(chǔ)分共21個(gè)教學(xué)班占全校班級(jí)數(shù)的80.8%，達(dá)目標(biāo)分共11個(gè)教學(xué)班占全校班級(jí)數(shù)的42.3%，達(dá)理想分共8個(gè)教學(xué)班占全校班級(jí)數(shù)的30.8%。040140555242000341向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018

5、學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析達(dá)基礎(chǔ)達(dá)目標(biāo)達(dá)理想科學(xué)一年級(jí)三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí)科學(xué)學(xué)科：達(dá)基礎(chǔ)分共7個(gè)教學(xué)班占全校班級(jí)數(shù)的26.9%，達(dá)目標(biāo)分共6個(gè)教學(xué)班占全校班級(jí)數(shù)的23.1%，達(dá)理想分共2個(gè)教學(xué)班占全校班級(jí)數(shù)的7.7%。000000442010120向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析與上學(xué)期同年對(duì)比2向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析80.5454545584.5982142980.3018867970.1037735883.0428571479.7184372780.585106

6、3879.6145833376.4795918469.2549019676.48354588020406080100一1班一2班一3班一4班一5班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)一年級(jí)語(yǔ)文一年級(jí)語(yǔ)文向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析87.2053571486.59821429 86.453703776.2452830284.1256395486.8863636484.874.6046511684.325581485.683.24331924020406080100二1班二2班二3班二4班二5班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)二年級(jí)語(yǔ)文二年級(jí)語(yǔ)文

7、向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析80.8690476284.6511627976.96341463 76.662790787.1309523879.7866039471.170.671.76870.35020406080100三1班三2班三3班三4班三5班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析77.431818188180.2272727377.6888888979.0869949576.0370370472.62577.0392156969.3846153873.77146703020

8、406080100四1班四2班四3班四4班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)四年級(jí)語(yǔ)文四年級(jí)語(yǔ)文向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析81.8375.4326923176.1078431471.7870370476.2893931268.974.972.57472.575020406080100五1班五2班五3班五4班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)五年級(jí)語(yǔ)文五年級(jí)語(yǔ)文向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析76.4431818277.862574.5731707377.72576.6509631486.9868421186.4722

9、222285.7324324386.2837837886.36882014020406080100六1班六2班六3班六4班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)六年級(jí)語(yǔ)文六年級(jí)語(yǔ)文向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析從數(shù)據(jù)來(lái)分析：15年級(jí)的年級(jí)平均分與上年度同期相比有所提升，六年級(jí)的有所退步。向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析88.1818181889.6428571489.075471784.7358490688.9142857187.9089990286.3829787285.2916666785.9387755181.7058823584

10、.82982581020406080100一1班一2班一3班一4班一5班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)一年級(jí)數(shù)學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析77.8839285780.3303571478.6203703777.8773584978.6780036475.5909090979.8111111175.674418678.9069767481.52578.30168311020406080100二1班二2班二3班二4班二5班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)二年級(jí)數(shù)學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析

11、76.3571428670.8023255876.9634146376.2325581483.2619047675.08886037870.37977.376.15020406080100三1班三2班三3班三4班三5班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)三年級(jí)數(shù)學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析72.05681818 72.2840909173.9318181870.1666666772.1098484866.2407407469.8269230864.2941176554.3653846263.68179152020406080100四1班四2班四

12、3班四4班四5班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)四年級(jí)數(shù)學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析57.1259.7562.5294117656.7592592659.0396677648.3541666754.9782608757.1276595758.8979591854.83951157020406080100五1班五2班五3班五4班五5班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)五年級(jí)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析69.4772727364.67562.890243971.562567.15125416

13、81.5526315874.638888896772.702702773.97355579020406080100六1班六2班六3班六4班六5班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)六年級(jí)數(shù)學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析 從數(shù)據(jù)來(lái)分析：1、2、3年級(jí)的年級(jí)平均分與上年度同期相比基本持平，4年級(jí)進(jìn)步較大，5年級(jí)雖然有所進(jìn)步，但還未達(dá)及格線，仍需努力，6年級(jí)的也是有所退步的。向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析72.3090909174.05357143 74.0566037773.224489874.6285714373.4109

14、389894.6382978795.6458333393.8979591891.5686274593.93767946020406080100一1班一2班一3班一4班一5班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)一年級(jí)英語(yǔ)一年級(jí)英語(yǔ)向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析75.17857143 75.6428571475.0555555672.8679245374.6862271694.6976744295.8444444493.3953488493.9302325695.4594.66354005020406080100二1班二2班二3班二4班二5班年級(jí)平均分2018年

15、春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)二年級(jí)英語(yǔ)二年級(jí)英語(yǔ)向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析86.1190476287.1046511686.29268293 86.1046511690.3333333386.4052582280.876.680.578.479.075020406080100三1班三2班三3班三4班三5班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)三年級(jí)英語(yǔ)三年級(jí)英語(yǔ)向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析78.7272727377.5113636475.5795454573.0333333376.2128787975.5185185280.105

16、7692384.0882352981.7115384680.35601538020406080100四1班四2班四3班四4班四5班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)四年級(jí)英語(yǔ)四年級(jí)英語(yǔ)向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析59.9362.3653846268.1764705966.8703703764.3355563967.6063829869.4782608757.1382978760.0816326563.57614359020406080100五1班五2班五3班五4班五5班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)五年級(jí)英語(yǔ)五年級(jí)英語(yǔ)向陽(yáng)小學(xué)2017-2

17、018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析80.4772727379.837571.0243902472.52575.9660407465.4605263267.4305555662.5540540567.5675675765.75317587020406080100六1班六2班六3班六4班六5班年級(jí)平均分2018年春季成績(jī)2017年春季數(shù)據(jù)六年級(jí)英語(yǔ)六年級(jí)英語(yǔ)向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析 從數(shù)據(jù)來(lái)分析：1、2、5年級(jí)的年級(jí)平均分與上年度同期相比基本持平，4年級(jí)退步了一點(diǎn)，3、6年級(jí)進(jìn)步較大，雖然6年級(jí)教材不一樣，但可以做參考。問(wèn)題分析及努力方向3向陽(yáng)小學(xué)2017-201

18、8學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析教與學(xué)問(wèn)題分析（一）學(xué)生層面：1、學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度還需要進(jìn)一步的提高。2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，綜合分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力差。3、全校的合格率、優(yōu)秀率、人均成績(jī)整體偏低。尖子生不突出，學(xué)困生較多，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析教與學(xué)問(wèn)題分析（二）教師層面：1、教師發(fā)展的不平衡，主要體現(xiàn)在平常的教學(xué)常規(guī)檢查中。2、結(jié)合平時(shí)課堂的反饋及考試成績(jī)比較，成績(jī)較差的教師存在以下幾個(gè)問(wèn)題：一是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)課堂落實(shí)不到位，缺乏學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。二是課堂練習(xí)的實(shí)

19、效性差。3、說(shuō)說(shuō)藝體（綜合組）教師，部分教師不注重課堂秩序，課前沒(méi)有準(zhǔn)備充足，導(dǎo)致課堂上學(xué)生紀(jì)律較差，學(xué)生散漫。特別是體育和武術(shù)課，不可在天氣良好的情況下上室內(nèi)課或者帶學(xué)生到圖書(shū)室。4、課后輔導(dǎo)抓得不扎實(shí)。(這一點(diǎn)要表?yè)P(yáng)六年級(jí)的老師)向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析教與學(xué)問(wèn)題分析（三）學(xué)校層面：1教學(xué)管理上缺乏創(chuàng)新意識(shí)，粗放型、經(jīng)驗(yàn)型、時(shí)間型的管理還在主導(dǎo)著我們的教學(xué)。2.“五智”高效課堂教學(xué)模式在我們的課堂上沒(méi)有發(fā)揮實(shí)效，教學(xué)效果不明顯。相當(dāng)一部分教師固執(zhí)己見(jiàn)，固守傳統(tǒng)。有人來(lái)聽(tīng)課是一回事，真正上起課來(lái)是一回事，上示范課是一回事，活動(dòng)過(guò)后又是一回事，教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐

20、兩張皮的現(xiàn)象普遍，課改成果在課堂上的鞏固率不高。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有發(fā)生根本變化，仍然有一些教師固守原有的教學(xué)模式，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象普遍存在。3.教研組沒(méi)有真正發(fā)揮作用。目前雖然教研組采取的是集體備課的模式，但是等到有老師上公開(kāi)課，存在的問(wèn)題是教師備課、上課單兵作戰(zhàn)，沒(méi)有真正做到集備的作用。向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析今后教學(xué)中的努力方向（一）各學(xué)科整改措施：1、語(yǔ)文（1）教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)識(shí)字的教學(xué)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。低年級(jí)在加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生寫(xiě)正確，更要要求學(xué)生寫(xiě)美觀、寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)得體。抓好字詞等基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，拓展學(xué)生的知

21、識(shí)面。（2）加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文，聯(lián)系生活學(xué)語(yǔ)文。每教學(xué)一篇課文，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來(lái)要求學(xué)生，教師在教會(huì)學(xué)生讀的同時(shí)要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，教師要在每一堂課中，適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)造思維。（3）強(qiáng)化作文教學(xué),教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)改進(jìn)作文教學(xué)方法，讓學(xué)生多讀，在閱讀中積累寫(xiě)作素材，量變才能引起質(zhì)變。教師要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)作文審題、寫(xiě)作技巧的指導(dǎo),并要強(qiáng)化訓(xùn)練。（4）加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析今后教學(xué)中的努力方向（一）各學(xué)科整改措施：2、數(shù)學(xué)（1）立足教材，扎根生活

22、。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（2）重視過(guò)程，培養(yǎng)能力。多做多練，拓展思維。（3）加強(qiáng)數(shù)理教學(xué)和學(xué)生的計(jì)算能力的提高。（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗(yàn)算、檢驗(yàn)方法等。3、英語(yǔ)、科學(xué)（1）加強(qiáng)單詞和基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、盯背，教會(huì)學(xué)生活學(xué)活用。（2）加強(qiáng)課外相關(guān)知識(shí)的積累。向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析今后教學(xué)中的努力方向（二）學(xué)校管理整改措施1、重視優(yōu)等生的培養(yǎng)，把優(yōu)等生的培養(yǎng)作為學(xué)校、班級(jí)的重要工作來(lái)做。特別是四、六年級(jí)的學(xué)生，要參加坪山區(qū)的抽考。2、創(chuàng)新教學(xué)管理,建立長(zhǎng)效機(jī)制學(xué)校要對(duì)教學(xué)管理各方面檢查和反饋的程序等都要明確，不能有盲點(diǎn)。重視抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓平時(shí)、抓落實(shí)，在務(wù)虛的同時(shí)，更重要的是在務(wù)實(shí)上花功夫。針對(duì)本次考試存在的問(wèn)題，要落實(shí)好以下幾點(diǎn)：（1）落實(shí)好備課制度，教師要互相學(xué)習(xí)，縮短學(xué)科內(nèi)差距。教研組要做好教案審批、把關(guān)，加強(qiáng)督促、督導(dǎo)。向陽(yáng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析今后教學(xué)中的努力方向（二）學(xué)校管理整改措施（3）完善質(zhì)量分析制度，使分析成果落實(shí)到教師、學(xué)生的具體行動(dòng)上。爭(zhēng)取每一次考試均有簡(jiǎn)潔有力、