幼兒園的音樂活動目標一覽表

1、幼兒園音樂活動目標一覽表小班內容分類具體目標唱歌1、學習 句 句地用自然的聲音歌唱，音域 般在cl al五聲音調的歌曲，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確反應，初步理解歌曲的內容。2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由創(chuàng)編動作。3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人 起歌唱的快樂。韻律1、通過游戲引導幼兒隨音樂做簡單的律動。2、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟著音樂節(jié)拍拍下地做動作3、學習基本舞步（如小碎步、小跑步），學會 些簡單的集體舞。3、鼓勵幼兒以動作、表情表達自己的內心感受并與他人溝通和父往節(jié)奏1、了解串鈴、圓舞板和鈴鼓的音色、名稱及演奏方法，掌握樂器的發(fā)放、收藏常規(guī)，知道愛護樂器的一般知識。2、

2、學會演奏 定數(shù)量的打擊樂（齊奏、分奏）即興為學過的歌曲及簡單的樂曲伴奏3、能在傾聽的基礎上與冋伴共冋演奏樂器欣賞1、 欣賞一定數(shù)量的節(jié)奏鮮明結構方整、動聽有趣的樂曲（以聲樂曲為主）和舞蹈作品，知道名稱2、 認識鋼琴（風琴）的名稱，并欣賞用鋼琴（風琴）演奏的簡單樂曲。一節(jié)音樂活動的環(huán)節(jié)把握:1、巧妙設計和出示教具，教具要突出主題，一物多用，充分利用教具，教具出示要適時，并要不停地變換教具 演示的方式和順序，不斷引起幼兒的興趣和注意。2、課堂氣氛輕松愉快，自由、寬松、注意音樂活動目標的適度、可行。把握好幼兒學習內容的難度，使幼兒在 老師的幫助下，稍加努力能夠完成。3、教師要根據(jù)音樂活動的需要，不斷

3、變化自己的行為和角色，既要發(fā)揮幼兒的主體，又要發(fā)揮教師的主體。4、教師要善于調控音樂教育活動過程的組織結構。教師要善于觀察幼兒的反應，作動態(tài)調整，如果幼兒過靜， 教師可以出現(xiàn)新的刺激或要求，讓幼兒動起來。幼兒園音樂活動目標一覽表中班內容分類具體目標唱歌（1）學習用不同的速度、力度的變化，較有表情的用自然好聽的聲音唱歌。（2）引導幼兒能夠基本準確歌唱八度范圍內（C1-C2）的歌曲。（3）引導幼兒感知理解二拍子和三拍子歌曲的速度、力度和情感（4）能跟著歌曲的前奏、間奏、整齊開始和結束，初步會聽同伴的歌聲。韻律（1）學習蹦跳步、墊步、踵趾小跑步、側點步，手腕轉動等，初步了解一些創(chuàng)編的韻律動作的變 化

4、、組合的規(guī)律。（2）引導幼兒逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調、優(yōu)美，能夠表現(xiàn)音樂的速度、力度變化和情感。（3）能夠按照音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢體聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作（4）學習一些創(chuàng)造性的改變熟悉節(jié)奏型的方法節(jié)奏（1）通過自由探索與嘗試，引導幼兒認識木魚、串鈴、沙錘的樂器名稱和音色及演奏方法，學習 探索鈴鼓的不同演奏方法。（2）能夠自覺的遵守節(jié)奏樂的演奏規(guī)則，養(yǎng)成發(fā)放、收藏、愛護的態(tài)度和良好習慣。（3）引導幼兒按照簡單節(jié)奏譜進行打擊樂合奏，并能保持住自己聲部的穩(wěn)定速度和節(jié)奏型。（4）鼓勵幼兒為熟悉的歌謠、歌曲做固定節(jié)奏型伴奏。能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度 和節(jié)奏型，養(yǎng)成集中注

5、意看指揮和對指揮的要求做出積極反應的習慣。（5）學會演奏 定數(shù)量的節(jié)奏樂（齊奏、輪奏、簡單的合奏）欣賞（1）引導幼兒進 步感知聲音的強弱、咼低、音色及音樂的漸快、漸慢。（2）引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六分音符、符點音符、四分休止符的 節(jié)奏時值。（3）弓1導幼兒體驗和分辨進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的形象和情緒特征，并在歌曲、器樂 曲和舞蹈的欣賞中獲得美感。（4）認識鋼琴、手風琴，并欣賞用鋼琴、手風琴演奏的樂曲。一節(jié)音樂活動的環(huán)節(jié)把握：1、巧妙設計和出示教具，教具要突出主題，一物多用，充分利用教具，教具出示要適時，并要不停地變換教具演示的方式和順序, 不斷引起幼兒的興趣和

6、注意。2、課堂氣氛輕松愉快，自由、寬松、注意音樂活動目標的適度、可行。把握好幼兒學習內容的難度，使幼兒在老師的幫助下，稍 加努力能夠完成。3、教師要根據(jù)音樂活動的需要，不斷變化自己的行為和角色，既要發(fā)揮幼兒的主體，又要發(fā)揮教師的主體。4、教師要善于調控音樂教育活動過程的組織結構。教師要善于觀察幼兒的反應，作動態(tài)調整，如果幼兒過靜，教師可以出現(xiàn)新的 刺激或要求，讓幼兒動起來。幼兒園音樂活動目標一覽表大班內容分類具體目標（1）用較正確的姿勢自然好聽的聲音唱歌，初步學會齊唱、領唱、簡單歌曲的輪唱，音域一般在唱歌cl c2（2）能運用不同的速度、力度趨表現(xiàn)歌曲的情感和風格。（3）會聽同伴和伴奏的聲音，

7、并會控制自己的聲音和協(xié)調 致。（4）能單獨或合作表演歌曲。（5）基本獨立地即興編、即興唱。韻律（1）能夠比較準確地按音樂的節(jié)拍作出稍復雜的基本動作，如：進退步、交替步、跑跳步、跑馬步、秧歌十字步等，并能進步了解創(chuàng)編韻律活動動作組合的規(guī)律，學集體舞和雙人舞。（2）能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。（3） 學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、 表情、體態(tài)與人溝通。節(jié)奏（1）掌握常見節(jié)奏樂的名稱、音色和基本演奏方法，掌握 定的節(jié)奏語匯，會探索用同種樂器不 同的演奏方法，學習追求音色、音量 致的表現(xiàn)力。（2）學習演奏一定數(shù)量的節(jié)奏

8、樂并主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。（3）進步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏 方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。（1）傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。欣賞（2）進 步深入感受進仃曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。（3）能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、 構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高 體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。（4）養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀員舞蹈表演的習慣。（5）認識民族樂器，并欣賞這些樂器演奏的作品，開闊音樂視野，享受并體驗欣賞過程的快樂。一節(jié)音樂活動的環(huán)節(jié)把握：1、巧妙設計和出示教具，教具要突出主題，一物多用，充分利用教具，教具出示要適時，并要不停地變換教具演示的方式和順序，不 斷引起幼兒的興趣和注意。2、課堂氣氛輕松愉快，自由、寬松、注意音樂活動目標的適度、可行。把握好幼兒學習內容的難度，使幼兒在老師