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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思整理小衣柜活動目標(biāo)： 1、能分清衣服的正面和反面，會將衣服翻正、有序放入衣柜中。 2、通過主動探究、同伴學(xué)習(xí)等方式，查找整理服裝的方法。 活動預(yù)備： 衣柜一個、幼兒服裝若干(開衫、套頭衫、褲子)、卡片、等。 活動過程： 一、情景體驗，自如呈現(xiàn)自己整理服裝的能力。 1、老師這里有許多衣服，誰情愿關(guān)心老師把這些衣服疊整齊，放進衣柜里? 2、幼兒自選一件服裝進行整理，并放進衣柜里。 二、閱歷共享，區(qū)分不同服裝正、反面，探尋翻正服裝、整理服裝的方法。 1、師生共同查找服裝正、反面的不同。 你覺得這條褲子整理得好?為什么? (沒有將褲子翻正、褲

2、子是反的)褲子的正面和反面有什么不同呢?(口袋、小花、毛毛的邊，)這件開衫的正面和反面有什么不同呢? (口袋、小花、毛毛的邊，)這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢?(口袋、小花、毛毛的邊，)2、師生共同探討將服裝翻正的方法。 這些衣服都是反的，誰來想方法把它們翻正呢?怎樣將褲子翻正呢?(將手從褲腰進去，到褲腳處伸出手，抓住褲腳，將手從褲管里退出。)我們可以用什么方法把它翻過來? (自主探究將開衫和套頭衫翻正的不同方法。) 3、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。 我們應(yīng)當(dāng)怎樣整理衣服呢?(翻正，扣紐扣、拉拉鏈，疊整齊) 三、動手實踐，自主嘗試翻正服裝的方法，并有序放入衣柜中。 1、幼兒整理服裝，并放進衣柜。 老師這里還有一筐衣服，你們情愿關(guān)心我嗎?屈;老師.教，案網(wǎng)出處請小伴侶關(guān)心老師把這筐衣服整理好、放進衣柜，再把原來放進衣柜的衣服檢查一下，看看這些衣服整理好沒有。 2、幼兒互相檢查，體驗勝利的歡樂。 請小伴侶檢查衣柜里的衣服整理的好嗎? 教學(xué)反思： 什么是真正意義的操作?在數(shù)學(xué)活動中，幼兒的操作要表達幼兒建構(gòu)學(xué)問的學(xué)習(xí)過程，有幼兒的發(fā)覺、質(zhì)疑、排除、表達等思維過程。讓幼兒聽著教師的指令去操作材料，其實質(zhì)上就不是真正的操作，因此教師要思索怎樣調(diào)動孩子的閱歷，變指令操作為幼兒的自主操作，突出幼兒的主體地位，如本次活動中，教師可以引導(dǎo)孩子觀看物體的特征及雙維列表的特點，讓幼兒自主探究

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