中班安全教案及教學(xué)反思《保護(hù)自己我知道》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班安全教案及教學(xué)反思保護(hù)自己我知道活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危急時(shí)撥打什么號(hào)碼。 2、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。 3、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的能力。 4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會(huì)在危急面前愛護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃命。 難點(diǎn)：培育幼兒思索問題、解決問題的能力。 活動(dòng)預(yù)備 1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。 2、警笛聲錄音、警車、消防車、搶救車圖片、逃命錄像及圖片

2、 活動(dòng)過程 第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。 1、出示警車警笛聲。 師：小伴侶，老師今日早上來幼兒園的路上聽到一種驚奇的聲音，你們想不想聽聽。(出示警笛聲) 2、讓幼兒商量這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。 3、依次出示消防車、搶救車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎?引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行商量。 4、鼓舞幼兒大膽進(jìn)行猜想，這三種不同的聲音代表了什么 5、出示警車、消防車、搶救車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么?(文章出自.屈老師教案網(wǎng))讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。 老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型

3、也是不同的。 第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看圖片車上的號(hào)碼。 師：小伴侶你們有沒有留意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片) 2、鼓舞幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。 3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。 4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線 師：小伴侶，咱們剛剛認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼，如今老師要考考你們，看看誰記清晰了哪種車上是哪種號(hào)碼，哪種號(hào)碼代表了哪種搶救方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線) 5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì)，說出自己的理由。 第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演 1、設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行商量分析，并一名幼

4、兒回答商量的結(jié)果。 (1)、小熊妮妮發(fā)覺小兔家失火了，妮妮應(yīng)當(dāng)做些什么? (策略)撥打火警電話119，說清晰發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫助。 (2)、小豬嚕嚕發(fā)覺小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦? (策略)撥打報(bào)警電話110，請(qǐng)公安叔叔來抓壞人。 (3)、小松鼠在路上發(fā)覺了受傷的山羊公公，應(yīng)當(dāng)怎么做呢? (策略)撥打急救電話120，請(qǐng)醫(yī)生來搶救山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。 2、幼兒自由分組，選擇喜愛的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場(chǎng)景表演。 3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演 在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提示幼兒如何正確撥打求救電話，表達(dá)事情時(shí)盡量要完好，精確。 第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)難圖片及逃命錄像，學(xué)

5、會(huì)逃命。 師：小伴侶，咱們?nèi)缃褚呀?jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危急時(shí)的求救方法，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危急，知道發(fā)生危急時(shí)該如何撤離危急地帶、如何愛護(hù)自己，如今咱們來觀看一些自然災(zāi)難圖片(出示幻燈片)。 1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危急。 2、鼓舞幼兒說出遇到這種危急時(shí)該怎么做。(幼兒集體商量) 3、觀看逃命錄像，在觀看中提示幼兒留意觀看小伴侶的動(dòng)作。 4、讓幼兒商量為什么要這么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)行仿照。 5、全體師生開展游戲：逃命。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃命演練。在演練中要提示幼兒聽到警笛后，立即停止一切活動(dòng)，根據(jù)老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個(gè)接一個(gè)的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒?？啥嗑毩?xí)幾次 第五

6、個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練 小伴侶咱們今日不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，如今咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。 活動(dòng)反思 綱要指出，要培育孩子初步的安全和健康學(xué)問，知道關(guān)懷和愛護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的"愛護(hù)者'，教師要敬重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在愛護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我愛護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓小班幼兒把握發(fā)生危急時(shí)的愛護(hù)，逃離方法，提高他們的自我愛護(hù)能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計(jì)和組織了愛護(hù)自己我知道這個(gè)教育活動(dòng)。 在本次活動(dòng)中，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采納了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危急及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜愛的小動(dòng)物來做故事主角，幼兒更簡單理解并接受。通過幼兒分組表演及逃命演練讓幼兒更深的了解了這些安全學(xué)問常識(shí)，進(jìn)一步穩(wěn)固了