中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小動物的宴會》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小動物的宴會活動目標(biāo)： 1、觀看夾子、線條的排列順序，能發(fā)覺基本的排列規(guī)律。 2、在了解有規(guī)律排序的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計不同的排列規(guī)律。 活動預(yù)備： 1、教具：小熊、小貓玩具各一個，顏色各異的夾子若干，長短不一的彩色紙若干，"圍裙'一條，大小不一的魚若干條，盤子兩個。 2、學(xué)具：各種圖形若干，長短不一的吸管，顏色不同的回形針，"門票'人手一張。 活動過程： 一、趣味點名，引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。 1、教師：孩子們，如今我們來做一個趣味點名的游戲。請你們根據(jù)"1、2、3、1、2、3、'的順序

2、，有規(guī)律地依次點名，速度要快一些噢! 2、引導(dǎo)孩子進(jìn)行根據(jù)"3、2、1、3、2、1、'的順序玩第二次點名游戲。 二、在關(guān)心小動物的過程中，感知不同的排列規(guī)律。 1、(出示毛絨玩具小動物)教師：點名的游戲真好玩!你們的笑聲還引來了一位動物伴侶呢!看，是誰呀?(小熊) 2、觀看、學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列夾子。 (1)教師：今日，小熊要去參與一個生日宴會。小熊特別快樂，早上匆忙的預(yù)備了一下，可是，因為太匆忙了，一不當(dāng)心，脖子上的項鏈斷了，這可怎么辦啊?小伴侶們，你們會關(guān)心小熊嗎? (2)(出示夾子)請小伴侶觀看一下，項鏈里藏著一個隱秘，我們要怎么樣才能幫小熊穿好項鏈呢?屈.老師.教.案網(wǎng)出

3、處這條項鏈應(yīng)當(dāng)怎么穿?(找出規(guī)律：兩紅三藍(lán)一綠) (3)請部分孩子上前自己選擇顏色夾子進(jìn)行有規(guī)律的排列。 教師：這真是一條美麗的項鏈啊，我們一起幫小熊帶上這條項鏈吧。 3、觀看、學(xué)習(xí)線條的有規(guī)律排列，情愿自己獨立探究。 (1)教師：小熊還去訂做了一條美麗的裙子，我們一起去看看小熊的裙子做好了嗎。 (2)(出示長條卡紙)我的裙子怎么還沒做好啊，宴會馬上就要開始了啊，這可真急人啊。小伴侶們，我們一起幫小熊把這條裙子做好吧。 (3)先請小伴侶認(rèn)真觀看裙子，這條裙子要怎么做才是最美麗的。(找規(guī)律，三長三短)(請小伴侶合作選擇線條進(jìn)行操作) (4)教師：小熊穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，這條裙子

4、多美麗啊，我確定會是宴會上最美麗的小熊，感謝小伴侶。 4、引導(dǎo)孩子大膽設(shè)計自己的排列規(guī)律，培育孩子的發(fā)散思維能力。 (1)教師：帶上了美麗的項鏈，穿上了秀麗的裙子，小熊又開始忙開了。原來啊，去參與宴會還有一個很重要的任務(wù)，就是每只參與宴會的小動物要帶一樣禮物，送給好伴侶。小伴侶猜猜看，小熊的好伴侶會是誰?小貓最喜愛什么。 (2)(出示大小不同的魚)對，因此，小熊預(yù)備了許多條魚，想請小伴侶幫他有規(guī)律的在大盤子里排一排魚，然后送給小貓，想一想：你有什么好方法?好規(guī)律? (3)引導(dǎo)孩子大膽說出與同伴不同的排列規(guī)律。 (4)請12位小伴侶上前操作，并講解并描述自己的排列規(guī)律。 三、講解操作作業(yè)，理解操作要求。 1、教師：小熊裝扮的漂美麗亮的去參與宴會了，小伴侶，你們想去參與這次的宴會嗎?(情愿) 2、教師：參與宴會需要有門票，這個門票就藏在我們的這張作業(yè)紙上。(出示作業(yè)紙，提示作業(yè)要求)認(rèn)真觀看前面的規(guī)律根據(jù)規(guī)律繼續(xù)排下去，只有做對的小伴侶才可以拿著門票去參與宴會。 3、孩子每人一張作業(yè)紙，先與同伴一起說說自己的門票上是什么規(guī)律?接下來應(yīng)當(dāng)排列什么了? 4、孩子自主操作作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 四、講評作業(yè)，參與小動物的宴會。 請孩子們?nèi)Y(jié)合，互相做檢票員。假如檢查正確者就可以進(jìn)入宴會地點，開始宴會了。 活動反思： 活動與生活親密