劉國(guó)鈞中學(xué)高二語(yǔ)文每日一詩(shī)小練

1、劉國(guó)鈞中學(xué)高二語(yǔ)文每日一詩(shī)小練命題者：臧銘勛3.19一、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成詩(shī)后的題目。詠 風(fēng)王勃肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情。日落山水靜，為君起松聲。1.這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是哪兩個(gè)字？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答： 2.這首詩(shī)寫“風(fēng)”，主要運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。答： 3.前人稱此詩(shī)“最有余味，真天才也”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)此“余味”。答： 3.20二、閱讀下面的一首詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。感遇張九齡蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。 欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰(shuí)知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。 草木有本心，何求美人折？注：此詩(shī)系張九齡遭讒貶謫后所作感遇十二首之冠。坐：深

2、也。這首詩(shī)描寫的意象具有怎樣的特點(diǎn)？其“本心”是什么？答： 這首詩(shī)在藝術(shù)表現(xiàn)手法上的最大特點(diǎn)是什么？試作簡(jiǎn)要分析。答：有人說(shuō)這首詩(shī)也隱隱地流露了詩(shī)人憂讒懼禍的心理，你是否同意這種說(shuō)法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。答：3.21三、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。山居即事王 維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。你認(rèn)為頷聯(lián)的哪兩個(gè)字用得好？并簡(jiǎn)析這兩個(gè)字的表達(dá)效果。答：詩(shī)的后四句寫出了怎樣的景與情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答： 3.22四、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。軍城早秋（唐）嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還?！咀ⅰ繃?yán)武（72

3、6-765）：字季鷹，華州華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。(1)詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象?有什么寓意?答： (2)詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答： 3.23五、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。池鶴白居易 高竹籠前無(wú)伴侶，亂雞群里有風(fēng)標(biāo)。低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪銷。轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。臨風(fēng)一唳思何事，悵望青田云水遙。注：風(fēng)標(biāo)，風(fēng)度節(jié)操。（1）詩(shī)歌里出現(xiàn)的亂雞、鸕鶿、鸚鵡等形象，對(duì)塑造池鶴形象有什么作用，請(qǐng)作具體說(shuō)明。答： （2）尾聯(lián)“思何事”三字耐人尋味，你認(rèn)為池鶴所思應(yīng)為何事？本詩(shī)托物言志，據(jù)

4、此理解，這一聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情？答： 學(xué)習(xí)反思：3.26六、閱讀下面這唐首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1）這首詩(shī)頷聯(lián)寫船出三峽，視域開闊，平原曠野，江水奔騰直瀉的氣勢(shì)。由此可以聯(lián)想到杜甫旅夜書懷頷聯(lián)類似的景物描寫： ， 。（2）頸聯(lián)寫景有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答： （3）清代人沈德潛認(rèn)為“詩(shī)中無(wú)送別意，題中二字可刪”，你同意這種觀點(diǎn)嗎？答： 3.27七、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。長(zhǎng)安夜雨 薛逢滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關(guān)桂玉天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢(mèng)亦驚。壓樹早鴉飛不散，到

5、窗寒鼓濕無(wú)聲。當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖?！咀ⅰ垦Ψ?，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。掛玉：喻昂貴的柴米。(1)本詩(shī)以“憂”貫穿全詩(shī)，作者的憂愁具體包含了哪些內(nèi)容?答： (2)作者在首聯(lián)中運(yùn)用哪些方法來(lái)表現(xiàn)自己的百憂纏心?答： (3)頸聯(lián)從哪些角度對(duì)景物進(jìn)行描寫?所描寫的景物有什么特點(diǎn)?答： 3.28八、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。重送裴郎中貶吉州劉長(zhǎng)卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。(1) 本詩(shī)為送別詩(shī)，試述首句寫景的作用。答： (2) 第二句的兩個(gè)“自”用得十分傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答： (3) 最后一句在寫法上有什么好處

6、？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答： 3.29九、閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下列問(wèn)題夏夜宿表兄話舊竇叔向夜合花開香滿庭，夜深微雨醉初醒。遠(yuǎn)書珍重何曾達(dá)，舊事凄涼不可聽。去日兒童皆長(zhǎng)大，昔年親友半凋零。明朝又是孤舟別，愁見(jiàn)河橋酒幔青。（1）本詩(shī)在景物描寫方面有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。答： （2）本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的情感？請(qǐng)分點(diǎn)回答。答： 3.30十、閱讀下面的一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。水口行舟宋朱熹昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。這首詩(shī)中詩(shī)人的情感變化富有層次，請(qǐng)結(jié)合具體詞語(yǔ)簡(jiǎn)析之。答： 這首詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？)詩(shī)人描繪的畫面中蘊(yùn)含著人生哲理，請(qǐng)細(xì)加品味，說(shuō)一說(shuō)你的看法。答：

7、 學(xué)習(xí)反思：4.2十一、閱讀下面的一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。夢(mèng)回林景熙夢(mèng)回荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁。深夜無(wú)風(fēng)蓮葉響，水寒更有未眠鷗。注釋 夢(mèng)回：夢(mèng)醒。 林景熙：號(hào)霽山，宋末詩(shī)人。有氣節(jié)，宋亡不仕。（1）本詩(shī)的詩(shī)眼是什么？請(qǐng)分析第一句在全詩(shī)中有何作用。答：（2）最后一句中的“未眠鷗”，可謂獨(dú)具匠心，請(qǐng)賞析其作用。答：4.3十二、閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。鳳棲梧王庭筠 衰柳疏疏苔滿地。十二闌干，故國(guó)三千里。南去北來(lái)人老矣。短亭依舊殘陽(yáng)里。紫蟹黃柑真解事。似倩西風(fēng)，勸我歸歟未。王粲登臨寥落際。雁飛不斷天連水。注：王庭筠，金代書畫名家，善詩(shī)文。官至翰林修撰，金章宗承安元年因趙秉文上書事被削職，降為鄭

8、州防御判官。語(yǔ)出唐代張祜宮詞：“故國(guó)三千里，深宮二十年?！笔惆l(fā)宮女離家別親，禁錮深宮的痛苦之情。作者在詞中抒發(fā)了怎樣的情感？結(jié)合全詞，說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生這種情感的原因有哪些。答：“景無(wú)情不發(fā)，情無(wú)景不生”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析本詞景與情是如何結(jié)合的。答：4.4十三、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。 破  陣  子  李煜 四十年來(lái)家國(guó)，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿。幾曾識(shí)干戈？ 一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨。最是倉(cāng)皇辭廟日，教坊猶奏別離歌。垂淚對(duì)宮娥。【注】煙蘿：草樹茂密，煙聚蘿纏。沈腰：指人瘦，出自南北朝沈約給友人的信；潘鬢：指鬢發(fā)花白，出自晉代潘岳的文

9、章。這首詞的上闋寫了“四十年來(lái)家國(guó)”的哪些景象？“一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨”用了哪種藝術(shù)手法？答：這首詞中的對(duì)比體現(xiàn)在什么地方？起到了什么作用？答：4.5十四、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。御街行秋日懷舊范仲淹 紛紛墜葉飄香砌。夜寂靜、寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里。 愁腸已斷無(wú)由醉。酒未到、先成淚。殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味。都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避。【注釋】香砌：指花壇；欹：傾斜。都來(lái)：算來(lái)。1.上闋是從哪些角度來(lái)描寫秋夜景象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答： 2結(jié)合詞句內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“寒”字在表達(dá)上的作用。答： 3下闋運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧來(lái)訴說(shuō)詞人內(nèi)心的

10、無(wú)盡愁苦的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答： 4.6十五、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。踏莎行 晚景陳霆流水孤村，荒城古道。槎牙老木烏鳶噪。夕陽(yáng)倒影射疏林，江邊一帶芙蓉老。風(fēng)暝寒煙，天低衰草，登樓望極群峰小。欲將歸信問(wèn)行人，青山盡處行人少。1此詞上片中劃線的幾句從哪些角度寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？答：2詞的下片抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？這種情感是怎樣抒發(fā)的？答：學(xué)習(xí)反思：4.9十六、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。踏莎行賀鑄楊柳回塘,鴛鴦別浦。綠萍漲斷蓮舟路。斷無(wú)蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。 返照迎潮，行云帶雨。依依似與騷人語(yǔ)。當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)，無(wú)端卻被秋風(fēng)誤?！咀ⅰ抠R鑄：北宋詞人。宋史文苑傳載賀鑄“喜談當(dāng)世事，可

11、否不少假借。雖貴要權(quán)傾一時(shí)，少不中意，極口詆之無(wú)遺辭。人以為近俠。竟以尚氣使酒，不得美官，悒悒不得志”。（1）這是一首詠物詞，作者所詠為何物？“當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)，無(wú)端卻被秋風(fēng)誤”表現(xiàn)其什么特點(diǎn)？答： （2）這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)結(jié)合“斷無(wú)蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦”簡(jiǎn)要分析。答： （3）結(jié)合全詞，說(shuō)說(shuō)詞中包含著作者怎樣的感情。答： 4.10十七、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。清平樂(lè)趙令畤春風(fēng)依舊，著意隋堤柳。搓得鵝兒黃欲就，天氣清明時(shí)候。去年紫陌青門，今宵雨魄云魂。斷送一生憔悴，只消幾個(gè)黃昏？注釋紫陌：京城的道路，代指京城。 雨魄云魂：化用楚襄王夢(mèng)神女事，此處表示伊人已逝，只能于夢(mèng)中

12、尋見(jiàn)。（1）“搓得鵝兒黃欲就”中“搓”將柳樹變化描寫得生動(dòng)有趣，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答： （2）詞的下片主要運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)找出并分析其效果。答： （3）首句“春風(fēng)依舊”在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品分析。答： 4.11十八、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。少年行 楊億江南節(jié)物，水昏云淡，飛雪滿前村。千尋翠嶺，一枝芳艷，迢遞寄歸人。壽陽(yáng)妝罷，冰姿玉態(tài)，的的寫天真。等閑風(fēng)雨又紛紛，更忍向，笛中聞?！咀⑨尅抗?jié)物：時(shí)令，節(jié)氣。借用陸凱贈(zèng)范曄的詩(shī)“折梅送驛站，寄與隴頭人，江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一支春”。壽陽(yáng)妝：是壽陽(yáng)公主梅落額頭的故事。的的：明明白白的意思。天真：自然本色。這首詞為詠梅之作，可前三句并未寫梅

13、，請(qǐng)分析這樣寫的作用。答：從全詞看，本詞用了什么手法？表達(dá)了作者什么思想感情？答：4.12十九、閱讀下面的曲詞，然后回答問(wèn)題。雙調(diào)殿前歡對(duì)菊自嘆元張養(yǎng)浩 可憐秋，一簾疏雨暗西樓，黃花零落重陽(yáng)后，減盡風(fēng)流。對(duì)黃花人自羞，花依舊，人比黃花瘦。問(wèn)花不語(yǔ)，花替人愁。曲題為“對(duì)菊自嘆”，作者自嘆什么？答：“人比黃花瘦”與“問(wèn)花不語(yǔ)”二句各是借用(或化用)了哪位詞人哪首詞中的句子？有什么作用？答：這首曲層層深入地表達(dá)了作者內(nèi)心的情感，請(qǐng)對(duì)此作具體分析。答：4.13二十、閱讀下面兩首詞，然后回答問(wèn)題。定西番唐溫庭筠細(xì)雨曉鶯春晚，人似玉，柳如眉，正相思。羅幕翠簾初卷，鏡中花一枝。腸斷塞門消息，雁來(lái)稀。定西番唐

14、牛嶠紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒，夢(mèng)長(zhǎng)安。鄉(xiāng)思望中天闊，漏殘星亦殘。畫角數(shù)聲嗚咽，雪漫漫。(1) 簡(jiǎn)要分析溫詞中的抒情主人公形象。答：_(2) 簡(jiǎn)要說(shuō)明牛詞中抒情主人公“夢(mèng)長(zhǎng)安”的原因及這句話在全詞中的作用。答：_(3) 這兩首詞結(jié)尾二句都傳達(dá)了相思之情，但傳情手法有較大差異，請(qǐng)具體說(shuō)明。答：_學(xué)習(xí)反思：劉國(guó)鈞中學(xué)高二語(yǔ)文每日一詩(shī)小練答案3.19 一1“詩(shī)眼”是“有情”二字。全詩(shī)扣住“風(fēng)”的“有情”來(lái)寫。前面寫它帶給林壑以清爽，驅(qū)散澗上煙云，卷走山上霧靄，讓人感受到陣陣涼爽和快意；后面又寫其日落西山、萬(wàn)籟俱寂之際，不辭辛勞地吹響松濤，為人奏起美妙的樂(lè)章，給人以歡娛。2這首詩(shī)寫“風(fēng)”，主要運(yùn)用了

15、擬人的修辭手法。首句寫風(fēng)起，風(fēng)勢(shì)之緩急，本來(lái)是并無(wú)目的的，但次句用一“加”字就使之化為有意的行動(dòng)，仿佛風(fēng)是有意急人所需似的。下面寫風(fēng)的活動(dòng)，用了“驅(qū)”、“卷”、“尋”、“出”、“為君”、“起”等字詞，對(duì)風(fēng)進(jìn)行擬人化的描寫，她猶如精靈般地出入山澗，驅(qū)煙卷霧，送來(lái)清爽，并吹動(dòng)萬(wàn)山松濤，為人奏起美妙的樂(lè)章。在詩(shī)人筆下，風(fēng)的形象被刻畫得維妙維肖。3風(fēng)不舍晝夜，努力做到對(duì)人有益，具有平等普濟(jì)的美德。詩(shī)人著意贊美風(fēng)的高尚品格和勤奮精神，正是以風(fēng)喻人，托物言其“青云之志”， 有為之士不正當(dāng)如此嗎？這大概就是其“余味”之所在了。（讀本詩(shī)，要把握住“詠風(fēng)”即“詠人”詠有為之士）【注釋】宋玉的風(fēng)賦云：“夫風(fēng)者，天

16、地之氣，溥暢而至，不擇貴賤高下而加焉?！北酒伒摹皼鲲L(fēng)”，正具有這種平等普濟(jì)的美德。炎熱未消的初秋，一陣清風(fēng)襲來(lái)，給人以快意和涼爽。你看那“肅肅”的涼風(fēng)吹來(lái)了，頓時(shí)吹散濁熱，使林壑清爽起來(lái)。它很快吹遍林壑，驅(qū)散澗上的煙云，使我尋到澗底的人家，卷走山上的霧靄，現(xiàn)出山間的房屋，無(wú)怪乎詩(shī)人情不自禁地贊美它“去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情”了。這風(fēng)確乎是“有情”的。當(dāng)日落西山、萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，她又不辭辛勞地吹響松濤，奏起大自然的雄渾樂(lè)曲，給人以歡娛。詩(shī)人以風(fēng)喻人，托物言志，著意贊美風(fēng)的高尚品格和勤奮精神。風(fēng)不舍晝夜，努力做到對(duì)人有益。以風(fēng)況人，有為之士不正當(dāng)如此嗎？詩(shī)人少有才華，而壯志難酬，他曾在著名的滕王

17、閣序中充滿激情地寫道：“無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)?！痹谶@篇中則是借風(fēng)詠懷，寄托他的“青云之志”。宋計(jì)有功唐詩(shī)紀(jì)事稱此詩(shī)“最有余味，真天才也”，這大概就是其“余味”之所在了。此詩(shī)的著眼點(diǎn)在“有情”二字。上面從“有情”寫其加林壑以清爽，下面復(fù)由“有情”贊其“為君起松聲”。通過(guò)這種擬人化的藝術(shù)手法，把風(fēng)的形象刻畫得栩栩如生。首句寫風(fēng)的生起，以“肅肅”狀風(fēng)勢(shì)之速。風(fēng)勢(shì)之緩急，本來(lái)是并無(wú)目的的，但次句用了一個(gè)“加”字，就使之化為有意的行動(dòng)，仿佛風(fēng)疾馳而來(lái)，正是為了使林壑清爽，有意急人所需似的。下面寫風(fēng)的活動(dòng)，也是抓住“驅(qū)煙”、“卷霧”、“起松聲”等風(fēng)中的動(dòng)態(tài)景象進(jìn)行擬人化的描寫。風(fēng)

18、吹煙霧，風(fēng)卷松濤，本來(lái)都是自然現(xiàn)象，但詩(shī)人用了“驅(qū)”、“卷”、“尋”、“出”、“為君”、“起”等字眼，就把這些自然景象寫成了有意識(shí)的活動(dòng)。她神通廣大，猶如精靈般地出入山澗，驅(qū)煙卷霧，送來(lái)清爽，并吹動(dòng)萬(wàn)山松濤，為人奏起美妙的樂(lè)章。在詩(shī)人筆下，風(fēng)的形象被刻畫得維妙維肖了。3.20 二這首詩(shī)描寫了春蘭和秋桂的形象。它們繁榮茂盛，充滿生機(jī)，清雅高潔，芳香四溢。其本心是只為酬答美好的時(shí)節(jié)（或報(bào)答知己）。運(yùn)用比興手法。表面上詠的是蘭和桂，實(shí)際上隱喻詩(shī)人自己，表現(xiàn)了詩(shī)人孤芳自賞，恬淡脫俗的高雅情操。（手法，分析）（或運(yùn)用了象征手法。以蘭桂的愿為佳節(jié)而欣欣，不愿為美人賞折的清高的本心，寄托了詩(shī)人甘于隱逸，超絕

19、塵俗的人生襟懷。）同意。詩(shī)人正處于政治上受挫的時(shí)候，受讒被貶的詩(shī)人憂讒懼禍?zhǔn)侨酥Ｇ椋耆梢岳斫狻２煌?。這首詩(shī)描寫的春蘭秋桂生機(jī)盎然，充滿自信；對(duì)“美人”的態(tài)度十分決絕，沒(méi)有一點(diǎn)憂懼之情。（觀點(diǎn)明確，并說(shuō)出理由）3.21 三我認(rèn)為“遍”、“稀”用得好，“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來(lái)訪者少，兩者對(duì)照寫出山居環(huán)境的幽靜。寫出了夕陽(yáng)西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛(ài)，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。解析：這首五律寫詩(shī)人幽居山中所見(jiàn)景物，表現(xiàn)其悠然閑適之情。分析句中詞語(yǔ)的表達(dá)效果，要聯(lián)系詞語(yǔ)所在詩(shī)句及整首詩(shī)的意境。分析景與情的關(guān)系，應(yīng)考慮作者寫了哪些景物，表現(xiàn)了怎樣的情感，要注意

20、聯(lián)系詩(shī)人的個(gè)性與寫作背景。首聯(lián)“掩柴扉”用意最活，“掩柴扉”下緊接以“蒼茫對(duì)落暉”句，便知“掩柴扉”三字是虛句，不是實(shí)句也。何必強(qiáng)作“虛”解，作“實(shí)”解亦通。 頷聯(lián)中的“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來(lái)訪者少，兩者對(duì)照寫出山居環(huán)境的幽靜。 頸聯(lián)故衣指蓮花敗葉。頸聯(lián)用“綠竹”對(duì)“紅蓮”、“新粉”對(duì)“故衣”，光影流轉(zhuǎn)里體現(xiàn)出摩詰對(duì)隱逸生活的喜愛(ài)。 尾聯(lián)末字落在一個(gè)“歸”上，暗合其歸隱之意，隱隱有陶潛之情。3.22 四(1)夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩局描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉濃重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張。(2)詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)的豪邁情懷。第三句寫

21、部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心?！窘馕觥康谝活}考查意境形象，注意點(diǎn)出意象，分析畫面要注意時(shí)間、地點(diǎn)、總體特征。分析本題的寓意，一定要注意注釋（“擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人”）的提示作用。第二題考查詩(shī)歌的思想情感，要注意結(jié)合第三、四句具體詩(shī)句分析。作詩(shī)歌題，一是要注意結(jié)合詩(shī)歌分析，二是要明確答題思路，三是要注意詩(shī)歌注釋的提示作用。3.23 五 （1）參考答案：這些形象起對(duì)比和襯托的作用。亂雞形象凸顯了池鶴的風(fēng)度和節(jié)操；鸕鶿的毛色污濁，和池鶴的毛白如雪對(duì)照，突出池鶴形象和品格的高潔；鸚鵡的嬌弱和學(xué)舌無(wú)主見(jiàn)，突顯了池鶴的自標(biāo)高格和錚錚傲骨。（2）參考答案：丹頂鶴所思是

22、自己何時(shí)（是否）可以自由自在地飛翔在遙不可及的云水之鄉(xiāng)。尾聯(lián)借丹頂鶴的動(dòng)作和心理描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自由自在的能施展自己才華的生活境界的向往，也隱含了保持自己孤高的品格和非凡的氣質(zhì)才華，將來(lái)能鶴唳云端，展翅沖天的愿望，同時(shí)又表達(dá)了對(duì)自己理想抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的苦悶。3.26 六（1）星垂平野闊， 月涌大江流。（2）這一聯(lián)以水中如圓鏡般的明月反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成的海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠(yuǎn)，產(chǎn)生了十分強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。（手法、效果）（3）不同意。詩(shī)題中的“送別”不是一般的送別朋友，而是告別故鄉(xiāng)，這也正是這首詩(shī)不同于一般送別詩(shī)的地方。詩(shī)中不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行

23、，懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟，從對(duì)面寫來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情深。3.27 七（1）【答案】（1）生活的艱辛；（2）命途的不順；（3）生命的衰老。（2）【答案】（1）通過(guò)描述滯雨通宵未歇，直到天明，側(cè)面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內(nèi)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不被憂愁纏繞；（2）運(yùn)用比喻手法，將“百憂”比喻為雨中生機(jī)勃勃滋生的青草，表現(xiàn)出憂愁的煩亂紛雜。 （3）【答案】（1）視覺(jué)角度與聽覺(jué)角度。樹上集聚的早鴉，是作者所見(jiàn)之景；沉悶的鼓聲是作者所聞之景。（2）這些景物凄冷蕭條，傳達(dá)出作者愁悶落寞的心情。3.28 八(1) “猿啼”以聲音來(lái)渲染凄清氛圍，“暮江頭”點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，“客散”寫情狀；“日落西山，暮靄沉沉，

24、旅人揚(yáng)帆，送者星散”，營(yíng)造了清冷凄切的送別環(huán)境。(2) 兩個(gè)“自”字，使各不相干的“傷心”與“水流”聯(lián)系到了一起，以無(wú)情水流反襯人之有情，以自流之水極寫無(wú)可奈何的傷別之情。(3) 寫法：以景作結(jié)，寓情于景；好處：營(yíng)造意境，含蓄蘊(yùn)藉?！扒嗌饺f(wàn)里一孤舟”用遼闊的萬(wàn)里青山與孤舟的對(duì)比寫盡了裴郎中旅途的孤寂，表現(xiàn)了作者對(duì)友人的戀戀不舍的深情。3.29 九（1）【答案】詩(shī)歌一、四兩聯(lián)虛實(shí)結(jié)合；第一聯(lián)從視覺(jué)、味覺(jué)等角度描述詩(shī)人與表兄在夏夜庭院中重逢暢飲所見(jiàn)的夜合花開、細(xì)雨蒙蒙的景象；第四聯(lián)設(shè)想與表兄離別后將面對(duì)的孤舟離別、親友在橋邊搭起青帳餞別的場(chǎng)景。（2）【答案】與表兄久別重逢的愉悅暢快；回憶往昔鄉(xiāng)書不

25、達(dá)、故交零落的凄涼；想到明朝又要分別的憂愁?！驹?shī)歌鑒賞】詩(shī)從夏夜入題。夜合花在夏季開放，朝開暮合，而入夜香氣更濃。表兄的庭院里恰種夜合，芳香滿院，正是夏夜物候。借以起興，也見(jiàn)出詩(shī)人心情愉悅。他和表兄久別重逢，痛飲暢敘，自不免一醉方休。此刻，夜深人定，他們卻剛從醉中醒來(lái)，天還下著細(xì)雨，空氣濕潤(rùn)，格外涼快。于是他們老哥倆高高興興地再作長(zhǎng)夜之談。他們?cè)贁⑼?，接著醉前的興致繼續(xù)聊了起來(lái)。 中間二聯(lián)即話舊。離別久遠(yuǎn)，年頭長(zhǎng)，經(jīng)歷多，千頭萬(wàn)緒。那紛亂的年代，寫一封告囑親友珍重的書信也往往寄不到，彼此消息不通，該說(shuō)的事情太多了。但是真要說(shuō)起來(lái)，那一件件一樁樁都?jí)蚱鄾龅模倘寺牪幌氯?，可說(shuō)的事卻又太少了。就

26、說(shuō)熟人吧。當(dāng)年離別時(shí)的孩子，如今都已長(zhǎng)大成人，聊可欣慰。但是從前的親戚朋友卻大半去世，健在者不多，令人情傷。這四句，乍一讀似乎是話舊只開了頭；稍咀嚼，確乎道盡種種往事。親故重逢的欣喜，人生遭遇的甘苦，都在其中，也在不言中。它提到的，都是常人熟悉的；它不說(shuō)的，也都是容易想到的。末聯(lián)歸結(jié)到話別，其實(shí)也是話舊。明天一清早，詩(shī)人又將孤零零地乘船離別了。想起那黃河邊，橋頭下，親友搭起餞飲的青色幔亭，又要見(jiàn)到當(dāng)年離別的一幕，真叫人犯愁！相逢重別的新愁，其實(shí)是勾起往事的舊愁；明朝餞別的苦酒，怎比今晚歡聚的快酒；所以送別不如不送，是謂“愁見(jiàn)”。這兩句結(jié)束了話舊，也等于在告別，有不盡惜別之情，有人生坎坷的感慨。

27、從“酒初醒”起，到“酒幔青”結(jié)，在重逢和再別之間，在歡飲和苦酒之間，這一夜的話舊，也是清醒地回顧他們的人生經(jīng)歷。3.30 十參考答案：“夜如何”寫出詩(shī)人心中的擔(dān)憂?！霸嚲怼笨坍嬙?shī)人既抱希望而又疑慮不安的心態(tài)?！耙琅f”則透露詩(shī)人無(wú)限欣喜之情。（正確寫出變化層次、簡(jiǎn)要分析）參考答案：借景抒情（或寓情于景、角景生情）或?qū)Ρ?。風(fēng)雨總是暫時(shí)的，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏止。（或人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順，只要搏擊風(fēng)雨，就能達(dá)到青山綠水的理想境界，享受勝利的樂(lè)趣）4.2 十一 1詩(shī)眼應(yīng)該是:"何處砧聲喚客愁"中的"愁".此字奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。第一

28、句，描寫了夢(mèng)醒時(shí)四周的環(huán)境,寫出了詩(shī)人在荒涼的旅館住宿時(shí)心中的凄苦，為后來(lái)的景物描寫個(gè)人的感情抒發(fā)作鋪墊.2起襯托作用，用未眠鷗來(lái)襯托作者輾轉(zhuǎn)反側(cè)，長(zhǎng)夜難明的愁苦。渲染了凄涼的氛圍，寓情于鳥，含蓄而深沉地表達(dá)了作者的悲苦之情。4.3 十二 參考答案：羈旅愁思，思?xì)w之意。(答“思鄉(xiāng)之情”也算對(duì))原因：悲秋思鄉(xiāng)，顛沛一生，不被重用。參考答案：本詞寓情于景，以景襯情，情景相生。上片中所寫的“柳、亭、陽(yáng)”無(wú)不融入詞人的主觀情感，說(shuō)成“衰柳、短亭、殘陽(yáng)”，用景烘托出羈旅愁思；下片寫蟹紫柑黃，西風(fēng)勸人，秋水雁飛，移情于物，把思?xì)w之情表達(dá)得更加深沉、綿長(zhǎng)，確使情與景達(dá)到渾然一體的境界。4.4 十三1山河遼闊

29、，宮闕巍峨，花草茂美。化用典故。2上闋極言太平繁華景象，下闋寫詞人被俘后的凄涼生活，兩相對(duì)比，烘托出了作者深沉的哀愁。 譯文：南唐開國(guó)已有四十年歷史，是幅員遼闊的大國(guó)。宮殿高大雄偉，可與天際相接，宮苑內(nèi)珍貴的草木茂盛，就像罩在煙霧里的女蘿。在這種奢侈的生活里，我哪里知道有戰(zhàn)爭(zhēng)這回事呢？ 自從做了俘虜，我因?yàn)樵趹n慮傷痛的折磨中過(guò)日子而腰肢減瘦、鬢發(fā)斑白。最使我記得的是慌張地辭別宗廟的時(shí)候，宮廷里的音樂(lè)機(jī)關(guān)/教坊的樂(lè)工們還奏起別離的歌曲，這種生離死別的情形，令我悲傷欲絕，只能面對(duì)宮女們垂淚而已。賞析： 這是李煜降宋之際的詞作。上片寫南唐曾有的繁華，建國(guó)四十余年，國(guó)土三千里地，居住的樓閣高聳入云霄，

30、庭內(nèi)花繁樹茂。這片繁榮的土地，幾曾經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)亂的侵?jǐn)_。幾句話，看似只是平平無(wú)奇的寫實(shí)，但卻飽含了多少對(duì)故國(guó)的自豪與留戀。“幾曾識(shí)干戈”，更抒發(fā)了多少自責(zé)與悔恨。下片寫國(guó)破?！耙坏倍殖猩掀皫自敝湟?，筆鋒一疊，而悔恨之意更甚。終有一天國(guó)破家亡，人不由得消瘦蒼老，尤其是拜別祖先的那天，匆忙之中，偏偏又聽到教坊里演奏別離的曲子，又增傷感，不禁面對(duì)宮女慟哭垂淚。 此詞上片寫繁華下片寫亡國(guó)，由建國(guó)寫到亡國(guó)，極盛轉(zhuǎn)而極衰，極喜而后極悲。中間用“幾曾”“一旦”二詞貫穿轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)得不露痕跡，卻有千鈞之力，悔恨之情溢于言表。作者以階下囚的身份對(duì)亡國(guó)往事作痛定思痛之想，自然不勝感慨系之。此詞回顧事國(guó)時(shí)的繁華逸

31、樂(lè)：那四十年來(lái)的家國(guó)基業(yè)；三千里地的遼闊疆域，竟都沉浸在一片享樂(lè)安逸之中?！皫自R(shí)干戈”既是其不知珍惜的結(jié)果，同時(shí)也是淪為臣虜?shù)脑?。記敘離別故國(guó)時(shí)哭辭宗廟的情景，寫來(lái)尤為沉痛慘怛。其事雖見(jiàn)載于東坡志林但出自后主之手，更覺(jué)凄慘苦澀，不失為一個(gè)喪國(guó)之君內(nèi)心的痛苦自白。4.5 十四1作者主要通過(guò)視覺(jué)、聽覺(jué)，抓住秋聲和秋色來(lái)描寫秋夜景象?！凹娂妷嬋~”句主要是訴諸聽覺(jué)，借耳朵所聽到的沙沙聲響，感知到樹葉飄墜香階之狀?！疤斓y河”、“月華如練”句則訴諸視覺(jué)，勾畫出秋夜空曠的天宇、明凈的月光，營(yíng)造典型的相思氛圍。2“寒聲碎”這三個(gè)字，不僅明說(shuō)這細(xì)碎的聲響就是墜葉的聲音，而且點(diǎn)出這聲響是帶著寒意的秋聲。一個(gè)

32、“寒”字用得極妙，既是秋寒節(jié)候的感受，又是孤寒寂寞處境的感受，兼寫物境與心境。3夸張手法：“愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚?！蹦c已愁斷，酒無(wú)由入，雖未到愁腸，已先化淚。運(yùn)用夸張手法，比入腸化淚更進(jìn)一層，愁情更是難堪凄切。細(xì)節(jié)描寫：作者以“凄”字極為簡(jiǎn)練地寫出了詞人挑燈倚枕獨(dú)對(duì)燈寂然凝思的愁苦神態(tài)的愁態(tài)。融情于景：“殘燈明滅枕頭欹”，室外月明如晝，室內(nèi)昏燈如滅，兩相映照，渲染了低沉陰暗的氛圍，表達(dá)了詞人凄苦的情感。直抒胸臆：“諳盡孤眠滋味”，這句以獨(dú)白式的語(yǔ)言直接表述了孤枕難眠的難言愁情。“都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避”，算來(lái)這懷舊之事，是無(wú)法回避的，不是在心頭縈繞，就是在眉頭攢聚。作者的內(nèi)心

33、獨(dú)白形象地寫出了無(wú)法排遣的愁情。4.6 十五從視覺(jué)和聽覺(jué)兩個(gè)角度，寫出了環(huán)境的孤寂、荒涼的特點(diǎn)（角度和特點(diǎn)）思鄉(xiāng)之情。環(huán)境烘托，環(huán)境越荒涼、越凄清，思鄉(xiāng)之情就越發(fā)深重。（如答融情于景亦可）行動(dòng)表現(xiàn)，登樓遠(yuǎn)望群峰，結(jié)果連個(gè)可托歸信的行人都難見(jiàn)到。（心理描寫亦可）4.9 十六（1）荷。夏天開花，秋天凋零。（2）托物言志（以物喻人）；以荷花的幽香比自己的品德，以蜂蝶斷然不來(lái)比統(tǒng)治者對(duì)自己的不欣賞，最終只能是凋零、苦悲的結(jié)局。（3）對(duì)自己不愿趨時(shí)媚俗的高潔品質(zhì)的堅(jiān)守；隱含被命運(yùn)播弄的嗟嘆，顯示出年華虛度、失時(shí)零落的悲哀。4.10 十七（1）用擬人手法，生動(dòng)描繪了春風(fēng)吹拂、柳葉初生的情狀。（2）“去年”、“今宵”對(duì)比，表達(dá)物是人非之感；“一生憔悴”、“幾個(gè)黃昏”對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人的相思之苦，突出情之摧人。（“對(duì)比的具體內(nèi)容”和“效果”）（3）“春風(fēng)”領(lǐng)起上片，描寫春風(fēng)吹拂中的清和明麗的自然景物（或：點(diǎn)明時(shí)令）；“依舊”抒發(fā)物是人非的感慨，為下片“去年”、“今宵”的對(duì)比做鋪墊。4.11 十八起了襯托的作用。點(diǎn)明地點(diǎn)為江南，時(shí)令為嚴(yán)冬，刻畫出風(fēng)雪肅殺的景象，為寫迎冰雪而開的早梅作鋪墊。此處既沒(méi)有點(diǎn)破梅，又沒(méi)有刻畫梅，卻從“水昏云淡”中、前村飛雪中，烘托出梅的“冰姿玉態(tài)”來(lái)，把梅的傲雪精神表現(xiàn)得淋漓盡致。托物言志或借物言