部編人教版七年級下冊語文《22 太空一日》教案

1、22太空一日1運用瀏覽的方法快速了解文章主要內(nèi)容，把握文本的結(jié)構(gòu)特點。2品味文章語言，體會作者嚴謹、科學的態(tài)度，感受字里行間蘊含的情感。3了解我國宇航員的優(yōu)秀素質(zhì)，學習他們的崇高精神。一、導入新課2003年10月15日上午9時，中國歷史上的第一艘載人太空船“神舟五號”成功發(fā)射升空，這標志著中國正式加入了航天大國的行列。作為第一個進入太空的中國人，38歲的楊利偉成為第431位進入太空的地球人。這一天，多少祖國兒女翹首以盼！大家可曾知道，這是一次充滿挑戰(zhàn)和驚險的太空之旅，下面就讓我們隨航天英雄楊利偉一道重溫那令人既興奮又緊張的太空一日。二、教學新課目標導學一：速讀課文，整體感知1文章記述了作者太空

2、一日之旅，主要經(jīng)歷了哪三步？2讀了“我以為自己要犧牲了”這一部分，你知道作者這種想法的原因嗎？(用文中語句回答)明確：共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了。3在“我看到了什么”這一部分，“我”看到了什么？“我”沒有看到長城，卻為何要寫它？明確：(1)看到的地球只是一段??；(2)可以準確判斷各大洲和各個國家的方位；(3)祖國的各個省份“我”大都看到了；(4)還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過。因為“有一個流傳甚廣的說法，航天員在太空唯一能看到的建筑就是長城。我和大家的心情一樣，很想驗證這個說法”，通過本次觀察，說明那個說法并不科學，

3、從而表現(xiàn)出作者嚴謹?shù)目茖W精神。4“神秘的敲擊聲”這一部分其實寫了在太空中哪兩個“突發(fā)的、原因不明的、沒有預案”的現(xiàn)象？明確：(1)都會產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯覺；(2)時不時會出現(xiàn)神秘的敲擊聲。5“歸途如此驚心動魄”這一部分中，令“我”“驚心動魄”的事情是什么？明確：返回艙的舷窗出現(xiàn)裂紋，“外邊可是16001800的超高溫度”。目標導學二：細讀課文，探究質(zhì)疑1結(jié)合課文，體會下面句子蘊含的情感。(1)就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。明確：楊利偉熬過了艱難的26秒共振階段，讓人們松了一口氣，發(fā)射現(xiàn)場緊張的氣氛得以緩解，因此才會有人“大聲喊”

4、，才有所有人的鼓掌歡呼。(2)我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。明確：分辨不清的灰白，以及夜晚的紅暈，是祖國的首都，是自己的戰(zhàn)友和親人所在的地方，是自己登上太空后非常掛念的地方。深沉和熱愛之情溢于言表。(3)過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！明確：平安回到地球、回到祖國，喜不自禁。懸在心上的大石頭終于落地了。2本文在形式上有什么特點？明確：采用小標題的形式，依照火箭發(fā)射、在太空中、飛船返回的順序組織全篇。3楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴謹”。試從文中找出一些例子，體會宇航員嚴謹、科學的態(tài)度。明確：“那些物體懸浮在飛船外面，無法捕捉回來，我至今還沒弄清那到底是些什么?！币驘o法捕捉，就不能判斷到底是什么?！凹夹g(shù)人員想弄清它到底來自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次地聽，我卻總是覺得不像?！薄安皇钱敃r的聲音，我就不能簽字。”感覺聲音不像，就不能確認，這是一種嚴謹?shù)目茖W精神。目標導學三：歸納總結(jié)，探究質(zhì)疑本文采用小標題的形式，詳盡地敘述了“我”(楊利偉)的“太空一日”之旅，表現(xiàn)