中班語言活動教案及教學(xué)反思《游戲歌》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語言活動教案及教學(xué)反思游戲歌教學(xué)目標(biāo)： 1.通過誦讀游戲類童謠，感受游戲帶來的無窮樂趣。 2.通過賞析童謠，了解游戲類童謠的創(chuàng)作特點(diǎn)。 3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作游戲童謠，并學(xué)會修改和完善自己的作品。 4.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。 5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.游戲類童謠特點(diǎn)的梳理。 2.能結(jié)合生活閱歷創(chuàng)作游戲類童謠。 教學(xué)預(yù)備： 課件 課時(shí)支配： 第1課時(shí)：誦讀和賞析童謠 第2課時(shí)：創(chuàng)作和修改童謠 教學(xué)過程： 第一課時(shí) (一)視頻導(dǎo)入 1.觀賞視頻丟手絹。 2.出示童謠丟手絹，像這樣伴隨游戲而誦讀的歌謠，我們稱之為游戲歌。 (

2、二)誦讀童謠 1.出示童謠拉大鋸 扯大鋸丟手絹跳皮筋石頭剪刀布，引導(dǎo)學(xué)生用不同的形式誦讀童謠。 2.讀一讀，做一做。 引領(lǐng)學(xué)生邊讀邊做一做相應(yīng)的游戲。 (三)賞析童謠 1.讀了這些童謠，你有什么感受? 2.再讀童謠，想一想這些童謠圍繞游戲都寫了些什么? 小組商量 班內(nèi)溝通 梳理共性：適合邊游戲邊唱歌;都寫到了游戲的玩法;都抒發(fā)了喜悅心情、都押韻等。 第二課時(shí) (一)復(fù)習(xí)回顧 游戲類童謠的特點(diǎn)。 (二)調(diào)動生活閱歷，搜集創(chuàng)作素材。 1.你都玩過哪些游戲? 2.你最喜愛玩兒的游戲是什么?怎么玩兒?好玩在哪里? (三)嘗試創(chuàng)作 1.玩一玩。選擇最受歡迎的一個(gè)游戲玩一玩。 2.說一說。如何介紹這個(gè)游戲?引導(dǎo)學(xué)生試著說一說，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行 修改和完善。 3.選擇自己喜愛的一個(gè)游戲，試著寫一寫。 (四)指導(dǎo)修改 1.歸類梳理學(xué)生的作品。 2.選擇有代表性的作品指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和完善。 3.出示優(yōu)秀作品的評價(jià)量規(guī)。 4.小組內(nèi)相互修改。 5.共享最終作品。 教學(xué)反思： 在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要主動的培育孩子的學(xué)習(xí)興趣，試探他們能在各項(xiàng)活動中獲得滿足和享受到樂趣，進(jìn)而使這種滿足和樂趣成為孩子終身進(jìn)展的需要。(屈.老師.教案網(wǎng)出處)所以，我們教師也無須特殊鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，而是應(yīng)當(dāng)隨時(shí)