中班音樂優(yōu)秀詳案教案及教學反思《下蛋了》_第1頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班音樂優(yōu)秀詳案教案及教學反思下蛋了設計意圖： 幼兒園教育指導綱要中曾指出要"要引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。'前段時間我曾帶孩子們參觀過園里飼養(yǎng)的小雞和母雞，也玩過母雞和小雞的游戲，孩子們對母雞"咕咕嗒'的叫聲、公雞"咯咯咯'的叫聲特殊感興趣，并充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設計了本次音樂活動。 在活動中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)音樂，體驗教學相長的樂趣，從而進展孩子的音樂智能和身體運動智能。 活

2、動目標： 1.幼兒充分體驗歌曲的歡快，能隨歌曲內容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作。 2.培育幼兒表現(xiàn)音樂形象的能力。 活動預備： 母雞頭飾若干，歌詞圖片一套，音樂 活動過程： 一、開始部分 幼兒聽音樂做韻律進入活動場地。 二、活動過程，開始進入課題。 1.感受音樂。 "今日老師請小伴侶一起聽一首好聽的歌曲，請小伴侶認真的聽。' 2.教師范唱歌曲下蛋了。 3.教師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，穩(wěn)固幼兒對唱詞的理解。 (提示幼兒能隨音樂初步地加上自己身體運動起來)。 三、創(chuàng)編動作。 1.幼兒商量歌詞里都說了些什么? (雞媽媽坐在草窩里下蛋等) 2.誰能學一學雞媽媽是怎么下蛋的?

3、 (幼兒隨便發(fā)揮) 3.雞媽媽在哪兒下蛋的呢?(在草窩) 誰能學一學? 4.雞媽媽下了蛋之后干了什么?(在咯咯嗒的叫) 為什么要叫呢?叫的是什么?什么意思呢? 小伴侶也做一次雞媽媽來叫叫。 四、幼兒加上感情進行舞蹈串編。 把剛剛自己做的動作加上感情表演一遍，提示幼兒留意雞媽媽下蛋以后的心情改變。出自:屈;老.師 五、幼兒分組表演，互相溝通、合作。 1.個別展示。 2.分組表演。 六、戴上頭飾，有感情地表現(xiàn)音樂形象。 七、結束活動。 雞媽媽帶著小雞去草地上繼續(xù)游戲。 活動反思： 本次活動，為幼兒營造了一個溫馨，寬松的活動氣氛，孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感興趣，符合孩子們的心理特點，特別急迫地表現(xiàn)出自己的感受，老師也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機會，敬重了每個孩子的想法和創(chuàng)造，較

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