大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《驕傲的小火苗》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思驕傲的小火苗活動目標(biāo)： 1、了解火的一些學(xué)問，懂得火對人們的好處和危害。 2、知道簡潔的防火方法，把握簡潔的防火措施。 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備： 對日常生活中的火有簡潔認(rèn)識。 物質(zhì)預(yù)備： ppt課件認(rèn)識火，蠟燭3支，大小不一的透亮燒杯3個，少量水，防火督察員小胸貼若干(與幼兒人數(shù)相對應(yīng))。 重點： 知道簡潔的防火方法，把握簡潔的防火措施。 難點： 在游戲中體驗火的危害，提高自我愛護(hù)意識。 活動過程： 開始部分o猜想音效播放熊熊烈火音效，讓幼兒認(rèn)真聽，并猜想音頻中到底是什么聲音。 幼兒猜出是火燃燒的聲音后，引出火家族的小火苗。 基本部分

2、講解并描述故事傲慢的小火苗 一天我們一塊找小火苗算帳去!;.教.案來自:屈.老.師教.案網(wǎng);師：小伴侶們，紙杯兄弟要去找小火苗算賬了，它們會用什么方法對付小火苗呢? 你了解小火苗嗎?我們先來一起認(rèn)識認(rèn)識小火苗，再努力幫紙杯兄弟想想方法好嗎? o觀看探究，了解小火苗的特點與用處。 1、了解火的特點。 (1)點燃蠟燭讓幼兒觀看火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色)，并通過觀看說出火能發(fā)光。 (2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。 (3)火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。 觀看結(jié)果： 最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快;最大的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。 (4)了解

3、火怕水的特點。 小伴侶發(fā)覺了，小火苗可以發(fā)光、發(fā)熱、燃燒需要空氣，還有小伴侶說它怕水。小伴侶相出這么多方法關(guān)心紙杯兄弟，讓我們接著聽聽它們是怎樣找小火苗算賬的? 紙杯哥哥跑到水池邊自大了。師：紙杯兄弟怎樣對付小火苗的?那請小伴侶睜大眼睛，我們一起看看火是不是怕水? 向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。 2、引導(dǎo)幼兒商量火的用處與危害。 (1)火有哪些用處? (照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電) (2)火有哪些危害? (使用不當(dāng)或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi)) 3、了解簡潔的防火方法。 教師：我們剛剛知道了小火苗有優(yōu)點也有缺點。它的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要我們有肯定的防火學(xué)問。附

4、圖片講解。 (1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。 (2)假如不慎燒了東西，馬上報告大人并馬上離開。 (3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員關(guān)心。 (4)假如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。 (5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。 (6)假如被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想方法逃出。 4、游戲：著火了。 教師說出一種著火的狀況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動作及仿照措施。 結(jié)束部分o教師小結(jié)活動內(nèi)容，教育幼兒不要玩火，學(xué)會愛護(hù)自己。 活動延長o發(fā)給幼兒防火監(jiān)督員胸貼，鼓舞幼兒回家做小小防火督查員，查找并告知大人家中的安全隱患。例如提示大人熄滅煙頭、做飯要留意看火等。

5、 附故事：淘氣的小火苗 一天，小火苗和紙杯弟弟碰面了?；鹈缯f:紙杯弟弟,你敢坐在我的頭上嗎?紙杯弟弟說：我有什么不敢,坐就坐!于是，紙杯弟弟縱身一躍，跳到了小火苗的頭上。突然,紙杯弟弟大叫一聲:啊，好疼啊!紙杯弟弟看看自己被小火苗燒黑了的屁股，差點兒流出了眼淚。小火苗得意洋洋地說:這下知道我的厲害了吧!紙杯弟弟忍痛回家找到了哥哥,對紙杯哥哥說:小火苗把我的屁股燒黑了，好疼好疼。紙杯哥哥說:你等一下,一會兒我們一塊找小火苗算帳去!紙杯哥哥跑到水池邊，大口大口喝了半肚子水，然后和弟弟一起去找小火苗。 小火苗看到紙杯弟弟帶著哥哥來了，便仰著頭得意地說:來了倆送死的,來一個我整理一個,來倆我整理一對兒,來吧!紙杯哥哥并不答話，一下子跳到了小火苗的頭上。小火苗燒了半天，紙杯哥哥卻安然無恙。小火苗納悶地問道:你怎么不叫疼呢?紙杯哥哥笑著說:我已經(jīng)喝足了水,能怕你燒嗎?紙杯弟弟想了想，拍著自己的頭說:我怎么沒想到呢?水是不怕火的。都怪我沒動腦筋，屁股才被燒黑的。以后遇到事情應(yīng)當(dāng)多動腦筋，多想方法，這樣才會勝利!小火苗的臉也紅了，慚愧地低下了頭，說:都怪我太傲慢，以后我再也不自大了。 活動反思： 火是日常生活中常見的東西，平常，我們始終告知孩子，火是很危急的，火會帶給人類災(zāi)難