大班數(shù)學教案《認識整點》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學教案認識整點活動目標： 1、初步了解時鐘的外表結構準時針、分針的運轉規(guī)律，學會看整點時間。 2、進展規(guī)律思維能力。 3、養(yǎng)成按時作息，珍惜時間的好習慣。 4、初步培育觀看、比較和反應能力。 5、引發(fā)幼兒學習的興趣。 活動預備： 1、教具預備：圓形時鐘一個，沒有指針的紙制大鐘面一個，112整點電子鐘卡片。 2、學具預備：實物鐘若干。 3、操作冊第6冊第78頁。 活動過程： 一、預備活動。 師幼相互問候。 游戲：鐘之歌。幼兒和教師一起跟隨音樂唱"鐘之歌'，邊唱歌邊做動作。(.來源屈.老師教案網(wǎng))唱完后教師提示："這是一首謎語歌，

2、請大家猜猜謎底是什么?' 二、集體活動。 創(chuàng)設情境，剛剛小伴侶們猜的謎底是鐘，我們在生活中都離不開時鐘。今日老師就給小伴侶們帶來了一位時鐘伴侶。 1、教師出示圓形時鐘，請幼兒觀看鐘面，了解鐘的外表結構。 2、通過撥鐘，認識分針和時針。 教師漸漸撥鐘，引導幼兒觀看分針和時針的運動。讓幼兒說出：分針跑得快，時針跑得慢。 3、通過撥鐘，人是整點鐘。 教師將分針和時針都撥到12上，然后調整鐘反面的調時鈕，使分針轉一圈后正指向數(shù)字12，讓幼兒留意時針有了什么樣的改變。教師反復撥幾次，讓幼兒明白分針每走一圈，時針就走一個數(shù)字，經(jīng)過了一個小時。 4、自由撥鐘。 幼兒分成若干組，每組一個實物鐘面，請幼

3、兒輪番撥鐘，觀看并商量分針和時針的改變，引導幼兒發(fā)覺：只要分針正指"12'，時針就正指某個數(shù)字。 教師小結：分針正指12，時針指數(shù)字幾，就是幾點鐘。出示寫有整點鐘的電子鐘卡片，與幼兒一起撥整點中。邊撥邊與幼兒一起說："1點整、2點整、3點整'直到兩針在12上面重合(即12點整)。 三、分組活動。 教師：時鐘想和小伴侶分組玩游戲。 第一組：游戲"時間超人'，一名幼兒站在大鐘前，背對著大家。另一名幼兒報時"x點整'。聽到報時后，大鐘前的幼兒就用手臂來擺出分針和時針的位置，游戲可反復進行。 第二組：按要求撥鐘。兩名幼兒一組，一幼

4、兒任意出示整點的電子鐘卡片，另一幼兒用學具播出相應的時間。 第三組：時間時間對對碰。做操作冊第六冊第七頁的活動"剪一剪、貼一貼'。 四、游戲活動。 教師：老狼也學會了認識時間，我們去考考它。 游戲："老狼老狼幾點鐘'。 教師手拿112點鐘的電子鐘面卡片12張，走到前面扮演老狼。幼兒跟在"老狼'的后面邊走邊問："老狼老狼幾點鐘'?"老狼'舉起1點鐘的卡片邊回答："1點鐘'。幼兒繼續(xù)問老狼，當老狼回答"天黑了'時，其他幼兒必需快速回到座位上清靜下來。最終一個回到座位上的幼兒就被"老狼&#