大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思認(rèn)識(shí)整點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解時(shí)鐘的外表結(jié)構(gòu)準(zhǔn)時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)時(shí)間。 2、進(jìn)展規(guī)律思維能力。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教具預(yù)備：圓形時(shí)鐘一個(gè)，沒(méi)有指針的紙制大鐘面一個(gè)，112整點(diǎn)電子鐘卡片。 2、學(xué)具預(yù)備：實(shí)物鐘若干。 3、操作冊(cè)第6冊(cè)第78頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、預(yù)備活動(dòng)。 師幼相互問(wèn)候。 游戲：鐘之歌。幼兒和教師一起跟隨音樂(lè)唱"鐘之歌'，邊唱歌邊做動(dòng)作。唱完后教師提示："這是一首謎語(yǔ)歌，請(qǐng)大家猜猜謎底是什么?' 二、集體活動(dòng)。 創(chuàng)設(shè)情境，剛剛小伴侶們猜的謎底是鐘，我們?cè)谏钪卸茧x不開(kāi)時(shí)鐘

2、。今日老師就給小伴侶們帶來(lái)了一位時(shí)鐘伴侶。 1、教師出示圓形時(shí)鐘，請(qǐng)幼兒觀看鐘面，了解鐘的外表結(jié)構(gòu)。 2、通過(guò)撥鐘，認(rèn)識(shí)分針和時(shí)針。 教師漸漸撥鐘，引導(dǎo)幼兒觀看分針和時(shí)針的運(yùn)動(dòng)。讓幼兒說(shuō)出：分針跑得快，時(shí)針跑得慢。 3、通過(guò)撥鐘，人是整點(diǎn)鐘。 教師將分針和時(shí)針都撥到12上，然后調(diào)整鐘反面的調(diào)時(shí)鈕，使分針轉(zhuǎn)一圈后正指向數(shù)字12，讓幼兒留意時(shí)針有了什么樣的改變。本.文來(lái)源：屈.老.師教案網(wǎng);教師反復(fù)撥幾次，讓幼兒明白分針每走一圈，時(shí)針就走一個(gè)數(shù)字，經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)。 4、自由撥鐘。 幼兒分成若干組，每組一個(gè)實(shí)物鐘面，請(qǐng)幼兒輪番撥鐘，觀看并商量分針和時(shí)針的改變，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)：只要分針正指"1

3、2'，時(shí)針就正指某個(gè)數(shù)字。 教師小結(jié)：分針正指12，時(shí)針指數(shù)字幾，就是幾點(diǎn)鐘。出示寫有整點(diǎn)鐘的電子鐘卡片，與幼兒一起撥整點(diǎn)中。邊撥邊與幼兒一起說(shuō)："1點(diǎn)整、2點(diǎn)整、3點(diǎn)整'直到兩針在12上面重合(即12點(diǎn)整)。 三、分組活動(dòng)。 教師：時(shí)鐘想和小伴侶分組玩游戲。 第一組：游戲"時(shí)間超人'，一名幼兒站在大鐘前，背對(duì)著大家。另一名幼兒報(bào)時(shí)"x點(diǎn)整'。聽(tīng)到報(bào)時(shí)后，大鐘前的幼兒就用手臂來(lái)擺出分針和時(shí)針的位置，游戲可反復(fù)進(jìn)行。 第二組：按要求撥鐘。兩名幼兒一組，一幼兒任意出示整點(diǎn)的電子鐘卡片，另一幼兒用學(xué)具播出相應(yīng)的時(shí)間。 第三組：時(shí)間時(shí)間對(duì)對(duì)

4、碰。做操作冊(cè)第六冊(cè)第七頁(yè)的活動(dòng)"剪一剪、貼一貼'。 四、游戲活動(dòng)。 教師：老狼也學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)時(shí)間，我們?nèi)タ伎妓?游戲："老狼老狼幾點(diǎn)鐘'。 教師手拿112點(diǎn)鐘的電子鐘面卡片12張，走到前面扮演老狼。幼兒跟在"老狼'的后面邊走邊問(wèn)："老狼老狼幾點(diǎn)鐘'?"老狼'舉起1點(diǎn)鐘的卡片邊回答："1點(diǎn)鐘'。幼兒繼續(xù)問(wèn)老狼，當(dāng)老狼回答"天黑了'時(shí)，其他幼兒必需快速回到座位上清靜下來(lái)。最終一個(gè)回到座位上的幼兒就被"老狼'吃掉，游戲反復(fù)進(jìn)行。 五、溝通小結(jié)，整理學(xué)具。 教師針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)幼兒將操作材料整理好。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)符合幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣，通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒去認(rèn)識(shí)時(shí)間。激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。小組合作學(xué)習(xí)觀看并商量時(shí)針和分針的改變，使幼兒清晰的知道了只要分針正指"12'，時(shí)針就正指某一個(gè)點(diǎn)。教具學(xué)具預(yù)備充分，鐘面和實(shí)物鬧鐘