大班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣的連接》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學(xué)活動(dòng)教案有趣的連接活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)觀看、比較，了解物體之間的多種連接方式，發(fā)覺(jué)有的物體連接不需要幫助物，有的要幫助物。 2.能依據(jù)需要幫助物連接的材料的特別結(jié)構(gòu)，找到合理的連接方式。 3.鼓舞幼兒主動(dòng)的參加活動(dòng)，體驗(yàn)探究連接的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備 1.繩子、布條、勾子、扭扭棒、回形針、插塑玩具、花片、牙簽、繩子、珠子、紐扣、訂書(shū)機(jī)、紙張、膠水、蔬菜(西紅柿)等。 2.找伴侶音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程 一、組織游戲?qū)耄赫野閭H 師：小伴侶們，你們有沒(méi)有伴侶啊?那今日我們一起來(lái)玩?zhèn)€"找伴侶'的游戲，好嗎?請(qǐng)你們聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，馬上找到你的伴侶，和你的

2、伴侶做一個(gè)親熱的合作的動(dòng)作，表示你們是好伴侶。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，你們的動(dòng)作就可以馬上停止。 教師播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲。 師：小伴侶們，剛剛你們和好伴侶一起都做了什么動(dòng)作啊?(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)好伴侶是怎樣做親熱動(dòng)作的。(如：手拉手、背靠背、頭碰頭、屁股對(duì)屁股，等等。) 小結(jié)：原來(lái)啊，這種手拉手、背靠背、頭碰頭、屁股對(duì)屁股的動(dòng)作就叫連接。 二、組織嘗試連接 (一)請(qǐng)幼兒把不需要幫助物連接的物品連接，并說(shuō)說(shuō)連接的方式。 1.出示材料一：繩子、布條、勾子、扭扭棒、回形針、插塑玩具、花片。 師：今日我?guī)?lái)了許多伴侶，它們都是生活中常常要用到的東西，它們是什么? 師：它們也想找好

3、伴侶，你們能幫它們兩個(gè)兩個(gè)連接嗎? 2.幼兒操作材料，教師巡察指導(dǎo)。 3.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你剛剛連的是什么?你是怎么把它們連接在一起的。為什么它們會(huì)連接? 小結(jié)：用了勾、綁、插等方法把同一種東西連在一起。因?yàn)樗麄冮_(kāi)可以勾、可以綁、可以插。 (二)請(qǐng)幼兒把需要幫助物連接的物品連接，并說(shuō)說(shuō)連接的方式。 1.出示材料二：紙片、膠水、小西紅柿、牙簽、本、訂書(shū)機(jī)、繩、珠子。 這些東西是什么?怎樣把他們連接起來(lái)? 2.幼兒嘗試用多種方法連接所給材料，教師巡回觀看指導(dǎo)。 3.組織溝通共享。 師：你是選用哪兩樣?xùn)|西的?用什么方法把它們連接起來(lái)的?(如，我用牙簽把兩個(gè)金橘串起來(lái);我用訂書(shū)機(jī)把兩張紙訂起來(lái)，像一本書(shū)

4、。) 在幼兒回答的同時(shí)強(qiáng)調(diào)連接的動(dòng)詞，鼓舞幼兒想出更多的連接方法。 教師觀看指導(dǎo)，并給予幼兒一些提示和關(guān)心。 四、展示作品，遷移閱歷 1.鼓舞幼兒展示作品，共享勝利的歡樂(lè)。如，"我把繩子和雪花片連接成一串項(xiàng)鏈'"我把牙簽和西紅柿串成一串冰糖葫蘆'"我把夾子夾在一起變成了東方明珠塔'等。 2.探究生活中的連接。 (1)觀看圖片(插頭與插座、水管與水龍頭、鋼筋連接等)，了解連接給我們帶來(lái)方便與美觀。 (2)師：小小的連接作用可真大，不但能美化我們的環(huán)境，而且還能給我們的生活帶來(lái)方便。 3.學(xué)問(wèn)遷移：教室里還有哪些東西也是連接的?(如：電扇和墻是連接的，電話和電線