大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《吹氣》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思吹氣活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在日常生活中，刮大風(fēng)時(shí)，孩子們發(fā)覺了樹枝在動(dòng)，可大型玩具沒有動(dòng)。風(fēng)一吹，地上的樹葉就會(huì)跑，老師和小伴侶的頭發(fā)也亂可等現(xiàn)象。為了進(jìn)一步讓幼兒感知空氣的流淌會(huì)影響不同重量和樣子的物體，所以特此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒充分參加到游戲中，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣及與同伴合作的歡樂。 2.技能目標(biāo)：在游戲中讓幼兒的氣息從而得到鍛煉。 3.情感目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下幼兒通過探究，明白吹氣的大小決定物體能否移動(dòng)。 4.充分體驗(yàn)"科學(xué)就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。 5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活

2、動(dòng)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)： 讓幼兒的氣息從活動(dòng)中得到鍛煉。 活動(dòng)難點(diǎn)： 讓幼兒明白吹氣的大小決定物體能否移動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備 1.手工制作的柳條，吹動(dòng)柳條的工具(教師操作)。 2.乒乓球、小紙條、玻璃珠、小石頭、等各種物體若干供幼兒操作。 3.課前把游戲場(chǎng)所布置好。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入：情景導(dǎo)入(助教教師手拿很多柳條，把手中的柳條扇動(dòng)起來) 提問語(yǔ)：'小伴侶們，為什么春天來的時(shí)候，河邊的柳條會(huì)飄動(dòng)呢?' 教師給予啟發(fā)，幼兒發(fā)揮自己的想象(有風(fēng)的吹動(dòng)) 二、教師利用情景，引發(fā)幼兒用嘴巴吹動(dòng)柳條，以及用小手感受空氣的流淌。 過渡語(yǔ)："剛剛是因?yàn)槔蠋熡蒙茸訉?duì)柳條的扇

3、動(dòng)，請(qǐng)小伴侶想一想我們能不能用其它方法也讓柳條飄動(dòng)起來呢?' 教師讓幼兒發(fā)揮各種想象，教師總結(jié)一個(gè)：用吹氣的方法。(文章出自.屈老師教案網(wǎng))然后請(qǐng)很多小伴侶上來感受柳條飄動(dòng)。 過渡語(yǔ)：'我們剛剛用嘴巴吹了柳條，如今小伴侶用嘴巴吹一吹你們的小手，讓我們一起來感受一下。' 三、教師投放材料，讓幼兒自由操作、探究。 (紙條、石頭、乒乓球、各種樣子的物體) 過渡語(yǔ)："我們發(fā)覺了那么多的樂趣，如今請(qǐng)我小伴侶們吹一吹! 四、對(duì)物體進(jìn)行分類，教師進(jìn)行總結(jié) 過渡語(yǔ)："剛剛我們發(fā)覺很多東西能被吹動(dòng)，有些東西不能吹動(dòng)，如今請(qǐng)小伴侶分別裝在兩個(gè)籃子里。' 總結(jié)：我

4、們吹重的東西需要很大的力，吹輕的東西就不需要那么大的力氣。 五、游戲環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒的氣息進(jìn)行肯定的訓(xùn)練。 過渡語(yǔ)："剛剛我們發(fā)覺我們吹氣的那么多的樂趣，如今我們來玩一個(gè)游戲：乒乓大接力。' 游戲規(guī)則：將小伴侶分成每組六個(gè)人，分成兩邊，一邊三個(gè)人。待老師發(fā)出口令，小伴侶開始吹，小伴侶將乒乓球放在紅線外面，向?qū)γ娲灯古仪?，小伴侶那樣吹，又吹回來。類似接力賽(教師先示范) 注：三局分勝負(fù)。教師提前把場(chǎng)地預(yù)備好。 六、結(jié)束部分： "今日小伴侶和老師一起玩了那么多的游戲，小伴侶你們有什么感受?' 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1.科學(xué)區(qū)在教師的指導(dǎo)下競(jìng)賽吹蠟燭 2.美工區(qū)吹墨畫 教學(xué)反思 科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)始終都是特別受幼兒的喜愛的，尤其是這種動(dòng)手操作而且每個(gè)幼兒都能參與到的這種活動(dòng)應(yīng)當(dāng)在幼兒園多多展開。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)我們班的實(shí)際狀況進(jìn)行的，里面出現(xiàn)的現(xiàn)象都是對(duì)我們班幼兒平常觀察過，但是不知道是怎么回事，通過本