大班科學游戲教案及教學反思《沙的游戲》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學游戲教案及教學反思沙的游戲設計背景： 大自然是豐富多彩的，我校附屬幼兒園地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而且學校就在兩河的交界處，沙堆、沙灘隨處可見，幼兒隨時都能利用簡潔的工具玩沙，因此設計本活動。意在到達兩個目的：通過操作活動感知沙的特征，認識沙的用處;體驗玩沙的歡樂，產生參與探究活動的興趣。此活動在室外進行。 活動目標 1、通過操作活動感知沙的特征，認識沙的用處。 2、體驗玩沙的歡樂，產生參與探究活動的興趣。 3、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。 5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 教學

2、重點、難點 沙的特征和用處 活動預備 1、沙盤，音樂 2、沙灘(能容納下五十個幼兒的安全場地) 3、幼兒玩沙的工具，比方：(小鏟、小勺、多只小水桶、篩網、沙漏、各種積木、多個大盆)，河邊可以取水、毛巾 4、沙的用處的圖片數(shù)張 活動過程 一、活動基本環(huán)節(jié)： 1、教師邊放音樂，出示沙盤，引導幼兒觀看后回答下列問題： 師：這是什么? 幼：沙 師：它是什么顏色的?什么樣子的? 幼： 師：你在什么地方見過? 幼：沙灘、水里、車裝的、公路、運動場的沙坑 師小結：小伴侶知道的真多，你們想玩沙嗎?(引出下題玩沙) 2、幼兒自由的玩沙，感知、認識沙的特征。 (1)教師引導幼兒摸摸沙子，抓抓沙子，感知沙子不僅松散

3、，而且細小。 (2)教師播放歡快的音樂，鼓舞幼兒運用自己手中的工具大膽的玩沙，溝通自己用沙做了些什么。 幼：老師，我用沙堆了坦克打敵人。 我給小青蛙蓋的房子，讓它冬天住在里面不冷。 我給汽車修的路，讓車子跑得快 我在沙子上畫了好多的畫 . (3)教師小結：小伴侶玩得真好。沙可以挖，還可以用手指畫畫。 (4)我們下面來玩玩干沙和濕沙 師：請小伴侶分別玩玩干沙和濕沙，看看有什么感覺? 幼：干沙抓在手中回從手指縫流出來;濕沙會越抓越緊，不會流出來; 師：請小伴侶用手或赤腳放在沙盤里，感知干沙和濕沙的感覺，而且用手堆沙堆，干沙堆和濕沙堆的大小有什么不同。 教師把各種積木放進裝有沙的盆子中，讓幼兒在沙盆

4、中搭積木。 教幼兒把等量的沙裝入口徑不同的沙漏中，感受沙子流完的速度是不同的，觀看哪個沙漏中的沙先漏完。 (5)教師啟發(fā)幼兒動腦筋思索 怎樣撥離沙中的小石子?!.來源:屈老.師教案網! 沙子和土有什么區(qū)分?沙子和石頭有什么區(qū)分? 引導幼兒用篩漏開展游戲，并認真觀看。 (6)教師出示圖片：引導幼兒觀看每一張圖片上都畫的是些什么， 幼：工人在修建房子、養(yǎng)路工人在鋪路等 二、活動結束環(huán)節(jié) 教師總結：今日小伴侶都很能干，能用你們手中的工具創(chuàng)作出你們想象的物品。而且今日我們還知道了沙是由很多細小的顆粒組成的，沙能流淌;而且我們修房造屋、鋪路都離不開它。 三、活動延長環(huán)節(jié) 在班級的一角，預備"沙

5、盤'，在室外活動場地預備"沙坑'都是用來提高幼兒玩耍的，我們教師要主動主動的給幼兒提供游戲材料，并鼓舞幼兒主動動手、動腦，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出不同的玩沙方法，進一步感知沙的特點。 教學反思 該活動我設計的是幼兒大班，因我園地處農村，我依據幼兒大班孩子的特點和本土文化設計了眾多的幼兒親自動手來調動幼兒的興趣，營造了一個輕松開心的活動氣氛。在活動中我依據實際狀況，不斷的變換方法，使全體幼兒都參加進來。 在整個教學活動中始終對幼兒是理解、敬重、接納的，他們都有自己的自由空間：比方：在玩沙的過程中老師并沒有規(guī)定怎么玩，怎么玩，而是讓幼兒利用自己手中的工具自由發(fā)揮。 在上本節(jié)課之前我已經了解了該班幼兒已經上了一節(jié)奇異的沙子，我在他們已有的閱歷水平上預備了此課，更好的把握了教育內容的核心以幼兒的年齡特點、水平的進展來促進幼兒體智德能的進展 在此活動中，多數(shù)幼兒與教師主動協(xié)作，但還有一少部分幼兒自顧玩自己的，根本不聽老師說的什么。 這節(jié)活動課上的不是很勝利，首先沒有調動全體幼兒的主動性;其次是在幼兒玩沙的過程中，老師沒很好的提示，使有的幼兒盲目的玩沙。 假如讓我重新上這節(jié)課，我會先調動幼兒的主動性(小伴侶，今日老師要帶你們到一個很好玩的地方去，你們想去嗎?讓幼兒有去玩得欲望;然后老師講講安全問題，大家要留意什么，什么);到了活動場地，先