大班語言領域繪本《好朋友》教案大三班孫志瑤

1、語言領域 繪本 好朋友教案大三班 孫志瑤活動目標：1.初步理解故事內容。 2. 感受三個好朋友之間勇敢、合作、分享的美好情誼?；顒又攸c：初步理解故事內容活動難點：感受三個好朋友之間勇敢、合作、分享的美好情誼。 活動準備：大電視、大圖書、背景音樂活動過程：1. 談話導入：師：小朋友們，你們都有好朋友嗎？好朋友在一起應該是怎樣的？2. 出示大圖書，引導幼兒觀看畫頁，猜測故事內容。（1） 出示大圖書封面，引導幼兒猜測畫面中人物的關系。師：今天老師給小朋友帶來了一本書，你們看看這幅圖上都有誰？你們猜猜他們是什么關系？師：小朋友們真聰明，今天，我們就一起來聽一聽他們之間的故事，故事的名字就叫好朋友。（2

2、 ）出示第一頁，引導幼兒看圖猜想故事情節(jié)。師：小朋友們你們看看這幅圖上都有誰？你們現(xiàn)在看看小老鼠在干什么？他是什么表情的？（沒睡醒）圖上還有誰？小雞在窗外干什么呢？（做手勢，喊小老鼠）他是什么表情？師：（第一頁）這張圖上好朋友又多了一個，多了一個誰呀？（多了一只小豬）你們看看他們現(xiàn)在表情是什么樣的？（開心）你們猜猜他們?yōu)槭裁催@么開心？他們想去干什么？（強調：去一艘海盜船上做游戲）你是怎么知道的？（2） 出示第二頁和第三頁，引導幼兒猜想故事內容。師：他們來到海盜船上了，看看小老鼠在海盜船上玩什么了？小朋友們仔細看看他的表情是怎么樣的？他的裝扮是怎么樣的？（海盜）小雞它用兩片樹葉當什么了？ 船帆

3、你們還發(fā)現(xiàn)了什么？這只船是好船還是破船？（破船）這時你們看小豬他在用他的身體干什么?。浚ㄔ瓉?，他在勇敢地用他的身體堵住破洞）那你們覺得好朋友在一起應該怎樣地游戲呀？（合作游戲）（3） 出示第四頁和第五頁，引導幼兒猜想故事內容。師：他們三個好朋友做游戲，突然發(fā)現(xiàn)肚子餓了，所以去找吃的。他們三個好朋友現(xiàn)在到了哪里？他們在干什么？（摘櫻桃）你們快來看看他們怎樣摘的櫻桃？小老鼠表情是怎樣的？（害怕）他為什么有這樣的表情？（他站得高，危險，怕摔下來。所以他害怕、緊張）我覺得小老鼠很勇敢，雖然他站得高，很害怕，但是為了好朋友能吃到櫻桃，特別勇敢）原來，好朋友之間，在合作的同時還要勇敢。師：原來，小老鼠這么

4、勇敢，摘了這么多櫻桃。好朋友摘完櫻桃，肚子很餓了，我們看看他們怎么分的櫻桃？（4） 出示第六頁和第七頁，引導幼兒猜想故事內容。師：快看看這是什么時候了？他們要去干什么？真的回家了嗎？（5） 出示第八頁和第九頁，引導幼兒猜想故事情節(jié)。師：他們是真的回家了嗎？他們在干什么?太陽下山了，可他們還沒有回家，還在做游戲。他們?yōu)槭裁床幌牖丶遥浚ㄋ麄冞€想在一起玩）原來，好朋友是這樣的，他們想在一起，永遠不分開。你們覺得好朋友在一起不分開，應該怎么辦?。磕悄銈兛纯此麄兒门笥咽窃趺醋龅?？（6） 出示第十頁和第十一頁，引導幼兒猜想故事情節(jié)。師：（第十頁）你們看看他們在干什么？他們沒分開都去了小老鼠的家，都發(fā)生了什

5、么事？小老鼠的家太小了，小雞和小豬住不了。于是，他們又來到了小豬家，可是小豬家太臭了，三個好朋友也住不了。后來他們又來到了小雞家。可來到小雞家又發(fā)生了什么？（7） 出示第十二頁和第十三頁，引導幼兒猜想故事情節(jié) 師：（出示第十二頁）有時，好朋友也不能一直在一起，也要回各自的家。只有想在一起玩或者遇到事情的時候才能在一起。 師：（出示第十三頁）原來他們在夢里見面了。原來，好朋友不能永遠在一起，我們好朋友在一起要學會商量、合作、分享，遇到困難的時候要勇敢面對。3. 請幼兒完整欣賞故事師：現(xiàn)在我們再聽聽這個故事，聽聽三個好朋友在一起是這樣做的嗎？聽完這個故事你們知道他們是怎樣做的了嗎？在玩海盜游戲的時候，他們學會了合作，