大班音樂詳案教案及教學(xué)反思《花兒朵朵開》_第1頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂詳案教案及教學(xué)反思花兒朵朵開活動背景 隨著春天的來臨，"花'成了幼兒關(guān)注的焦點。在"有用的植物'這一主題中，大家談?wù)撝约合矏鄣幕?，了解著花的特別作用和好玩的寓意。 在參觀了花市、花園后，幼兒不僅認識了更多的花，而且被花的千姿百態(tài)深深吸引。幼兒試著用各種材料制作花，觀賞關(guān)于花的各種歌曲，還在班級里開起了自己的花店 為了讓幼兒進一步獨特化地表達對花的情感，提升對生活中美的追求與憧憬，設(shè)計了本次音樂活動"花兒朵朵開'。活動中融入了流行音樂與經(jīng)典的音樂段落，借助音樂讓幼兒充分感受與表達花開放時的秀麗。 活

2、動目標(biāo) 1.在"種花'"開花'的音樂情景中，能伴隨音樂的改變用舞蹈動作大膽地表達表現(xiàn)。 2.進一步感受春天里花兒朵朵開放的秀麗多姿。 活動預(yù)備 與主題相關(guān)的閱歷(略)：多媒體課件、音樂錄音。 活動過程 演唱歌曲茉莉花進入情景。 一、種花 1.聽賞a段音樂，引出"種花'。 師：有一些小伴侶天天希望著春天到來。因為花仙子送給他們一包寶貴的禮物一各種各樣的花籽。春天一到，小伴侶們抓緊拿著這包花籽來到街心花園，他們到花園里去干什么呢?讓我們來聽一聽。(聽賞a段音樂。) 2.聽賞教師唱歌，感受a段樂曲"種花'的快樂。 3.幼兒跟隨a

3、段音樂表現(xiàn)種花。教師先請個別幼兒溝通自己種花的動作與各種節(jié)奏;師生隨著音樂展開對話。(我在這兒種了一朵"'花。) 二、開花 1.聽賞b段音樂。 師：暖暖的春風(fēng)輕輕吹，春雨沙沙地澆灌著大地，不多久，花種子發(fā)生了改變。(教師彈奏b段音樂。) 師：你從音樂里聽到花種子怎么了? 2.幼兒表演花種子生長、開花的過程。教案來自：屈;老師教;案網(wǎng). 3.觀賞多媒體，進一步感受花種子隨音樂的改變生長開花的過程。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂變(結(jié)束后請幼兒溝通"看了以后有什么感覺'。) 4.幼兒結(jié)伴表現(xiàn)花種子的生長過程。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂改變進行表現(xiàn)。 5.安排角色，合作表現(xiàn)b段音樂。 師：誰會關(guān)心花種子長大、開花?(引導(dǎo)幼兒遷移已有的主題閱歷，并用舞蹈動作表現(xiàn)。) 師：(結(jié)語)花代表著秀麗，象征著美好，祝愿世界上的每個人美好歡樂。 活動反思 本次活動內(nèi)容來源于幼兒所熟識的、有著主動的情感體驗的現(xiàn)實生活，教師嘗試做有心人，將孩子們與花做伴侶，讓孩子們通過觀賞，并在觀賞中了解桃花的外形特征，以動作表達桃花的不同形態(tài)，豐富了孩子

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