初二思想品德課件：第五課《當(dāng)沖突發(fā)生》

1、第五課 當(dāng)沖突發(fā)生4.1 面對沖突 預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)目標(biāo)1、同學(xué)們的矛盾如果不能得到解決，會有什么樣的后果？、同學(xué)們的矛盾如果不能得到解決，會有什么樣的后果？2、沖突產(chǎn)生的原因有哪些？、沖突產(chǎn)生的原因有哪些？3、怎樣調(diào)節(jié)沖突（化解沖突的方法）、怎樣調(diào)節(jié)沖突（化解沖突的方法）教學(xué)重點 1、沖突可能造成的不良后果、沖突可能造成的不良后果 2、沖突如果處理的好，也有積極的一面、沖突如果處理的好，也有積極的一面 3、沖突發(fā)生的原因、沖突發(fā)生的原因 教學(xué)難點教學(xué)難點 沖突如果處理的好，也有積極的一面沖突如果處理的好，也有積極的一面 面對沖突面對沖突議一議：議一議： 在家庭里，我們偶爾會與父母在家庭里，我們偶

2、爾會與父母有一些矛盾，此外，我們還會在有一些矛盾，此外，我們還會在哪些場合與人發(fā)生沖突？哪些場合與人發(fā)生沖突？ 今天我被老師批評了，心情本來就不好?？墒堑搅俗簧?，同桌楊明還不知趣地一個勁喊我外號。要是平時也就算了，可是今天我一聽就氣不打一處來，大吼一聲：“你還有完沒完？”他楞了一下，也不甘示弱，于是生活委員林珍收的班費不見了,她忽然想起周慶下課時曾坐過她的座位,便大聲問道:“周慶,就你接近過這里,你看到我書包里的錢了嗎?”周慶嚷嚷道:“你什么意思？難道懷疑我是賊？”兩人你一言我一語地吵了起來同學(xué)間發(fā)生沖突在所難免同學(xué)間發(fā)生沖突在所難免 同學(xué)間的沖突如果不能得到妥善解決，可能同學(xué)間的沖突如果不

3、能得到妥善解決，可能會帶來哪些的嚴(yán)重后果？會帶來哪些的嚴(yán)重后果？1.人際關(guān)系的緊張；人際關(guān)系的緊張；2.造成身心傷害；造成身心傷害；3.可造成人身和財產(chǎn)的損害；可造成人身和財產(chǎn)的損害；4.破壞集體團結(jié)，使一些集體活動無法正常開破壞集體團結(jié)，使一些集體活動無法正常開展；展；5.使雙方違反紀(jì)律或觸犯法律；使雙方違反紀(jì)律或觸犯法律；6.同學(xué)之間如果長期存在沖突，會導(dǎo)致雙方情同學(xué)之間如果長期存在沖突，會導(dǎo)致雙方情緒惡劣，思維偏激，行為失控，甚至對人格造成緒惡劣，思維偏激，行為失控，甚至對人格造成不良影響。不良影響。情景體驗續(xù)寫故事1、展開想象，他們以前可能發(fā)生過什么不愉快的事情？2、想象以后他們會怎樣

4、？讀課本第讀課本第4848頁材料。頁材料。思考、交流：自己是否也有思考、交流：自己是否也有“不打不打不相識不相識”的經(jīng)歷？你覺得的經(jīng)歷？你覺得“打打”出出來的友情有什么不同之處？來的友情有什么不同之處？ 我覺得打出來的友情1、更深刻、更刻骨銘心2、更隨意、更重情重義。3、他會比較牢固，不會像其他友情一樣碰到難處就不站出來，他還會讓你記得住。4、更加了解對方。5、清楚對方的優(yōu)點和缺點。6、知道對方心里的真實想法。1、同學(xué)間發(fā)生沖突在所難免。2、 沖突如果處理不好，會影響人與人 之間的感情和友誼。嚴(yán)重時還會造成人身和財產(chǎn)的損失，甚至令雙方受到紀(jì)律的處分和法律的制裁。3、沖突如果處理得好，也有積極的

5、一面，可以加深彼此的友誼。找原因別在我面前顯擺了我.性格好強不肯服輸你今天看起來漂亮了點呀你在取笑我?玩笑過了頭歧視他人歧視他人嫉妒他人嫉妒他人不信任同學(xué)不信任同學(xué)沖突為什么會發(fā)生？沖突為什么會發(fā)生？分析沖突矛盾產(chǎn)生的原因分析沖突矛盾產(chǎn)生的原因1.性格好強，不肯服輸；性格好強，不肯服輸；2.玩笑開過了頭；玩笑開過了頭；3.同學(xué)之間的誤會；同學(xué)之間的誤會；4.心胸狹隘，度量淺窄；心胸狹隘，度量淺窄；5.自我為中心，只從自己的角度思考問題；自我為中心，只從自己的角度思考問題；6.情緒沖動，自控能力差。情緒沖動，自控能力差。 在校園里，如果遇到意外險情，你會怎樣應(yīng)對呢？1、保持冷靜，不慌亂。 2、及

6、時報告老師。 3、及時報警，及時求助。 4、有組織有秩序的避開險情。 5、運用智慧，妥善處理 1、中國有句古話叫“不打不相識”，你是怎樣理解的（ ） A、打架能加深雙方印象，由不相識變?yōu)橄嘧R。 B、發(fā)生沖突時，打架有利于解決沖突。 C、沖突如果處理得好，也有積極的一面，可以加深彼此的友誼。2、思考：解決沖突的方法有那些？C閱讀課本閱讀課本P49-50P49-50材材料，思考下列問題：料，思考下列問題： 如果你是劉小潔，遭遇惡作劇時，你如果你是劉小潔，遭遇惡作劇時，你會有什么反應(yīng)？會有什么反應(yīng)？ 劉小潔的做法可取嗎？為什么？劉小潔的做法可取嗎？為什么？ 要化解同學(xué)之間的沖突，劉小潔的做要化解同學(xué)

7、之間的沖突，劉小潔的做法對你有什么啟發(fā)？法對你有什么啟發(fā)？智慧之花一：寬容他人智慧之花一：寬容他人智慧之花一：寬容他人智慧之花一：寬容他人什么是寬容？什么是寬容？寬容對于化解沖突有什么重要性？寬容對于化解沖突有什么重要性？寬容既是一個人的修養(yǎng)，又是交寬容既是一個人的修養(yǎng)，又是交往基本法則。往基本法則。對別人過失的寬容，顯示出一個對別人過失的寬容，顯示出一個人的寬廣胸懷，可以將沖突化解于人的寬廣胸懷，可以將沖突化解于無形中。無形中。你的生活中有沒有被別人寬容的經(jīng)歷？你的生活中有沒有被別人寬容的經(jīng)歷？寬容他人，就要事事寬容他人，就要事事遷就他人遷就他人。 寬容并不是是非不分，愛憎不明。寬寬容并不是

8、是非不分，愛憎不明。寬容，是有原則的，不是盲目的。容，是有原則的，不是盲目的。 當(dāng)我們受到別人無意的、小的傷害時，當(dāng)我們受到別人無意的、小的傷害時，要善于寬容別人。要善于寬容別人。 對待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計對待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人。較，而要寬厚待人。 我們決不能遷就我們決不能遷就“壞人壞人”、“惡人惡人”，在原則問題上不能讓步。在原則問題上不能讓步。寬容講原則寬容講原則關(guān)于寬容的名言關(guān)于寬容的名言 世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更廣世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。 雨果雨果 海納百

9、川，有容乃大。海納百川，有容乃大。 林則徐林則徐 智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)。智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)。 威廉威廉詹姆斯詹姆斯 閱讀課本閱讀課本P51材料，材料，請回答：請回答： 朋友們?yōu)槭裁词柽h(yuǎn)蘇文？朋友們?yōu)槭裁词柽h(yuǎn)蘇文？ 蘇文怎樣才能擺脫孤獨，獲得同蘇文怎樣才能擺脫孤獨，獲得同學(xué)的友誼？學(xué)的友誼？蘇文應(yīng)該放開心胸，能夠?qū)捜輨e人蘇文應(yīng)該放開心胸，能夠?qū)捜輨e人的缺點，交往中多看別人的優(yōu)點。的缺點，交往中多看別人的優(yōu)點。閱讀課本閱讀課本P52P52材料，材料，思考下列問題：思考下列問題： “她她”的反應(yīng)先后有什么變化？的反應(yīng)先后有什么變化？ “她她”和和“我我”最終能夠和好，是

10、最終能夠和好，是因為什么？因為什么？ 要化解同學(xué)之間的沖突，要化解同學(xué)之間的沖突，“我我”的的做法對你有什么啟發(fā)？做法對你有什么啟發(fā)？智慧之花二：學(xué)會智慧之花二：學(xué)會 心理換位心理換位智慧之花二：心理換位智慧之花二：心理換位 什么是心理換位？什么是心理換位？ 心理換位對于化解沖突有什么作用？心理換位對于化解沖突有什么作用？ 心理換位還可以用在哪些情境中？心理換位還可以用在哪些情境中？如果我們能站在對方的角度想想，如果我們能站在對方的角度想想，“將將心比心心比心”地看問題，就能多一些理解、地看問題，就能多一些理解、少一些誤會，多一些關(guān)愛，少一些摩擦。少一些誤會，多一些關(guān)愛，少一些摩擦。 當(dāng)沖突發(fā)

11、生時，我們還有當(dāng)沖突發(fā)生時，我們還有其它其它化解沖突的智慧之花嗎？化解沖突的智慧之花嗎？ 控制情緒，冷靜下來；控制情緒，冷靜下來；開誠布公談一談；開誠布公談一談；主動道歉；主動道歉；請人調(diào)解請人調(diào)解 我們可以采用哪些方式給同學(xué)我們可以采用哪些方式給同學(xué)道歉？道歉？ 近來，你和誰發(fā)生過沖突？寫近來，你和誰發(fā)生過沖突？寫一封信給他（她），表達(dá)你的一封信給他（她），表達(dá)你的歉意。歉意。 你做到了嗎？你做到了嗎？主動道歉主動道歉 當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生了小摩擦、小沖突當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生了小摩擦、小沖突時，你更喜歡通過時，你更喜歡通過 出面調(diào)解。出面調(diào)解。 閱讀課本閱讀課本P54小資料，了解香港校小資料，了解香港校

12、園里的調(diào)解委員會。園里的調(diào)解委員會。 民主選舉我們班的調(diào)解委員會。你民主選舉我們班的調(diào)解委員會。你會選誰？為什么？會選誰？為什么？請人調(diào)解請人調(diào)解 為人公平正直；為人公平正直； 有一定的威望；有一定的威望； 做事穩(wěn)重，考慮周到；做事穩(wěn)重，考慮周到； 能拿出解決問題的辦法；能拿出解決問題的辦法； 懂得尊重他人，平等待人；懂得尊重他人，平等待人； 有較強的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力；有較強的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力； 明辨是非，分析判斷的能力較強；明辨是非，分析判斷的能力較強；調(diào)解委員會成員必備的條件有：調(diào)解委員會成員必備的條件有：閱讀課本閱讀課本P55P55雙向門雙向門 “常來此廁的人幾乎全撞過人，也常來此廁的人幾乎全撞過人，也幾乎全被撞過幾乎全被撞過”。這是因為什么？。這是因為什么？如何避免沖突的發(fā)生？如何避免沖突的發(fā)生？多為他人著想，關(guān)心他人