小班心理健康活動教案及教學反思《笑娃娃和哭娃娃》_第1頁
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1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班心理健康活動教案及教學反思笑娃娃和哭娃娃活動目標： 1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。 2、學習用語言表達感受，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的心情。 3、體驗關愛、親情、共享的歡樂。 4、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。 活動預備： 紅星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙 活動重點： 正確認知自己的心情，學習掌握自己的心情。 活動過程： 一、出示紅星娃娃 教師："今日紅星娃娃邀請我們?nèi)ニ易隹?，我們開不快樂呀!'幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。來.

2、源屈老師教.案網(wǎng)幼兒和老師去笑娃娃和哭娃娃的家。 二、認識高興和生氣的表情 1、說說笑娃娃和哭娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴) 2、做做笑和哭的樣子。 三、說說高興與不高興的事 1、"平常有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?' 2、"不快樂時可以做些什么?'介紹幾種表達自己心情的方式：(1)可以單獨呆一會兒消消氣(2)可以對別人說出生氣的緣由(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。 3、問幼兒"你們喜愛笑娃娃還是哭娃娃?為什么呢?你們想和誰做好伴侶?' 四、做做高興的游戲 小兔跳

3、跳，給皮球打氣，老狼老狼幾點了等。 五、我們都做笑娃娃 幼兒按意愿選擇材料制作笑娃娃，我們都當笑娃娃。 活動反思： 本次活動中，有的幼兒還在哭，可是當我?guī)е麄內(nèi)バν尥藓涂尥尥藜业臅r候，他們都停止了哭聲，他們跟隨著老師一起去觀看哭娃娃和笑娃娃，和我們一起做游戲，最終，我最終在他們的臉上看到了笑臉，我準時鼓舞他們，"做哭娃娃還是笑娃娃'他們一口同聲的說"笑娃娃'，孩子們在歡樂聲中完成了這一件課，在操作的過程中，幼兒也基本把握了笑娃娃的做法，而且大家都爭取要當笑娃娃。幼兒能依據(jù)以有的閱歷主動主動的來查找"笑娃娃'和"哭娃娃'，教師和幼兒的平視溝通、和幼兒一起表演拉近了老師和幼兒的距離。幼兒制作表情娃娃，調(diào)動了每一個幼兒的主觀能動性，使每一個幼兒體驗勝利。這

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