小班科學(xué)教案詳案及教學(xué)反思《小雞和小鴨》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)教案詳案及教學(xué)反思小雞和小鴨設(shè)計意圖： 動物是人類的好伴侶，尤其是小班的幼兒很喜愛接近小動物，小雞和小鴨是幼兒比較熟識的動物，所以我選擇了科學(xué)活動小雞和小鴨。設(shè)計這節(jié)活動，是從幼兒的興趣出發(fā)，讓幼兒在喜愛小雞小鴨的基礎(chǔ)上，了解其特點的生活習(xí)性，并通過仿照、操作，激發(fā)幼兒主動思索的愿望，讓幼兒在獲得學(xué)問的同時，情感也得到熏陶。 活動目標(biāo)： 1、能初步按從頭到尾的順序觀看，感知小雞、小鴨的主要特征。 2、會運用對應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。 3、教育幼兒喜愛小動物，與它們友好相處。 4、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。 5、情愿大膽嘗試，并與

2、同伴共享自己的心得。 活動重點難點： 活動重點：能初步按從頭到尾的順序觀看，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。 活動難點：會運用對應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。 活動預(yù)備： 1、音樂小雞和小鴨 2、小雞和小鴨的家各一個 3、鴨媽媽與雞媽媽標(biāo)識各一個 4、小雞小鴨圖片各一張 5、小雞小鴨的實物圖片若干 6、小鴨和小雞的頭飾若干 活動過程： 一、音樂導(dǎo)入 師播放小雞和小鴨的音樂，提問幼兒剛剛歌曲中唱到了哪些小動物? 幼;小雞和小鴨 二、初步認識小雞、小鴨的外形 師：小鴨、小雞玩得正快樂，遺忘回家。天快黑了，它們的媽媽急壞了，我們一起來把他們送回家，好么?(出示圖標(biāo)和房子) 師：哪個是小雞的家，哪

3、個是小鴨子的家?(讓幼兒來回答) 師：我們先來瞧瞧小雞長什么樣子?(讓幼兒從頭至尾觀看) 幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子(把它送回家) 師：請你學(xué)著小雞的聲音把小雞送回家(嘰嘰嘰) 師：我們再來瞧瞧小鴨子長什么樣子? 幼：扁扁的嘴巴、長長的脖子、扁扁的腳 師：老師告知你們一個小隱秘，小鴨子的腳趾中間有肉連著，連著的這個東西叫做腳蹼。小鴨子是靠它才能劃水的。 師：小雞、小鴨都餓了，媽媽給他們預(yù)備了豐富的晚餐，你知道他們都喜愛吃什么食物么? 幼：小米、蟲子; 小魚和小蝦(出示食物圖片讓幼兒粘貼) 三、比較小雞小鴨的不同 師：今日我們認識了小雞和小鴨，他們長得有什么不同?我們再把他們請出來，

4、 請你認真看看他們哪里長得不一樣? 幼：從頭至尾一一對比，說出不同(并用身體來仿照小鴨走路) 幼：仿照小雞的叫聲與小鴨的叫聲(本事的不同) 四、通過游戲結(jié)束活動 師小結(jié)：小伴侶學(xué)得可真像，小雞、小鴨它們實在太可愛了，我們肯定要愛惜、關(guān)懷他們，如今老是給你們預(yù)備了頭飾，我們和小雞，小鴨一起去草地上找食物吧! 活動反思： 今日實施了小雞和小鴨這一節(jié)科學(xué)課?；顒咏Y(jié)束后，小伴侶好像都意猶未盡，連上衛(wèi)生間都學(xué)著小雞小鴨走著去，煞是可愛!這一現(xiàn)象也讓我不得不重新審視這一節(jié)課，盼望發(fā)覺其中的亮點找出其中的缺點，取長補短，下一次活動開展的更好! 這節(jié)課開始我是以談話的形式展開的，首先從小伴侶的穿著顏色說起，重

5、點說了黃顏色為下面的內(nèi)容作了鋪墊。屈.老師.教案網(wǎng)出處然后以猜謎語的方式引起幼兒興趣和探究欲望。"有種小動物，黃黃的羽毛'謎語剛提出，小伴侶就紛紛舉起小手了。笑笑說是小狗;一凡說是大老;涵涵說是豹，陸言說是獅子，夢夢說是長頸鹿，浩浩說是螃蟹，還有很多小伴侶也發(fā)揮了自己的想象。在小伴侶興趣高昂的時候，我故作有點小絕望的樣子說："這只小動物是小小的喔，很可愛'說在我漸漸的做著動作，"是小雞，還有小鴨!"震耳的聲音齊齊的響起，我瞪大眼睛很驚異的看著他們，惹來了孩子們天真自豪的一陣歡樂。 接下來我就請小伴侶說說小雞，小鴨的也許外形特征，然后出示圖片系統(tǒng)的講解并描述活動內(nèi)容。感覺小伴侶把握的差不多時，我們開展了小組的表演競賽。請每一組小伴侶站起了邊說邊表演小雞和小鴨的外形特征，本事和說話等。別看他們年齡小，但是好勝心卻絲毫不小。競賽進行的很激烈，氣氛也很深厚，時而又陣陣鼓掌聲