小班美術(shù)教案及教學反思《紙盒變廢為寶》_第1頁
小班美術(shù)教案及教學反思《紙盒變廢為寶》_第2頁
小班美術(shù)教案及教學反思《紙盒變廢為寶》_第3頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)教案及教學反思紙盒變廢為寶設(shè)計背景 我發(fā)覺許多的小孩吃完零食以后丟棄了許多紙盒，嚴重污染環(huán)境，為了增添他們的環(huán)衛(wèi)意識，變廢為寶，激發(fā)他們動手制作手工的能力。 活動目標 1、認識到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增添環(huán)保意識。 2、激發(fā)動手制作手工帶來的樂趣。 3、感受紙盒的用處。 4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。 5、培育幼兒的觀看、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 重點難點 認識到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增添環(huán)保意識，豐富詞匯"大、小、長、短'。 活動預(yù)備 香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料

2、袋裝好。 活動過程 一、自由玩紙盒，溝通感受。 請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說一說。 商量：你剛剛你摸到、看到的紙盒是怎樣的? 二、比一比。 拿出全部紙盒出來，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯"大、小、長、短'。 1、每次拿出兩個不同的紙盒進行比較大小、長短。 2、各小組成員輪番說一說。 三、觀看紙盒，了解紙盒的用處。 1、出示紙機器人、紙筆筒、紙房子、紙火車等手工藝品，告知幼兒紙盒可以做成許很多多的物品。 2、我們的生活離不開紙盒，啟發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢為寶，增添環(huán)保意識。 教學反思 這堂課，目標是認識到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增添環(huán)保意識，激發(fā)動手制作手工帶來的樂趣，感受紙盒的用處。重點是認識到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增添環(huán)保意識，豐富詞匯"大、小、長、短'。 對于小班幼兒來說環(huán)保意識不是很強，特殊是農(nóng)村的孩子，所以我決定在這節(jié)課中，除了讓幼兒增添環(huán)保意識，還讓他們經(jīng)過比較感受紙盒的大小、長短。 在授課中我敬重學生，給他們自由的空間，比方：在"比一比

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